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語文學刊
語文學刊

編輯出版：語文學刊雜志編輯部
主辦：內(nèi)蒙古師范大學成人教育學院
出版周期：半月刊出版地：內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特市
語種：中文　　ISSN：1672-8610


《語文學刊雜志》2014年23期目錄

  • 《語文學刊》在“中國知網(wǎng)”的發(fā)行情況統(tǒng)計

  • 《黃帝內(nèi)經(jīng)》詞語特色賞析

    彭建玲 譚一紅 吳海燕 陳展 張明虎

  • 老年人語言態(tài)度調(diào)查

    張軍

  • 魏晉南北朝小說中心理動詞的被動式考察

    梅晶

  • “立時”、“立刻”的詞匯化及辨析

    王靜

  • 情態(tài)動詞“應該”和“該”在《心術》中的使用情況研究

    王寧

  • 從認知角度看動趨式的句法核心

    徐今

  • 析現(xiàn)代漢語動詞在配價理論中的分類

    郭嬌

  • 漢字形似偏旁的辨析

    黃瑩

  • “反訓”稱名考辨

    馬進勇

  • 漢語“剛/剛才”與韓國語“??”的對比

    崔玉花

  • 廣州話“畀/俾”的語法化

    林曉玲

  • 榆林地區(qū)方言腔普通話語音研究

    郄遠春

  • 環(huán)縣方言的副詞

    趙紅

  • 從語言學視角談語言和文化的關系

    葛囡囡

  • 釋睡覺類動詞

    韓婷婷

  • 析微博熱點話題的語言歧視現(xiàn)象

    劉芳汝

  • 論電視民生新聞的受眾意識引導

    張湘鋒

  • 試析汪曾祺散文的題材特色

    阮崇友

  • 核心期刊評價機制研究

    高平亮

  • 談魯迅的雜文的特點

    王會

  • 關于語言邏輯風格的一點探討

    張醒

  • 感悟《人鬼情》

    張慶榮

  • “范注”《文心雕龍·總術》“術”之內(nèi)涵辨析

    運麗君

  • 唐人自我宣傳方式與唐詩經(jīng)典的流傳

    王世立

  • 論袁枚山水詩之“趣”

    孫紅梅

  • 談李賀詩歌中音樂描寫的藝術表現(xiàn)手法

    周建剛

  • 論陶淵明的田園詩歌的藝術特色

    王亞慧

  • 《紅樓夢》中感謝語策略選擇影響因素淺析

    馬曉煒 黃樂

  • 《時時刻刻》之物理空間分析

    修婷婷

  • 談美國社會發(fā)展對海明威硬漢性格形成的影響

    任振濤

  • 《教父》中的二元對立

    蘇芳

  • 《理想國》女性教育觀之我見

    韓杰

  • 解讀《孤獨的人》中的邊緣人形象

    竇敏

  • 簡述美國教師發(fā)展

    楊崢

  • 對韓國兒童文學漢譯的幾點思考

    馬瑞

  • 明清時期基督教與儒家的跨文化交流

    屈彩娥

  • 哈尼族傳統(tǒng)服飾特征及其文化內(nèi)涵探析

    李萍

  • 《地心引力》和《生死救嬰》:封閉環(huán)境中的獨角戲

    王紅進

  • 媽祖文化研究的多學科現(xiàn)象

    陳群

  • 嶺南傳統(tǒng)廚具與廣府俗諺溯源釋義

    馮燕群

  • 廣西京族曲藝唱哈生存現(xiàn)狀調(diào)查分析

    鄭直 吳瑩

  • 讀書時光 歲月沉香

    周敏

  • 談環(huán)縣道情皮影的特點、影響及其蘊涵的地方民俗文化

    何娟娟

  • “指尖上的黨建”——APP在黨建工作中的應用探討

    劉婷

  • 議新媒體時代背景下公共圖書館的宣傳與服務

    魏超

  • 廣西高校開展ZHC的意義及策略

    馮海英

  • 對外漢語教學課堂控制研究

    辛平
    •  論文QQ81995535 

  • 基于“讀研寫演”情境模式的大學語文創(chuàng)新教學法探討——以廣東技術師范學

    陳雍

  • 高職院校微課建設的意義及發(fā)展策略——以浙江旅游職業(yè)學院為例

    翁嘉

  • 性別語言差異下的高教英語教學策略——如何提高大學生英語口語能力

    麻曉淼 張禮牡 王一安

  • 醫(yī)學院校大學語文開放式教學模式略談

    高雅婷 包紅梅

  • 高師院校大學英語分類指導課程體系研究——以藝術類專業(yè)為例

    李潔

  • 課程評價改革在素質化教育中的必要性——以高職院校公共藝術課為中心

    徐潔瑩

  • 關注常態(tài)化課堂,讓語文教學更有效

    許艷

  • 文章必根乎性情——從桐城派文人的性情論談小學生的寫作教學改革

    孫俊秀

  • 打造“心”有靈犀、“心”領神會的語文課堂——語文教學與心理健康教育的

    楊菊

  • 光而不耀 正復為奇——《道德經(jīng)》中的思想對初中語文計算機輔助教學的

    任勤

  • 紅河學院越南留學生學習漢字偏誤分析

    李艷敏

  • 小學中低年級字理識字教學的實踐形式

    何林英

  • 關于高職院校《應用文寫作》課程課堂教學方式的改革與思考

    陳杰珠

  • 論外國人學漢語鬧笑話的原因

    王小華

  • 揚起生命的風帆——談練筆造就職校生健全人格

    陳涔

  • 在連鎖經(jīng)營管理專業(yè)教學中滲透思想政治教育

    賈麗

  • 重新認識“美麗”的《錯誤》及其教學

    李蒙

  • 追尋詩意課堂 構筑理想人生——基于兒童的詩意語文課堂教學新探索

    宋毅萌

  • 如何快速構思即興演講稿——以江蘇省師范生基本功大賽為例

    戴兢兢

  • 把課堂還給學生 讓學生做課堂的主人

    云巧風

  • 改革高校課程考核內(nèi)容與形式

    董河魚

  • 基于漢字教學的小學語文“從漢字到漢文化”的過渡探索

    吳蓓

  • 語文課堂“拓展延伸”的誤區(qū)

    丁蕓

  • 讓閱讀之花綻放芬芳——小學語文閱讀教學有效性之我見

    黃清林

  • 讓學生在快樂中成長——小學語文游戲化教學之我見

    侯成枝

  • 初中作文教學的求誠之路

    王艷

  • 以日積月累為抓手,拓展習作教學——以人教版小學語文第八冊教材為例

    黃艷艷

  • 注重六項因素 構建高效課堂

    俞善群

  • 點燃主體智慧 實施語文有效教學

    徐伯鵬

  • 感知訓練——開啟習作之門的金鑰匙

    翁秋治

  • 談提高小學語文課外練習設計的實效性策略

    朱兆樂

  • 讓生活之水激活語文課堂——中職語文教學生活化芻議

    孫玉琴

  • 從走向生活化和趣味性開始——語文學科教育減負增效的思考

    鐘麗

  • 研究型備課在初中語文教學中的運用

    林麗英

  • “少教多學”促“柳暗花明”,寫作翅膀放飛高翔——談“少教多學”在作文

    田曉榮

  • 小學語文閱讀教學方式的探究

    李曉萍

  • 漢語拼音教學運用順口溜口訣談

    佟曉紅

  • 讓漢字魅力融入人生——談農(nóng)村小學語文寫字教學

    張亞玲

  • 《語文學刊》(上旬刊)2014年總目錄

  • 來稿要求

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