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語(yǔ)文教學(xué)與研究
語(yǔ)文教學(xué)與研究

編輯出版:語(yǔ)文教學(xué)與研究雜志編輯部
主辦:華中師范大學(xué)
出版周期:旬刊出版地:湖北省武漢市
語(yǔ)種:中文  ISSN:1004-0498


《語(yǔ)文教學(xué)與研究雜志》2011年11期目錄
  • 立陶宛詩(shī)人獲青海湖國(guó)際詩(shī)歌節(jié)金藏羚羊獎(jiǎng)

  • 2010年國(guó)內(nèi)國(guó)際十大文化新聞出爐

  • 楊紅櫻暢銷(xiāo)書(shū)《淘氣包馬小跳》推升級(jí)版

  • 人大代表建議CCTV-1禁播廣告

  • 《新華字典》將出10元平價(jià)版

  • 全國(guó)人大代表彭富春堅(jiān)決反對(duì)讓孩子讀經(jīng)誦經(jīng)

  • 安妮寶貝創(chuàng)辦雜志《大方》

  • 河南教師再次為新修訂的蘇教版小學(xué)教材指錯(cuò)

  • 我在哪里丟失了你

    小青;
  • 熟悉的陌生人——《我在哪里丟失了你》導(dǎo)讀

    陳青山;
  • 新課程理念呼喚語(yǔ)文教師的角色轉(zhuǎn)換

    閆光平;
  • 想象:打開(kāi)閱讀教學(xué)另一扇窗

    趙建林;
  • 培養(yǎng)學(xué)生從文體特點(diǎn)入手解讀文章

    邵松;
  • 初中文言文閱讀教學(xué)策略淺探

    羅新蓮;
  •  論文QQ81995535 

    將閱讀進(jìn)行到底

    王春紅;
  • 加強(qiáng)中學(xué)生語(yǔ)文課外閱讀應(yīng)對(duì)策略

    杜大玲;
  • 初中有效寫(xiě)作教學(xué)策略探微

    劉蕾;
  • 引導(dǎo)學(xué)生互評(píng)互改作文的幾個(gè)明確

    何永杰;
  • 例談人物描寫(xiě)的生活化

    何芳;
  • 個(gè)性化作文教學(xué)的實(shí)踐研究

    殷麗娟;
  • 生活化作文源自生活體驗(yàn)

    冉中正;
  • 議論文中事實(shí)材料的運(yùn)用

    胡傳虎;
  • 從《安恩和奶!返慕虒W(xué)談寫(xiě)作訓(xùn)練

    蔡麗霞;
  • 個(gè)性化:化腐朽為神奇的利器

    匡立慶;
  • 他山石 助文思

    劉金樂(lè);
  • 目標(biāo)教學(xué)與語(yǔ)文課堂高效

    朱成;
  • 利用語(yǔ)文課堂培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維

    王苗紅;
  • 巧借科學(xué)整合語(yǔ)文課堂

    張鵬;
  • 學(xué)案教學(xué)打造高效課堂

    胡楊;
  • 提高課堂效率的幾種方法

    施德霞;
  • 淺談?wù)Z文課堂教學(xué)藝術(shù)

    周濤;
  • 朗讀是語(yǔ)文教學(xué)的法寶

    陳春清;
  • 如何提高中學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的趣味性

    高秀英;
  • 語(yǔ)文課堂導(dǎo)入的環(huán)節(jié)及其原則

    余進(jìn);
  • 語(yǔ)文教學(xué)中的愉快教學(xué)

    王西鳳;
  • 語(yǔ)文教學(xué)中的空白藝術(shù)

    劉世攀;
  • 讓語(yǔ)文課堂走向生活

    許亞峰;
  • 讓提問(wèn)走向有效

    楊鎖群;
  • 情感教學(xué):開(kāi)啟語(yǔ)文殿堂的鑰匙

    張桂艷;
  • 談古典詩(shī)詞鑒賞的教學(xué)策略

    顧金龍;
  • 培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力的方法

    馬銳;
  • 語(yǔ)文自主學(xué)習(xí)能力培植

    宋國(guó)童;侯良艷;
  • 淺談文言文教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變

    王曉杰;
  • 語(yǔ)文閱讀教學(xué)中滲透寫(xiě)作技巧

    李加春;
  • 在語(yǔ)文活動(dòng)中提升學(xué)生綜合素養(yǎng)

    王艷玲;
  • 研究 指導(dǎo) 服務(wù)

    夏麗紅;
  • 初中生寫(xiě)作中存在的問(wèn)題及對(duì)策

    葛洪波;
  • 中職語(yǔ)文口語(yǔ)交際校本教材的開(kāi)發(fā)

    傅衛(wèi)莉;
  • 新課標(biāo)高中文言文教學(xué)現(xiàn)狀研究

    馬紅玲;
  • 《念奴嬌·赤壁懷古》和《赤壁賦》之比較

    王琴;
  • 孔夫子論孝不荒唐

    程云秋;
  • 試析《鴻門(mén)宴》中的項(xiàng)羽英雄心理

    李彬;
  • 美文《散步》的多角度解讀

    李清瑛;
  • 《背影》的心理維度研究

    王霆;
  • 《始得西山宴游記》探究一得

    肖艷盛;董安;
  • 讀解《地球上的王家莊》

    方妤;
  • 蘇軾在何處“起舞”:再解《水調(diào)歌頭》

    黃洋;
  • 《故都的秋》賞析

    史世毅;
  • 初三語(yǔ)文試卷評(píng)講的若干原則

    黃小敏;
  • 突破現(xiàn)代文閱讀作用類(lèi)題型

    李崢嶸;
  • 作文復(fù)習(xí)四步驟

    李寒;
  • 考場(chǎng)作文的現(xiàn)狀與反思

    王曉云;
  • 作文解題思路一談

    王冬梅;
  • 對(duì)語(yǔ)文試卷評(píng)講的點(diǎn)滴思考

    楊兆紅;
  • 高中文言數(shù)詞用法舉隅

    聶翰賢;
  • 語(yǔ)言品味的幾種方法

    許志強(qiáng);
  • 《庖丁解牛》中“踦”的異議

    劉紅梅;
  • 疊詞妙用出奇效

    劉軍;
  • 截止與截至之辨析

    方厚防;王丹丹;
  • 《唐詩(shī)宋詞》選修課教學(xué)初探

    竇桂玲;
  • 半江瑟瑟半江紅

    鄧紅霞;
  • 劉禹錫是在自我標(biāo)榜嗎

    潘軍;
  • 王朔:玩世表皮下的沉重

    徐雪瑾;
  • 試析李白詩(shī)中的夸張修辭

    黃冰潔;
  • 李杜的生活經(jīng)歷對(duì)創(chuàng)作風(fēng)格的影響論

    宋旭華;
  • 康進(jìn)之的幽默喜劇——《李逵負(fù)荊》

    李冬梅;
  • 改善中學(xué)生作文現(xiàn)狀的幾點(diǎn)對(duì)策

    董旭午;
  • 新課程選修課教學(xué)中的策略

    劉荷花;
  • 《先秦諸子選讀》教學(xué)法的探究

    王安逸;
  • 《五柳先生傳》教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)反思

    鄧曉麗;
  • 《父母與孩子之間的愛(ài)》說(shuō)課稿

    聶蓉;
  • 《偉大的悲劇》教學(xué)設(shè)計(jì)

    高景蘭;
  • 《雨霖鈴》賞析式教學(xué)案例

    燕淑梅;
  • 《蜀道難》教學(xué)設(shè)計(jì)

    華宏玲;
  • 古代三才女

    程祖灝;楊羽;
  • 讀賈平凹農(nóng)村題材的小說(shuō)

    焦銀生;
  • 當(dāng)代現(xiàn)實(shí)主義同傳統(tǒng)現(xiàn)實(shí)主義比較

    蘭琳玲;
  • 無(wú)悔的追求

    文秀勤;王鳳云;
  • 寫(xiě)意山水話漓江

    劉道生;
  • 痕跡

    周珺;
  • 成長(zhǎng)的記憶

    李于文;
  • 構(gòu)建自主互助學(xué)習(xí)型課堂

    朱林波;
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