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語(yǔ)文天地
語(yǔ)文天地

編輯出版:語(yǔ)文天地雜志編輯部
主辦:哈爾濱師范大學(xué)
出版周期:旬刊出版地:黑龍江省哈爾濱市
語(yǔ)種:中文  ISSN:1007-8665


《語(yǔ)文天地雜志》2014年25期目錄
  • 蘆衣順母

  • 楊堅(jiān)

  • 題型建模不能“唯模是從”

    高亮亮
  • 舉一隅觸類旁通——談新材料作文審題立意指導(dǎo)

    華前前
  • 小說(shuō)人物形象分析題解答思路例析

    程治國(guó)
  • 如何破解小說(shuō)閱讀“探究”之難題

    汪蓉
  • 高考語(yǔ)文病句題快速辨析策略

    謝小利
  • 微處是精華 思維是根本——用“微專題”突破高三語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)

    徐影
  • 小說(shuō)有效教學(xué)策略探究

    薛晨
  • 高中小說(shuō)教學(xué)的問(wèn)題與對(duì)策

    陳娟
  • 論語(yǔ)文的研究性學(xué)習(xí)

    王錢
  • 讀書(shū)須知出入法

    鐘康石
  • 因聲求氣 尋覓津梁——《諫太宗十思疏》教學(xué)設(shè)計(jì)

    閆超
  • 論《馬嵬(其二)》主旨的特異性

    劉武裝
  • 《鴻門宴》中劉邦、項(xiàng)羽人格分析

    劉水強(qiáng)
  • 當(dāng)預(yù)設(shè)遭遇“圍堵”——一次失敗的課堂經(jīng)歷引發(fā)的思考

    李怡
  • 曲終收撥當(dāng)心畫(huà) 余音繞梁久未絕——語(yǔ)文課堂結(jié)束語(yǔ)摭談

    王梅芹
  • 如何培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文應(yīng)用能力

    徐乃羅
  • 情境教學(xué)在高中語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用

    劉麗群
  • 轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念 構(gòu)建韻味課堂

    吳安華
  • 語(yǔ)文課堂問(wèn)題設(shè)計(jì)需找準(zhǔn)三個(gè)“點(diǎn)”

    孫國(guó)秀
  • 職業(yè)高中語(yǔ)文課堂師生互動(dòng)策略

    張慧君
  • 古詩(shī)詞鑒賞中煉字的重要性芻議

    趙冉
  • 優(yōu)化高中語(yǔ)文詩(shī)歌教學(xué)的路徑

    劉偉
  • 高中文言文課堂教學(xué)三法

    湯亞?wèn)|
  • 活用成語(yǔ) 巧學(xué)文言

    陸 論文QQ81995535 雯
  • 談?wù)b讀對(duì)藝術(shù)特長(zhǎng)生審美教育的意義

    劉莉
  • 開(kāi)放閱讀是提高語(yǔ)文思辨能力的有效途徑

    陳雁鳴
  • 淺探新課改背景下閱讀教學(xué)的有效性

    李建黨
  • 啟情明理教作文——新材料作文寫(xiě)作的激情和理性

    錢飛
  • 說(shuō)寫(xiě)結(jié)合 以說(shuō)促寫(xiě)

    蔣利
  • 中學(xué)生作文寫(xiě)作現(xiàn)狀及對(duì)策

    嵇瑩
  • 高中作文講評(píng)的有效策略

    陳穎
  • 例談“四位一體”教學(xué)法

    朱介瑤
  • 淺議高中語(yǔ)文差異性教學(xué)

    商麗麗
  • 高中語(yǔ)文個(gè)性化教學(xué)策略

    劉影
  • 新課標(biāo)背景下的高中語(yǔ)文情境教學(xué)

    耿瑩
  • 尊重學(xué)生主體地位 引導(dǎo)自主合作探究

    海燕
  • 基于語(yǔ)文教師專業(yè)延伸的靈動(dòng)型讀書(shū)沙龍建設(shè)

    周祥
  • 如何培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文思維能力

    王桂蘭
  • 高中生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)策略

    陳禮權(quán)
  • 《語(yǔ)文天地》初、高中版2015年征稿、征訂啟事

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