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語文天地

編輯出版：語文天地雜志編輯部
主辦：哈爾濱師范大學(xué)
出版周期：旬刊出版地：黑龍江省哈爾濱市
語種：中文　　ISSN：1007-8665

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《古地理學(xué)報(bào)雜志》2011年05期

《上海教育雜志》2015年24期

《化學(xué)進(jìn)展雜志》2014年04期

《教育導(dǎo)刊(下半月)雜志》2015年04期

《體育科研雜志》2011年03期

《教學(xué)月刊·中學(xué)版(語文教學(xué))雜志》

《微生物學(xué)雜志雜志》2011年06期

《語文天地雜志》2014年03期目錄

《語文天地(小教版)》征稿啟事
巧用“詞語盤點(diǎn)” 夯實(shí)語段訓(xùn)練
龔國(guó)海
小學(xué)語文修改病句�？碱}型及解析
陳澤江
語文復(fù)習(xí)中的易錯(cuò)病句與仿寫句式例談
王玥
設(shè)計(jì)“語用”練習(xí) 提高“語用”能力
孫娟
讓“便捷作文”進(jìn)入小學(xué)低段課堂——試談低段寫話的策略
徐赟飛
步步深入:做好小學(xué)古詩(shī)教學(xué)
樓向東
以經(jīng)典滋養(yǎng)經(jīng)典——《冬夜讀書示子聿》文本開發(fā)例談
杜昌存
《廬山的云霧》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
黃佩燦
《槐鄉(xiāng)五月》教學(xué)設(shè)計(jì)
金歆
優(yōu)化識(shí)字重在得法——淺談低年級(jí)識(shí)字教學(xué)的優(yōu)化策略
朱英
如何讓孩子學(xué)好漢語拼音
高英
小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計(jì)研究
張曉霞
注重價(jià)值取向與尊重獨(dú)特體驗(yàn)典型案例評(píng)析
黃瑩
“非連續(xù)性文本”教學(xué)內(nèi)容的選擇與教學(xué)方式的優(yōu)化
錢品紅
任務(wù)教學(xué)法對(duì)小學(xué)語文課堂教學(xué)的作用
史小慶
小學(xué)生語文預(yù)習(xí)能力的培養(yǎng)方法
梁玉玲
凡事“預(yù)”則立——試談小學(xué)中年級(jí)語文預(yù)習(xí)策略
石婧婷
充分自主高效合作精當(dāng)探究——小班化語文教學(xué)方式的變革
方蓉飛
淺談小學(xué)語文教師教學(xué)語言的特點(diǎn)
孔偉麗
創(chuàng)建小學(xué)語文教學(xué)的布局之美
強(qiáng)君
小學(xué)語文教師如何鉆研教材
辛延萍
以課堂對(duì)話喚醒學(xué)生心靈——《誠(chéng)實(shí)與信任》教學(xué)反思
趙作軍
重視教學(xué)版塊設(shè)計(jì)——自覺優(yōu)化小學(xué)語文課堂教學(xué)
劉濤
發(fā)揮主體作用提高課堂實(shí)效
賴陸軍
如何讓課堂教學(xué)高效起來
史宗武
淺談小學(xué)語論文QQ81995535 文的本真教學(xué)
俞楊
如何營(yíng)造輕松愉悅的課堂氛圍
賴燕慧
創(chuàng)建充滿智慧與生命力的課堂
趙萍
在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的“對(duì)話”意識(shí)
賈俊芾
激趣授法薦書測(cè)效——新課標(biāo)下小學(xué)課外閱讀引導(dǎo)策略
李海燕
全息理論視野下的小學(xué)語文閱讀教學(xué)
錢雷
小學(xué)語文自主閱讀的教學(xué)策略
許春蘭
談?wù)剬W(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
李桂秋
個(gè)性化閱讀模式構(gòu)建探索
邱有才孫海波
小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略研究
鄧兵
激活學(xué)生寫作情感的三個(gè)層面
薛慧
如何指導(dǎo)學(xué)生寫好創(chuàng)新作文
李建
心靈心智心路——小學(xué)作文教學(xué)三維思考
汪陽合
秀出個(gè)性抒發(fā)真情——農(nóng)村個(gè)性化習(xí)作探索與實(shí)踐
祝曉軍
根植農(nóng)村就地取材——談如何挖掘農(nóng)村小學(xué)作文素材的源泉
楊麗芳
農(nóng)村小學(xué)作文教學(xué)策略談
王如芬
小學(xué)作文生活化教學(xué)探究
趙云龍
擷取生活材料:為小學(xué)作文教學(xué)增添一份靚色
金穎
語文教師的教學(xué)自信及其構(gòu)建
陳寶美
新課程對(duì)教師專業(yè)素養(yǎng)的新要求
孫秀波
直面當(dāng)前小學(xué)語文知識(shí)教學(xué)的若干問題
劉莉
培養(yǎng)興趣:照亮學(xué)生學(xué)習(xí)之路
鄒嘉睿
日記:班級(jí)工作的法寶
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淺析“以人為本”的教學(xué)管理新模式
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關(guān)注小學(xué)語文教學(xué)的美
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審美讓小學(xué)生人文素養(yǎng)揚(yáng)帆起航
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淺談小學(xué)語文教學(xué)中情感的激發(fā)
李平
教學(xué)中應(yīng)注重學(xué)生想象力的培養(yǎng)
陳安萍
小學(xué)生思維品質(zhì)的培養(yǎng)策略
蘇麗花章宗潘
應(yīng)倡導(dǎo)常態(tài)的品德公開課
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《廬山的云霧》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

《槐鄉(xiāng)五月》教學(xué)設(shè)計(jì)

優(yōu)化識(shí)字 重在得法——淺談低年級(jí)識(shí)字教學(xué)的優(yōu)化策略

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注重價(jià)值取向與尊重獨(dú)特體驗(yàn)典型案例評(píng)析

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任務(wù)教學(xué)法對(duì)小學(xué)語文課堂教學(xué)的作用

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充分自主 高效合作 精當(dāng)探究——小班化語文教學(xué)方式的變革

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根植農(nóng)村 就地取材——談如何挖掘農(nóng)村小學(xué)作文素材的源泉

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