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全球教育展望
全球教育展望

編輯出版：全球教育展望雜志編輯部
主辦：華東師范大學
出版周期：月刊出版地：上海市
語種：中文　　ISSN：1009-9670


《全球教育展望雜志》2002年09期目錄

  • 課程自由化的若干課題及其對策的思考——與日本東北大學水原克敏教授的網(wǎng)

    方明生;水原克敏;

  • 課程研究與教師研究

    佐藤學;鐘啟泉;

  • 社會科和公民素養(yǎng)教育——從美國和日本社會科的建立談起

    高峽;

  • 從教科書看美日社會科教育的共同特點——兼論我國人文社會課程的問題

    沈曉敏;

  • 多元智力理論與項目學習

    夏惠賢;

  • 多元智能理論觀照下的學生評估

     論文QQ81995535 李亞東;田凌暉;

  • 多元智能實驗:美國的實踐與效果

    張曉峰;

  • 新課程實驗教科書的初步分析評價

    教育部《基礎教育教材評價工具制定》項目組;

  • 面向全體美國人的技術(shù)——美國《技術(shù)素養(yǎng)標準:技術(shù)學習之內(nèi)容》述評

    趙中建;

  • 中英兩國初中數(shù)學期望課程綜合難度的比較

    鮑建生;

  • 法國普通高中的藝術(shù)教育課程——高二年級造型藝術(shù)教育的案例

    汪凌;

  • 遠程學徒教學模式研究

    王文靜;

  • 中日小學教學活動的比較研究

    李德顯;奈須正裕;

  • 德國高等教育的改革動向

    彭正梅;

  • 當前荷蘭基礎教育督導體系及其啟示

    姜美玲;

  • 二戰(zhàn)后英國教育史學科的發(fā)展及其啟示

    周谷平;吳靜;

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