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語文教學通訊

編輯出版：語文教學通訊雜志編輯部
主辦：山西師范大學
出版周期：旬刊出版地：山西省臨汾市
語種：中文　　ISSN：1004-6097

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《語文教學通訊雜志》2012年27期目錄

“千課萬人”全國小學數學、語文“新課標課堂”研討觀摩會
錯位與變味——也說“有感情地朗讀”
閆學;
本刊鄭重聲明
作文教學不妨多點“變臉”藝術
何瑩娟;
書法教育的時代難題與現實應對——讀《中小學書法教育指導綱要》
周彥;李亮;
學生自學課文效果調查
吳忠豪;何麒;
“教什么”與“怎么教”一樣重要
周信東;
“當堂習作”仍需提倡
徐如松;
小學語文教學目標的確定
魏星;楊永彬;倪玲;
與文字共舞讓生命同飛——《老人與海鷗》(第一課時)課堂實錄及評點
肖紹國;周一貫;
最妙是原著——《猴王出世》教學錄評
張德芝;趙志祥;
感受童話特點學習表達方法論文QQ81995535 ——蘇教版三年級上冊童話單元習作整組教學
王珊;
就差這一“點”
蔡蔚;
關注表達·習得方法·品悟情景——北師大版第七冊《走月亮》第二課時磨課
陸娟娟;
從《窮苦人》看《窮人》主題的解讀
方德佺;
從“教課文”走向“教課程”——《飛向藍天的恐龍》課程內容辨析及教學策
徐國良;
“沖突”,讓課堂呈現無限的張力——《愛之鏈》教學例談
蔣保林;
“煮詞”品“文香”——《三顧茅廬》教學例談
陸彬;
忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開——執(zhí)教《賣火柴的小女孩》一課模仿所得
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梅志軍;
讀得文本“秘密”,習得寫作技藝——提高語文閱讀教學有效性的新嘗試
鄔曉玲;
讓提問叩啟學生的心靈
林莉;
依托語言須“深入”,領悟寓意方“淺出”——寓言教學磨課例談與思考
陶麗春;
在“變”中,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
范秀臻;
識字教學細無聲
郝玉梅;
采用“恩戈麥”方式,運行“繆斯性母語”教學——“兒童戲劇語文”研究
楊霞;
兒童文學課程資源教學應用的理論和實踐
陳暉;
歡迎參加2012年中國小學語文教學論文(設計)大賽第二階段比賽
歡迎參加第十五屆“語文報杯”全國小學生作文大賽

“千課萬人”全國小學數學、語文“新課標課堂”研討觀摩會

錯位與變味——也說“有感情地朗讀”

本刊鄭重聲明

作文教學不妨多點“變臉”藝術

書法教育的時代難題與現實應對——讀《中小學書法教育指導綱要》

學生自學課文效果調查

“教什么”與“怎么教”一樣重要

“當堂習作”仍需提倡

小學語文教學目標的確定

與文字共舞 讓生命同飛——《老人與海鷗》(第一課時)課堂實錄及評點

最妙是原著——《猴王出世》教學錄評

感受童話特點 學習表達方法 論文QQ81995535 ——蘇教版三年級上冊童話單元習作整組教學

就差這一“點”

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“沖突”,讓課堂呈現無限的張力——《愛之鏈》教學例談

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讀得文本“秘密”,習得寫作技藝——提高語文閱讀教學有效性的新嘗試

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