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語文天地

編輯出版：語文天地雜志編輯部
主辦：哈爾濱師范大學(xué)
出版周期：半月刊出版地：黑龍江省哈爾濱市
語種：中文　　ISSN：1007-8665

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《力學(xué)與實踐雜志》2013年02期

《基礎(chǔ)教育參考雜志》2014年03期

《史學(xué)月刊雜志》2013年12期

《語文天地雜志》2016年04期目錄

《語文天地(小教版)》征稿啟事
對2016年高考古代詩歌試題命制的建議
張愛蘭
古代漢語詞類活用例析
朱穎平
談?wù)劜【浔嫖鲱}的解答
陳芳明
第一人稱代詞“我”“吾”之辨——《我善養(yǎng)吾浩然之氣》釋疑
馬延利尹和平
例談新材料作文擬題技巧
陶衛(wèi)星
彰顯行文層次豐富文章內(nèi)容
史俊英
《談中國詩》中談標(biāo)點(diǎn)部分不應(yīng)刪去
黎秀春
高中語文教材插圖的運(yùn)用策略
袁明祥
讓“淺文“在“深教”中煥發(fā)光彩——以林海音的《竊讀記》為例
張鑫鑫
《故都的秋》情感主旨探析
保利
《項脊軒志》拓展教學(xué)案例
徐冬冬
為佛貍祠下的百姓喊一聲冤
朱吉喆
多元解讀,讓文本探究開出絢爛之花
張慎楨
數(shù)字詩的魅力
康宏東
不著一“雪” 盡得風(fēng)流
張慧
憤悱誘思話課堂
江飛
高中語文“三段四步合作學(xué)習(xí)”教學(xué)模式簡析
程曉玲
文本細(xì)讀在高中語文教學(xué)中的運(yùn)用
余孝忠
例說“一課一得”在高中語文教學(xué)中的實踐價值
張雪麗
用情感滋潤高中語文課堂
殷朝美
合作探學(xué):語文課堂動人的“催化劑”
徐松華
自主學(xué)習(xí)讓語文課堂活躍起來
叢小燕
如何提高高中語文教學(xué)有效性
姚晶晶
文言文教學(xué)的“緩”與“急”
馮晨
字形分析法在文言文教學(xué)中的運(yùn)用
孫高強(qiáng)
高中詩歌教學(xué)中運(yùn)用信息技術(shù)的思考
薛林邦
高中生古典詩詞鑒賞能力的培養(yǎng)方法
江秀華
淺談《論語》在學(xué)生品格塑造方面的作用
顧春燕
論高中古詩文教學(xué)中的傳統(tǒng)文化滲透
周小俊
高中文言文教學(xué)方法淺探
朱東林
蒙太奇手法與中國古典詩詞
倪佳佳
關(guān)于高中詩詞鑒賞教學(xué)的思考
王彥榮
讓課外文言文傳記助力寫作
錢秋菊
如何指導(dǎo)學(xué)生寫出人物的鮮明個性
宋偉
培養(yǎng)學(xué)生寫作創(chuàng)新思維能力的方法
袁慧娟
作文教學(xué)中學(xué)生寫作主體意識的開發(fā)
黃偉
作文素材的源頭活水與運(yùn)用技法研究
孫雪
怎樣優(yōu)化高中寫作教學(xué)
石亮
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下論文QQ81995535 高中作文教學(xué)探析
方雅
自主學(xué)習(xí)策略在高中寫作教學(xué)中的應(yīng)用
羅婷婷
高三作文教學(xué)實用對策研究
張麗梅
關(guān)于高中語文閱讀教學(xué)的思考
呂琳
小議創(chuàng)新性閱讀
張藝嚴(yán)
讀與悟:詩歌有效教學(xué)之路
戴晶晶
因聲求氣——《燭之武退秦師》的誦讀教學(xué)
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文言文閱讀應(yīng)基于整體感知
呂辭
談學(xué)生個性化閱讀的實現(xiàn)
王祥花
閱讀教學(xué)動態(tài)課堂構(gòu)建方法
周建娟
語文導(dǎo)學(xué)案應(yīng)用存在的問題及其對策
吳靜
采用體驗式教學(xué)方法,提高中學(xué)生綜合素質(zhì)
季麗娟
語文教學(xué)與“六脈神劍”
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高中語文修辭教學(xué)的內(nèi)容與原則
滕敏
中職語文項目教學(xué)法的應(yīng)用
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如何提升高中語文教學(xué)設(shè)計的科學(xué)性
朱燁斐
中職語文課堂“主體性”教學(xué)研究
王海璧
儒家文化在高中語文教學(xué)中的滲透
郭淼
引爆語文教學(xué)璀璨的智慧之花
王嬌林
《語文天地》初、高中版征稿啟事

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