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語文教學通訊
語文教學通訊

編輯出版:語文教學通訊雜志編輯部
主辦:山西師范大學
出版周期:旬刊出版地:山西省臨汾市
語種:中文  ISSN:1004-6097


《語文教學通訊雜志》2014年Z3期目錄
  • 南京市致遠外國語小學

  • 成長

    許書明
  • “讀寫結合”的三種課型例析——以人教版小學高段語文為例

    魏小娜
  • 語文課程對文體教學的價值考量

    周一貫
  • 一課一世界——小學語文單元整體教學下的課型例說

    李懷源
  • 文體單元教學:語文單元整體教學的另一向度

    吳勇
  • 關注文體樣式 聚焦表達技巧

    孟紀軍
  • 單元整體教學的“立”與“破”

    王樹華
  • 讀“名人故事” 練“寫人習作”——人教版語文三上第二單元整體設計構

    陶惠芬
  • 《灰》教學設計

    蘇娟
  • 口語交際“講名人故事”教學設計

    姜蘇娟
  • “寫熟悉的人的一件事”習作設計

    易際杰
  • 品“名人風采”,練“寫人習作”——蘇教版語文六上第六單元整體設計構想

    陸蓉
  • 《錢學森》教學設計

    陳雷
  • 口語交際“我喜歡的一句名言”教學設計

    王曉華
  • “名人故事”習作設計

    王曉華
  • 踩上記事的節(jié)奏——人教版五上第六單元整體教學設計構想

    李燕
  • 《地震中的父與子》教學設計

    曹英
  • 口語交際“父母的愛”教學設計

    魯劍鋒
  •  論文QQ81995535 
  • “爸爸媽媽,我想說”習作設計

    魯劍鋒
  • 架構成長的橋梁——北師大版三上第八單元整體設計構想

    陳學壯
  • 《丑小鴨》教學設計

    王金濤
  • 口語交際“打開成長的話匣”教學設計

    王繼聚
  • 《最___的一件事》習作設計

    李大市
  • 走進童話世界——語文S版五上第一單元整體設計構想

    瞿濤
  • 《大拇指湯姆》教學設計

    陳沁萍
  • 口語交際“講童話故事”教學設計

    王敏
  • “自己編童話”習作設計

    申玲
  • 讀書萬卷貴適意,下筆有神巧得法——北師大版三上第九單元整體教學設計構

    楊莉 江琳
  • 《七色花》教學設計

    羅穎 吳遷玉
  • 口語交際“小白的草帽”教學設計

    楊莉 劉驕陽
  • 《我希望我的房間是……》習作設計

    楊益 唐濤
  • 抓住景觀之“奇”——人教版四上第一單元整體構想

    仲維健 王鋒
  • 《觀潮》教學設計

    雷毅 強琳
  • 口語交際“奇特的自然景觀”教學設計

    倪娜
  • “寫一處自然景觀”習作設計

    杜峰
  • 神游美麗世界,走筆可愛家鄉(xiāng)——蘇教版四上第三單元整體教學設計構想

    沙慶仁
  • 《桂花雨》教學設計

    何琦
  • 口語交際“學會贊美”(第一課時)教學設計

    陸金虎
  • “介紹家鄉(xiāng)”習作設計

    陸金虎
  • 讀寫相融話動物——人教版四上第四單元整體教學設計構想

    林麗達
  • 《白鵝》《白公鵝》對比教學設計

    范怡紅
  • 口語交際“我喜歡的小動物”教學設計

    許海琴
  • “我喜歡的小動物”習作設計

    許海琴
  • “狀物類”教材的生活化教學構建——蘇教版六上第五單元整體教學設計構想

    殷明 畢小偉
  • 《麋鹿》教學設計

    楊諾
  • 口語交際“我最喜歡的電視欄目”教學設計

    李娟 錢音
  • “介紹家鄉(xiāng)的一種產(chǎn)品”習作設計

    李娟
  • 文體意識統(tǒng)攝下的說明性文章教學——人教版五上第三單元整體教學設計構想

    李斌
  • 《鯨》教學設計

    丁小彥
  • 口語交際“學做小小推銷員”教學設計

    程明敏
  • “我會推薦喜歡的物品”習作設計

    程明敏
  • 整體感知悟規(guī)律 細微解讀重表達——蘇教版語文五上第五單元整體設計構

    孟紀軍
  • 《莫高窟》教學設計

    程明
  • 口語交際“設計一條公益用語”教學設計

    王小榮
  • “介紹家鄉(xiāng)的某處自然景物或名勝古跡”習作設計

    王小榮
  • 用書信分享成長中的故事——人教版四上第七單元整體教學設計構想

    周慧娟
  • 《尺有所短 寸有所長》教學設計

    陳潔男
  • 口語交際“說說我的成長故事”教學設計

    江葉
  • “學寫書信”習作設計

    葛林高
  • 打通融合聽說讀寫 發(fā)展兒童言語素養(yǎng)——北師大版六上第二單元整體教學

    張蓉 李陽明
  • 《丑石》教學設計

    鐘偉
  • 口語交際“辯論美與丑,發(fā)展說和思”教學設計

    張曉蓉
  • “編寫話劇小劇本”習作設計

    廖正斌
  • 會當凌絕頂 一覽眾山小——小學語文單元整體教學的實踐與探索

    馬建明
  • 整合:單元整體教學的核心策略

    時長慶
  • 由點狀教學到線性結構——單元整體教學摭談

    黃艷梅
  • 主題單元模塊教學必須樹立幾個“意識”——以蘇教版教材為例

    王志紅
  • 單元整體備課突出語文教學的實踐性

    孫鳳霞
  • 聚焦單元整體 創(chuàng)新教學設計

  • 《語文報手機報》小學版產(chǎn)品介紹

  • 歡迎參加2014年中國小學語文教學論文(設計)大賽第二階段比賽已啟動

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