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語文教學與研究
語文教學與研究

編輯出版：語文教學與研究雜志編輯部
主辦：華中師范大學
出版周期：旬刊出版地：湖北省武漢市
語種：中文　　ISSN：1004-0498


《語文教學與研究雜志》2011年05期目錄

  • 遲子建當選黑龍江作協(xié)主席

  • 原國家總督學柳斌指出 當前中國教育最缺“問”

  • 歡迎參加第十二屆“新世紀”杯全國中學生作文大賽

  • 湖北省部分學校推薦刪節(jié)版《三字經(jīng)》

  • 教育部將啟動新一輪中小學教材修訂工作

  • 《咬文嚼字》:2010年十大流行語

  • 大學生寫作業(yè)像小學生一樣用拼音

  • 科恩兄弟籌備翻拍張藝謀的《紅高粱》

  • 香爐山

    葉彌;

  • 分裂的女性內(nèi)心世界——《香爐山》導讀

    陳青山;

  • 語文學習力的培養(yǎng)與學生的終身發(fā)展

    劉立忠;

  • 從課程論角度談生活化語文教學

    楊軍;

  • 語文教學中的人文教育

    汪潔;

  • 語文復習方法略談

    余炎;

  • 小學古詩教學漫談

    張滿;

  • 如何搞好課外輔導

    陳朝君;

  • 語文學科與信息技術(shù)整合的魅力

    劉麗麗;

  • 古詩文佳句的積累

    李佩臻;

  • 我對語文教學的幾點認識

    孫勉;

  • 雙線并進提高學生寫作水平

    辛彩明;

  • 議論文論證三式

    唐琴;

  • 初中作文教學仿寫三層次訓練法

    王子卓;

  • 在作文教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維能力

    杜貴昌;

  • 寫作素材的積累和運用

    李瑩;

  • 作文教學應(yīng)引導學生關(guān)注社會生活

    顧助東;

  • 作文片斷訓練之我見

    吳偉星;

  • 我對現(xiàn)實作文教學的思考

    周如錦;

  • 優(yōu)化作文教學環(huán)節(jié)的幾點做法

    錢正軍;

  • 小學作文教學方法探討

    張貴平;

  • 如何提高學生的寫作能力

    張雪省;

  • 作文教學“批”與“改”兩步走芻議

    張莉;

  • 閱讀教學方法的理論依據(jù)

    王進;

  • 閱讀教學中教本與讀本的配合使用

    周俊榮;

  • 一節(jié)古文課所引發(fā)的思考

    蔡雪梅;

  • 語文教學的延伸閱讀

    賈龍梅;

  • 趣話逆挽詩

    邢長軍;

  • 語文閱讀教學探討

    陳元國;

  • 與小說文本對話的關(guān)鍵詞

    王海榮;

  • 引導視障學生學會閱讀

    王芳;

  • 讓語文課堂書聲瑯瑯起來

    彭少慶;

  • 構(gòu)建富有生命活力的語文課堂

    周冬梅;

  • 打造高效的語文課堂

    俞婕;

  • 課堂教學要巧設(shè)支點

    黃敏君;

  • “心動”中構(gòu)建語文生命課堂

    宋華;

  • 語文課堂教學應(yīng)當返璞歸真

    司虎亮;

  • 《都江堰》課堂教學反思

    畢淑艷;

  • 如何實現(xiàn)語文課堂的高效

    夏金生;

  • 運用多種手段 打造精彩課堂

    趙冬艷;

  • 創(chuàng)新是語文教學的靈動追求

    龔燕春;

  • 新教師如何從聽課中獲得真經(jīng)

    丁霞;

  • “三板塊四環(huán)節(jié)”的高效課堂教學模式

    王旻;

  • “活”是有效教學的必要保證

    郭新成;

  • 語文課呼喚美的回歸

    錢文峰;

  • 創(chuàng)設(shè)愉悅情境 學會快樂學習

    張自國;張明;

  • 有章有序有效 構(gòu)筑精彩課堂

    張小軍 論文QQ81995535 ;

  • 人文化語文課堂的構(gòu)建

    朱元忠;

  • 語文教學中的魅力展現(xiàn)

    張凱;石娉婷;

  • 《燈下漫筆》中的愛國主義

    陳兆剛;

  • 李清照《醉花陰》賞析

    侯天宇;劉丹丹;

  • 換個角度看王熙鳳的服飾

    陳玉桂;

  • 《山羊茲拉特》賞析

    文繼艷;

  • 《背影》藝術(shù)魅力探微

    謝海華;

  • 談《品質(zhì)》中格斯拉兄弟之死

    鴉元鋒;翁娟;

  • 《李杜詩五首》教學摭談

    鄭又余;譚幼林;

  • “頗不寧靜”新析

    盧廣成;

  • 從《鴻門宴》一文談高職文言文的學習

    劉姣華;

  • 高職語文課程的開發(fā)與實踐

    饒紅濤;

  • 對一堂作文課的設(shè)計與反思

    游昕;

  • 《胡同文化》教學案例及反思

    唐金霞;

  • “讓作文語言亮起來”教學實錄

    唐旺珍;

  • 《我的一位國文老師》導學創(chuàng)意

    李荃;

  • 高效解答詩歌鑒賞題的“五讀三鎖”法

    羅金平;

  • 高考語文基礎(chǔ)知識如何拿高分

    李奇生;

  • 文學類文本閱讀備考對策

    王經(jīng)軍;

  • 中考語文閱讀中重點字句的理解

    陳惠琴;

  • 讀巴爾扎克的《高老頭》

    婁鳳琴;

  • 文言文教學與文化傳承

    張寒冰;

  • 在文言文教學中弘揚傳統(tǒng)文化

    陳冬莉;

  • 從白鹿洞書院看宋代書院的發(fā)展

    羅爽;

  • 唐詩宋詞的美學意蘊

    謝沿紅;

  • 蘇東坡的曠達

    陳洪海;

  • 秋日絮語

    趙禮華;

  • 我教《我心歸去》

    璩存峰;李光輝;

  • 綜合性學習凸顯語文性之實踐探索

    向元茂;

  • 《報任安書》讀寫教學探究

    李志強;

  • 再論“舉一”和“舉三”

    張震;

  • 往事如煙

    熊東強;

  • 史湘云形象新談

    余成駒;

  • 建四位一體系統(tǒng) 走輕負高質(zhì)之路

    黃哲初;

  • 熱烈歡迎您參加中國語文界的盛大賽事 第九屆全國語文教師“四項全能”

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