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語文知識(shí)
語文知識(shí)

編輯出版：語文知識(shí)雜志編輯部
主辦：鄭州大學(xué)
出版周期：月刊出版地：河南省鄭州市
語種：中文　　ISSN：1003-6210


《語文知識(shí)雜志》2015年05期目錄

  • 名師工作室巡禮 江蘇省如東縣李旭東名師工作室

  • 多元審視:感受傳統(tǒng)的博大精深——語文學(xué)科在“傳統(tǒng)”中的地位、使命(四

    張一山

  • 離學(xué)生近些,再近些——語文教學(xué)中如何與學(xué)生平等對(duì)話的一點(diǎn)心得

    賀劍英

  • 臺(tái)階:父親的精魂——析李森祥《臺(tái)階》的文學(xué)意象與文學(xué)典型

    李旭東

  • 知識(shí)系統(tǒng):語文課程亟待完善的內(nèi)容

    沈文濤

  • 《陳情表》“孝”之科學(xué)解讀及孝文化教育的實(shí)踐與思考

    卜廷才 沈玉成

  • “擇所適”:《放鶴亭記》的哲理取向

    高華

  • 《蘭亭集序》的崇高之“悲”

    阮祥毅

  • 藺相如與趙王的對(duì)話:被忽略的“口舌”

    李欣榮

  • 找尋解讀細(xì)節(jié)描寫的“鑰匙”——以《禮拜二午睡時(shí)刻》為例

    李耀輝

  • 《道德經(jīng)》里悟大道——讀《老子》(五章)有感

    江來軍

  • 影響《背影》解讀的兩件事

    唐建軍

  • “相”“見”的指代意義與詞性認(rèn)定

    鄧木輝

  • 悲莫悲兮生別離——古代離別詩情感意蘊(yùn)探析

    戚光宇

  • 《現(xiàn)代漢語規(guī)范詞典·第3版前言》語言失范例析

    李沖

  • 《短歌行》中的“省句比興”式化用

    談勝軼

  • 《紅樓夢(mèng)》閱讀之整體把握角度淺談

    張琪

  • 教學(xué)設(shè)計(jì)的系統(tǒng)性和靈活性——以《傳統(tǒng)文化與文化傳統(tǒng)》為例

    薛和平

  • 智慧設(shè)計(jì):讓經(jīng)典“嵌”在學(xué)生腦海——用“好玩”的方式讀《獲得教養(yǎng)的途

    張滇秋

  • 蓄勢(shì)而發(fā) 直追風(fēng)騷——《涉江采芙蓉》教學(xué)札記

    朱虹

  • 《我與地壇》的生成教學(xué)

    沈中

  • 閱讀與寫作應(yīng)建立類的概念

    夏崢嶸

  • 顛覆與重構(gòu)——解讀特級(jí)教師李仁甫新著《課堂的風(fēng)景與語文的邊界》

    祁洪生

  • 《窗》:兩個(gè)“突然”的微妙意味——兼談小說陶冶功能的實(shí)現(xiàn)路徑

    龔建新

  • 善于平視 精于伴行——以《水調(diào)歌頭》例說初中詩歌教學(xué)

    張智

  • 《走一步,再走一步》教學(xué)實(shí)錄

    曹靜

  • 《群英會(huì)蔣干中計(jì)》自主閱讀課型設(shè)計(jì)

    衛(wèi)曉燕 張春華

  • 推進(jìn)課外自主閱讀的校本化實(shí)踐

    陳遠(yuǎn)貴

  • 讓心靈沐浴在《兵車行》的悲情中

    畢研鵬

  • “串聯(lián)”教學(xué),別樣精彩

    徐海靜

  • 把“詩歌”當(dāng)作“詩歌”來教

    江鑫梅

  • 李璟《浣溪沙》披文入情之 論文QQ81995535 我見

    廟詩仙

  • 談散文《夏》對(duì)生命的頌揚(yáng)

    王力炯

  • 議論文材料的寬度、深度與高度

    張煒

  • 高中議論文寫作事例論據(jù)疊用方式例析

    施清杯

  • 尋章摘句 巧探題路——科技文命題特點(diǎn)分析

    凡金香

  • 高一語文試題,請(qǐng)慢些與高考“接軌”

    孫自見

  • 高考作文二元邏輯思維能力考查的類型及審題策略——以2014年重慶卷、

    崔成志

  • 歡迎訂閱《語文知識(shí)》雜志

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