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語文教學(xué)與研究
語文教學(xué)與研究

編輯出版:語文教學(xué)與研究雜志編輯部
主辦:華中師范大學(xué)
出版周期:旬刊出版地:湖北省武漢市
語種:中文  ISSN:1004-0498


《語文教學(xué)與研究雜志》2012年02期目錄
  • 把心掏出來

    盧梭;
  • 上海巴金故居對海內(nèi)外公眾開放

  • 《新京報》舉辦年度好書致敬禮

  • 理科生列出《全宋詞》中出現(xiàn)的高頻詞語

  • 中國學(xué)生參加美國高考多不及格

  • 歡迎參加第十三屆“新世紀”杯全國中學(xué)生作文大賽

  • 新出爐的中國作家富豪榜 折射當下閱讀趣味

  • 一英國女子迷戀《簡·愛》

  • 打工詩人出書向生活致敬

  • 國民語文能力標準研究啟動

  • 藍色時代

    張惠雯;
  • 穿越青春的沼澤地——《藍色年代》導(dǎo)讀

    海燕;
  • 解釋學(xué)理論視野中的中學(xué)語文教學(xué)

    熊白雪;
  • 高中語文活動課的三個重視

    錢艷;
  • 走進生活學(xué)語文

    劉軍;
  • 讓學(xué)生擁有非凡的學(xué)力

    葉波陽;
  • 起始年級文言文教學(xué)方法探索

    許建彪;
  • 學(xué)生參與語文自主學(xué)習(xí)之我見

    江彩萍;
  • 學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生語文能力的培養(yǎng)

    王海安;
  • 利用時事評析活動提高學(xué)生語文素養(yǎng)

    朱新梅;
  • 激發(fā)學(xué)習(xí)語文興趣的方法

    陳賢;
  • 如何讓學(xué)生愛上朗讀

    劉洋;
  • 語文備課要常備常新

    許紅梅;劉曉瑩;
  • 語文教學(xué)需要激勵添彩

    杜大忠;
  • 在語文教學(xué)中實施創(chuàng)新教育

    丁國寧;
  • 讓學(xué)生熱愛語文學(xué)習(xí)

    柳艷青;
  • 語文教學(xué)與情感教育的有效整合

    陳翠松;
  • 讓學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)

    楊文娟;
  • 引導(dǎo)學(xué)生體悟古詩詞內(nèi)涵情感的策略

    俞金愛;
  • 擺正接受主體 提高教學(xué)效率

    周小平;
  • 閱讀教學(xué)中的美育滲透

    汪雪迪;
  • 新課程下語文閱讀教學(xué)的幾點思考

    夏學(xué)兵;
  • 經(jīng)典誦讀的思與辨

    唐曉紅;
  • 促進中學(xué)生閱讀的幾點措施

    張永亮;
  • 文本解讀要關(guān)注三個點

    蔣志芳;
  • 培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣與習(xí)慣之管見

    韓紅敏;
  • 快速提升小說閱讀能力之策略

    楊子忠;
  • 學(xué)生閱讀理解能力的培養(yǎng)

    張厚琴;
  • 如何指導(dǎo)課外現(xiàn)代文閱讀

    朱海燕;
  • 閱讀的有效教學(xué)策略設(shè)計例談

    胡學(xué)英;
  • 語文閱讀教學(xué)之我見

    張愛華;
  • 農(nóng)村初中課外閱讀現(xiàn)狀及對策

    張明;
  • 如何在記敘類文章中寫出真情實感

    榮雪飛;
  • 開放式作文教學(xué)實踐芻議

    沈玉榮;
  • 淺析作文教學(xué)中互動的運用

    谷慧敏;蔣金濤;
  • 創(chuàng)新寫作的幾點嘗試

    許學(xué)雷;
  • 農(nóng)村作文教學(xué)的有效策略

    楊旭華;
  • 主體互動式習(xí)作評改

    竇麗;
  • 作文教學(xué)要舉好教材之例

    毛偉東;
  • 語文實踐是學(xué)生習(xí)作的原動力

    唐紅蘭;
  • 作文教學(xué)之我見

    顧素英;
  • 突破仿寫ABC

    羅國安;
  • 寫好人物肖像三要素

    馬瑞琴;劉春;
  • 學(xué)生害怕作文怎么辦

    李太成;
  • 學(xué)生自改作文能力的培養(yǎng)

    華昌;
  • 作文教學(xué)改革新探

    陳鴻;郭西花;
  • 從經(jīng)典中學(xué)寫作文

    宋麗;
  • 讓高中作文教學(xué)突出重圍

    王巖;楊文琴;
  • 作文評語的創(chuàng)新

    李春艷;
  • 如何正確運用例證法

    蔡春麗;
  • 寫作教學(xué)與自主合作探究式學(xué)習(xí)

    黃麗炎;
  • 舉三反一寫“童話”

    武憲;陳嚴;
  • 辨析兩首瀑布詩

    邢長軍;
  • 知識問題化在高效課堂中的應(yīng)用

    劉建科;
  • 設(shè)置爭鳴激活文言文課堂教學(xué)

    桂良金;
  • 讓即時評價在語文課堂彰顯活力

    楊海燕;
  • 關(guān)注細節(jié)優(yōu)化語文課堂教學(xué)

    韓娟;
  • 語文課堂教學(xué)的有效性

    鮑春俠;
  • 在課堂教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

    唐文紅;
  • 語文課堂教學(xué)中的師生互動

    王書霞;
  • 加強語文課堂組織教學(xué)有效性的策略

    林紅亮; 論文QQ81995535 
  • 提高課堂教學(xué)的有效性

    傅增強;
  • 用生活鏈接學(xué)生和文本

    陳艷霞;
  • 《論語·侍坐章》教學(xué)案例

    鮑艷;
  • 一堂失敗的公開課給我的啟示

    袁雪蕾;
  • 讓學(xué)生喜歡《離騷》

    單淑英;
  • 《去年的樹》的空白式教學(xué)

    李小平;魏世英;
  • 分解問題 拓寬思路

    郭允俊;
  • 《俗世奇人》導(dǎo)學(xué)案

    程萍;
  • 例說初中現(xiàn)代文教法

    肖貴容;
  • 品讀東坡

    李飛;
  • 我讀蘇軾《新城道中》

    鄭春梅;
  • 從《牡丹亭》看湯顯祖的婚姻愛情觀

    徐艷;
  • 重讀《采薇》再見征人

    劉清旭;
  • 《甜甜的泥土》備課札記

    傅會云;
  • 對《甜甜的泥土》的當下解讀

    馮華蓓;
  • 《肖邦故園》之堆疊藝術(shù)

    萬敏;
  • 語文課程資源開發(fā)現(xiàn)狀與策略

    賀義廉;
  • 創(chuàng)作性朗誦詩歌教學(xué)法研究

    田艷紅;
  • 高中語文活動體驗課模式的構(gòu)建

    王麗麗;
  • 初中生說話能力訓(xùn)練策略

    陳超;
  • 關(guān)注流行新詞匯

    朱莉萍;徐敏;
  • 語文課不能忍受之痛

    盧興治;
  • 語文教學(xué)中學(xué)生資源的開發(fā)和運用

    袁鳳英;
  • 高中語文教學(xué)中的背景知識學(xué)習(xí)

    韓斌;
  • 對語文作業(yè)布置的思考與實踐

    許向宏;
  • 國學(xué)經(jīng)典誦讀與語文教學(xué)實踐

    劉宏偉;
  • 語文課堂教學(xué)中存在的誤區(qū)及對策

    馮現(xiàn)娟;
  • 品味《論語》的魅力

    李明;
  • 蘇教版初中語文教材體系的研究

    顏華;
  • 基于語文教科書的人生觀研究

    朱建琴;
  • 語文教學(xué)中的和諧美

    楊小玲;
  • 語文是一門怎樣的學(xué)科

    龔小群;
  • 語文之痛及其他

    高強;
  • 儒家思想與高中語文教學(xué)

    陳娟;
  • 心系學(xué)生是我的幸福

    王桂云;
  • 走近魯迅

    陳祝華;
  • “三神”舅舅

    胡桓夢;
  • 到乾陵看無字碑

    李震;
  • 教學(xué)前線三處室管理上的幾個問題

    徐家森;
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