白领人妻的屈辱交易,尖叫不断潮喷中文字幕,九七电影网97好电影

語(yǔ)文天地

編輯出版：語(yǔ)文天地雜志編輯部
主辦：哈爾濱師范大學(xué)
出版周期：旬刊出版地：黑龍江省哈爾濱市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1007-8665

相關(guān)推薦

《現(xiàn)代國(guó)際關(guān)系雜志》2014年08期

《化學(xué)教學(xué)雜志》2012年09期

《中央音樂(lè)學(xué)院學(xué)報(bào)雜志》2011年01期

《國(guó)外理論動(dòng)態(tài)雜志》2015年04期

《課堂內(nèi)外(高中版)雜志》2011年07期

《設(shè)計(jì)藝術(shù)(山東工藝美術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào))雜

《科學(xué)教育雜志》2012年03期

《理論界雜志》2011年08期

《世界歷史雜志》2012年02期

《新疆社會(huì)科學(xué)雜志》2014年01期

《語(yǔ)文天地雜志》2015年18期目錄

《語(yǔ)文天地(小教版)》征稿啟事
《身邊的說(shuō)明書》教學(xué)實(shí)錄及解讀
毛園麗
巧用講解優(yōu)化教學(xué)——對(duì)新課程理念下語(yǔ)文課堂講解的思考
李寶霞
品讀細(xì)節(jié)之美感受文字之韻——《愛(ài)如茉莉》教學(xué)反思
張夫俠
“主問(wèn)題”導(dǎo)學(xué)式教學(xué)設(shè)計(jì)例析
拾景玉
走進(jìn)學(xué)生視角高于學(xué)生視角——《蘑菇該獎(jiǎng)給誰(shuí)》教學(xué)后記
曹倫清
如何設(shè)計(jì)語(yǔ)文課堂上的有效提問(wèn)
周小梅
中年級(jí)段古詩(shī)文教學(xué)策略淺談
左文順
淺議經(jīng)典詩(shī)歌在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的重要性
張進(jìn)
“活語(yǔ)文”學(xué)習(xí)的內(nèi)涵與價(jià)值初探
楊海燕
合作共贏童心飛揚(yáng)——論小班化教學(xué)模式在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
秦麗璇
小學(xué)語(yǔ)文單元遷移教學(xué)探討
趙敏
對(duì)“話題式”語(yǔ)文教學(xué)的追索與思考
朱茶
怎樣提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的趣味性
路嬋
愛(ài)心激勵(lì)能讓學(xué)生揚(yáng)起自信的風(fēng)帆
王春虎
小學(xué)語(yǔ)文低階段自主互助學(xué)習(xí)策略研究
顧艷娟
有序交互高效——關(guān)于“活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)”中小組合作學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)思考
葛艷
把握合作時(shí)機(jī)才能使小組合作學(xué)習(xí)走向高效
陳永玨
語(yǔ)文教學(xué)中的“自主、合作、探究”初探
黃潔
小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)教學(xué)方案編寫輔助工具的設(shè)計(jì)與制作
于潔
建構(gòu)主義教學(xué)理論下的文言文教學(xué)淺析
孫曉婷
“生本”理念能讓學(xué)生快樂(lè)地學(xué)習(xí)語(yǔ)文
金建平
依循文本才能建立具有新視角的高效課堂
成建萍
淺談“輕負(fù)高質(zhì)”背景下“學(xué)為中心”的課堂教學(xué)改革
宋黎明
論提升語(yǔ)文課堂教學(xué)實(shí)效的途徑
王雯雯
如何在尊重理念下構(gòu)建語(yǔ)文課堂文化
關(guān)玲
關(guān)注動(dòng)態(tài)生成創(chuàng)設(shè)靈動(dòng)課堂
黃德梅
抓住內(nèi)在聯(lián)系促進(jìn)課堂精彩生成
蔣彩菊
語(yǔ)文課應(yīng)該讓孩子在分享中成長(zhǎng)
蔣春霞
圓潤(rùn)課堂豐盈生命——語(yǔ)文課堂教學(xué)的朗讀與對(duì)話例談
劉小葉
培養(yǎng)語(yǔ)感發(fā)展能論文QQ81995535 力——論課堂教學(xué)的永恒主題
孫海燕
淺議低年級(jí)口語(yǔ)交際情趣課堂的設(shè)計(jì)
賈曉芳
有效教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)與實(shí)踐研究
徐云
小學(xué)語(yǔ)文課堂有效教學(xué)策略初探
陳秋玲
小學(xué)中年級(jí)學(xué)生錯(cuò)別字成因和對(duì)策研究
陳玉光
如何讓孩子寫得一手漂亮字
陳艷
低年級(jí)學(xué)生寫字姿勢(shì)現(xiàn)狀的調(diào)查與思考
陳麗
小學(xué)識(shí)字教學(xué)中滲透漢字文化的策略
馬耀珍
閱讀教學(xué)如何使學(xué)生全面理解文本
張龍梅
淺議小學(xué)語(yǔ)文主題閱讀教學(xué)
顧海平
審美閱讀:閱讀教學(xué)的藝術(shù)之境
管冬梅
論讀寫結(jié)合在閱讀教學(xué)中的作用
羅梅
“自我習(xí)得性”閱讀:閱讀教學(xué)的價(jià)值守望
沈鵬
如何讓學(xué)生在閱讀教學(xué)中學(xué)會(huì)感悟
陳明霞
語(yǔ)文教師要努力構(gòu)建課內(nèi)外閱讀的和諧通道
夏良海
提升課外閱讀指導(dǎo)成效的四個(gè)要點(diǎn)
郁忠華
課外有佳境書香伴童年——淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生的課外閱讀興趣
陳健梅
讓閱讀成為習(xí)慣讓好書相伴成長(zhǎng)——淺談拓展學(xué)生課外閱讀的途徑與方法
陳曉輝
書海尋香方法引航——小學(xué)低年級(jí)課外閱讀指導(dǎo)初探
丁莉
小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)如何有效開(kāi)展課外閱讀
郝蘇菊
“讀”占鰲頭:論語(yǔ)文教學(xué)中的“讀”
金建霞
談?wù)勑W(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的朗讀訓(xùn)練
宋莉
如何培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣
汪波
作文評(píng)改“減耗增效”之我見(jiàn)
黃健瑛
寓教于樂(lè):談作文教學(xué)中的情感與智慧
鐘秀娟
作文教學(xué)需要怎樣的講評(píng)
高蘭霞
要讓作文評(píng)價(jià)閃動(dòng)人文色彩
岳躍
淺議小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的“個(gè)性化”寫作指導(dǎo)
王義俊
“對(duì)癥下藥”才能教好作文
劉國(guó)軍
巧用校園生活資源指導(dǎo)學(xué)生輕松寫作
蘇波
走進(jìn)“綠色作文”——作文教學(xué)點(diǎn)滴談
夏雪梅
要讓評(píng)價(jià)為低年級(jí)說(shuō)話寫話教學(xué)推波助瀾
顧悅梅
小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中激勵(lì)手段運(yùn)用研究
余正明
生本理念下的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)策略研究
秦丹淳
淺談動(dòng)態(tài)語(yǔ)文課堂中小學(xué)生聽(tīng)力的培養(yǎng)
趙敏
語(yǔ)文課堂如何活躍小學(xué)生的思維
孫娟
如何發(fā)揮課外活動(dòng)在語(yǔ)文教學(xué)中的作用
董云秀
論小學(xué)語(yǔ)文教育中開(kāi)展創(chuàng)新教育的方式
張旭琴
談?wù)勌岣咝W(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)效率的途徑
鄭滕滕
《語(yǔ)文天地》初、高中版征稿、征訂啟事

《語(yǔ)文天地(小教版)》征稿啟事

《身邊的說(shuō)明書》教學(xué)實(shí)錄及解讀

巧用講解 優(yōu)化教學(xué)——對(duì)新課程理念下語(yǔ)文課堂講解的思考

品讀細(xì)節(jié)之美 感受文字之韻——《愛(ài)如茉莉》教學(xué)反思

“主問(wèn)題”導(dǎo)學(xué)式教學(xué)設(shè)計(jì)例析

走進(jìn)學(xué)生視角 高于學(xué)生視角——《蘑菇該獎(jiǎng)給誰(shuí)》教學(xué)后記

如何設(shè)計(jì)語(yǔ)文課堂上的有效提問(wèn)

中年級(jí)段古詩(shī)文教學(xué)策略淺談

淺議經(jīng)典詩(shī)歌在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的重要性

“活語(yǔ)文”學(xué)習(xí)的內(nèi)涵與價(jià)值初探

合作共贏 童心飛揚(yáng)——論小班化教學(xué)模式在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用

小學(xué)語(yǔ)文單元遷移教學(xué)探討

對(duì)“話題式”語(yǔ)文教學(xué)的追索與思考

怎樣提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的趣味性

愛(ài)心激勵(lì)能讓學(xué)生揚(yáng)起自信的風(fēng)帆

小學(xué)語(yǔ)文低階段自主互助學(xué)習(xí)策略研究

有序 交互 高效——關(guān)于“活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)”中小組合作學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)思考

把握合作時(shí)機(jī)才能使小組合作學(xué)習(xí)走向高效

語(yǔ)文教學(xué)中的“自主、合作、探究”初探

小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)教學(xué)方案編寫輔助工具的設(shè)計(jì)與制作

建構(gòu)主義教學(xué)理論下的文言文教學(xué)淺析

“生本”理念能讓學(xué)生快樂(lè)地學(xué)習(xí)語(yǔ)文

依循文本才能建立具有新視角的高效課堂

淺談“輕負(fù)高質(zhì)”背景下“學(xué)為中心”的課堂教學(xué)改革

論提升語(yǔ)文課堂教學(xué)實(shí)效的途徑

如何在尊重理念下構(gòu)建語(yǔ)文課堂文化

關(guān)注動(dòng)態(tài)生成 創(chuàng)設(shè)靈動(dòng)課堂

抓住內(nèi)在聯(lián)系促進(jìn)課堂精彩生成

語(yǔ)文課應(yīng)該讓孩子在分享中成長(zhǎng)

圓潤(rùn)課堂 豐盈生命——語(yǔ)文課堂教學(xué)的朗讀與對(duì)話例談

培養(yǎng)語(yǔ)感 發(fā)展能 論文QQ81995535 力——論課堂教學(xué)的永恒主題

淺議低年級(jí)口語(yǔ)交際情趣課堂的設(shè)計(jì)

有效教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)與實(shí)踐研究

小學(xué)語(yǔ)文課堂有效教學(xué)策略初探

小學(xué)中年級(jí)學(xué)生錯(cuò)別字成因和對(duì)策研究

如何讓孩子寫得一手漂亮字

低年級(jí)學(xué)生寫字姿勢(shì)現(xiàn)狀的調(diào)查與思考

小學(xué)識(shí)字教學(xué)中滲透漢字文化的策略

閱讀教學(xué)如何使學(xué)生全面理解文本

淺議小學(xué)語(yǔ)文主題閱讀教學(xué)

審美閱讀:閱讀教學(xué)的藝術(shù)之境

論讀寫結(jié)合在閱讀教學(xué)中的作用

“自我習(xí)得性”閱讀:閱讀教學(xué)的價(jià)值守望

如何讓學(xué)生在閱讀教學(xué)中學(xué)會(huì)感悟

語(yǔ)文教師要努力構(gòu)建課內(nèi)外閱讀的和諧通道

提升課外閱讀指導(dǎo)成效的四個(gè)要點(diǎn)

課外有佳境 書香伴童年——淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生的課外閱讀興趣

讓閱讀成為習(xí)慣 讓好書相伴成長(zhǎng)——淺談拓展學(xué)生課外閱讀的途徑與方法

書海尋香 方法引航——小學(xué)低年級(jí)課外閱讀指導(dǎo)初探

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)如何有效開(kāi)展課外閱讀

“讀”占鰲頭:論語(yǔ)文教學(xué)中的“讀”

談?wù)勑W(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的朗讀訓(xùn)練

如何培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣

作文評(píng)改“減耗增效”之我見(jiàn)

寓教于樂(lè):談作文教學(xué)中的情感與智慧

作文教學(xué)需要怎樣的講評(píng)

要讓作文評(píng)價(jià)閃動(dòng)人文色彩

淺議小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的“個(gè)性化”寫作指導(dǎo)

“對(duì)癥下藥”才能教好作文

巧用校園生活資源 指導(dǎo)學(xué)生輕松寫作

走進(jìn)“綠色作文”——作文教學(xué)點(diǎn)滴談

要讓評(píng)價(jià)為低年級(jí)說(shuō)話寫話教學(xué)推波助瀾

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中激勵(lì)手段運(yùn)用研究

生本理念下的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)策略研究

淺談動(dòng)態(tài)語(yǔ)文課堂中小學(xué)生聽(tīng)力的培養(yǎng)

語(yǔ)文課堂如何活躍小學(xué)生的思維

如何發(fā)揮課外活動(dòng)在語(yǔ)文教學(xué)中的作用

論小學(xué)語(yǔ)文教育中開(kāi)展創(chuàng)新教育的方式

談?wù)勌岣咝W(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)效率的途徑

《語(yǔ)文天地》初、高中版征稿、征訂啟事

巧用講解優(yōu)化教學(xué)——對(duì)新課程理念下語(yǔ)文課堂講解的思考

品讀細(xì)節(jié)之美感受文字之韻——《愛(ài)如茉莉》教學(xué)反思

走進(jìn)學(xué)生視角高于學(xué)生視角——《蘑菇該獎(jiǎng)給誰(shuí)》教學(xué)后記

合作共贏童心飛揚(yáng)——論小班化教學(xué)模式在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用

有序交互高效——關(guān)于“活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)”中小組合作學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)思考

語(yǔ)文教學(xué)中的“自主、合作、探究”初探

關(guān)注動(dòng)態(tài)生成創(chuàng)設(shè)靈動(dòng)課堂

圓潤(rùn)課堂豐盈生命——語(yǔ)文課堂教學(xué)的朗讀與對(duì)話例談

培養(yǎng)語(yǔ)感發(fā)展能論文QQ81995535 力——論課堂教學(xué)的永恒主題

課外有佳境書香伴童年——淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生的課外閱讀興趣

讓閱讀成為習(xí)慣讓好書相伴成長(zhǎng)——淺談拓展學(xué)生課外閱讀的途徑與方法

書海尋香方法引航——小學(xué)低年級(jí)課外閱讀指導(dǎo)初探

巧用校園生活資源指導(dǎo)學(xué)生輕松寫作

《語(yǔ)文天地》初、高中版征稿、征訂啟事