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語文知識
語文知識

編輯出版:語文知識雜志編輯部
主辦:鄭州大學(xué)
出版周期:月刊出版地:河南省鄭州市
語種:中文  ISSN:1003-6210


《語文知識雜志》2015年12期目錄
  • 凸現(xiàn)特色 打造品牌 追求卓越——江蘇省無錫市旺莊中學(xué)簡介

  • 搖曳生姿 誦讀見長——以“第五屆‘圣陶杯'全國中青年教師課堂教學(xué)觀

    潘森云
  • 語文課堂諸多環(huán)節(jié)中的生成性教學(xué)

    劉賢法
  • 建構(gòu)多維開放的語文教學(xué)空間

    顧明 李建邡
  • 以牛喻人,美丑相生——從動物視角解讀《一滴眼淚換一滴水》

    陸燕
  • 淺析《鑒賞家》中的“第一個”

    叢菊紅
  • 蘇教版《語言規(guī)范與創(chuàng)新》仍有不規(guī)范的地方

    崔成志
  • 《我與地壇》關(guān)鍵語句細(xì)讀

    蔣紅衛(wèi)
  • 老嫗都解未必解——淺談《觀刈麥》中的幾組對比、襯托的作用

    蔡向紅
  • 佚之能否早薦燭之武——《燭之武退秦師》的情節(jié)設(shè)計藝術(shù)

    楊嘯峰
  • 以景寫情——探索《從百草園到三味書屋》中的情感

    佘勇
  • “學(xué)霸”詞義發(fā)展與演變探因

    張佳欣
  • “善教”“善導(dǎo)”是語文學(xué)科的智慧

    郜艷
  • 踐行導(dǎo)學(xué)案 提升教師素養(yǎng)

    潘安
  • 讀寫:讓學(xué)生行走在“雨巷”中——基于戴望舒《雨巷》的情境讀寫

    劉俊
  • 淺析蘇教版初中《語文》抒情散文類文章的語文味

    沈燁萍
  • 重教《我與地壇》的新發(fā)現(xiàn)

    沈永芝
  • 遵循規(guī)律追尋“湖光塔影”里的靈魂——中學(xué)語文閱讀教學(xué)規(guī)律的思考

    王紅艷
  • 言語現(xiàn)場,讓說明文教學(xué)“動”起來——《景泰藍(lán)的制作》言語活動案例

    王科威
  • 論語文課堂教學(xué)的“深挖”與“淺教”

    韓旭 王家倫
  • 高中語文課堂情景教學(xué)實(shí)踐的反思

    張寧建
  • 共生課堂:黃厚江是“DIY定制”——以黃厚江《白雪歌送武判官歸京》教

    郁樂偉
  • 教學(xué)目標(biāo):為了促進(jìn)閱讀生長——以高中課外讀本《與朱元思書》教學(xué)目標(biāo)設(shè)

    張書軍
  • 深與精:深度研課的兩種境界

    徐向東
  • 用學(xué)習(xí)單引領(lǐng)名著閱讀的實(shí)驗——以《三國演義》第43、44回為例

    胡曉英
  • 出奇設(shè)計:課堂教學(xué)的風(fēng)景

    孔菊霞
  • 重新認(rèn)識朱子的“讀書法”——以《朱子語類》之“卷十”“卷十一”為例

    王敏維
  • 中學(xué)語文教學(xué)對孝文化的傳承探析 論文QQ81995535 

    袁媛 袁玉芝
  • 閱讀教學(xué)應(yīng)拒絕“偽問題討論”

    李曉奎
  • 智慧設(shè)計:從流飄蕩,任意東西——觀胡宇虹老師的《與朱元思書》教學(xué)視頻

    楊東華
  • 寧鴻彬《皇帝的新裝》課例的啟示

    蔣宇
  • 作文訓(xùn)練微格化、序列化初探

    吳曉娟
  • 初中記敘文常用結(jié)尾方法及其作用分析

    蔡國良
  • 抓住關(guān)鍵,高效答題——2016年江蘇高考詩歌鑒賞題復(fù)習(xí)策略

    張勇
  • 厚積薄發(fā),辨境下筆——2015年高考名句名篇默寫題綜述及備考建議

    王守明
  • “語言運(yùn)用”模塊呈現(xiàn) 微型寫作“豐富”“多元”——2015年浙江省

    劉春文
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