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教育導(dǎo)刊(下半月)

編輯出版：教育導(dǎo)刊(下半月)雜志編輯部
主辦：廣州市教育科學(xué)研究所
出版周期：月刊出版地：廣東省廣州市
語種：中文　　ISSN：1005-3476

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《教育導(dǎo)刊(下半月)雜志》2011年06期目錄

甲子華誕再創(chuàng)輝煌廣州市第一幼兒園
兒童觀的重建是教育改革的前提
劉曉東;
幼兒教師身份認(rèn)同調(diào)查研究
劉曉紅;高建鳳;
論幼兒教師專業(yè)身份認(rèn)同困惑及其重塑
王聲平;
基于有限市場化的學(xué)前教師培訓(xùn)政策創(chuàng)新探析
張三花;袁愛玲;
角色游戲與幼兒社會(huì)性發(fā)展例談
戴雪芳;
父母的育兒焦慮及其對(duì)兒童發(fā)展的影響研究述評(píng)
杜慧婷;李燕;俞凱;劉佩麗;
借助舞動(dòng)療法促進(jìn)幼兒情緒發(fā)展
甄麗娜;仇曉春;
大班幼兒同伴加入沖突解決策略的觀察研究
黃勝梅;
幼兒園科學(xué)教育中探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)存在的問題及對(duì)策
唐雪梅;
幼兒園探究式科學(xué)教育活動(dòng)中的三個(gè)關(guān)鍵因素
王雪丹;
社區(qū)資源在幼兒科學(xué)教育中的運(yùn)用
蔡英英;
幼兒園英語教育中日常滲透策略的運(yùn)用
沈文娜;
對(duì)我國幼兒英語教育的思考
張?jiān)?
如何看待孩子的想象力
丁海東;
村委會(huì)在農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展中的地位、職能及權(quán)責(zé)
張博;呂武;
幼兒園需要建設(shè)什么樣的精神文化
莫源秋;
實(shí)施人性化管理促進(jìn)民辦園教師健康成長
楊蓉;
發(fā)揮政府對(duì)幼兒品德教育的干預(yù)作用
王迎蘭;
幼兒美術(shù)教育創(chuàng)新談
陳哲;
引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的區(qū)域探究式學(xué)習(xí)習(xí)慣
李濤;
創(chuàng)新玩法利用自制體育器具開展體育活動(dòng)
鄒海萍;
幼兒評(píng)價(jià)必須處理好幾對(duì)關(guān)系
韓冰清;
重“評(píng)”輕“價(jià)”是科學(xué)評(píng)價(jià)幼兒的關(guān)鍵
于鴻雁;
用“心的寄語”開啟孩子“新的旅程”——淺談如何寫好幼兒評(píng)語
茅芳琴;
正確認(rèn)識(shí)幼兒評(píng)價(jià)
周江林;
如何科學(xué)地評(píng)價(jià)孩子
王姣莉;
客觀、公正地評(píng)價(jià)幼兒
顧春軍;
用發(fā)展和賞識(shí)的眼光評(píng)價(jià)孩子
金潔;
從羅森塔爾效應(yīng)談?dòng)變涸u(píng)價(jià)
李融親;
幼兒評(píng)語的“三忌四宜”
袁小燕;
正確對(duì)待幼兒的“答非所問”
張鵬妮;郭麗;
幼兒教師回應(yīng)行為存在的問題與對(duì)策
尚慧馨;
案例解析“懲罰教育”
洪燕娟;
單親家庭隔代教養(yǎng)幼兒的個(gè)案研究
李潔;
幼兒隨機(jī)教育在路上——有感于龍應(yīng)臺(tái)的教子之道
吳喜紅;
挪威新訂國家學(xué)前教育指導(dǎo)綱要述評(píng)
張琴琴;
國外五種論文QQ81995535 早期教育課程模式的比較與借鑒
李香玲;
廣東教育界學(xué)前教育論壇綜述
羅旭舟;
建設(shè)保障型幼兒園只能政府出手
辛荷;張愛華;
江蘇高淳縣“十二五”規(guī)劃將學(xué)前教育納入公共服務(wù)體系
李潤文;慕宜君;張愛華;
中國“兒基會(huì)”設(shè)立“智慧培養(yǎng)基金”關(guān)注學(xué)前教育
劉樂;張愛華;
創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境促進(jìn)幼兒社會(huì)性發(fā)展廣州市花都區(qū)幼林培英幼兒
科學(xué)規(guī)劃合理實(shí)施混齡主題課程廣州開發(fā)區(qū)第二幼兒園

甲子華誕 再創(chuàng)輝煌 廣州市第一幼兒園

兒童觀的重建是教育改革的前提

幼兒教師身份認(rèn)同調(diào)查研究

論幼兒教師專業(yè)身份認(rèn)同困惑及其重塑

基于有限市場化的學(xué)前教師培訓(xùn)政策創(chuàng)新探析

角色游戲與幼兒社會(huì)性發(fā)展例談

父母的育兒焦慮及其對(duì)兒童發(fā)展的影響研究述評(píng)

借助舞動(dòng)療法促進(jìn)幼兒情緒發(fā)展

大班幼兒同伴加入沖突解決策略的觀察研究

幼兒園科學(xué)教育中探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)存在的問題及對(duì)策

幼兒園探究式科學(xué)教育活動(dòng)中的三個(gè)關(guān)鍵因素

社區(qū)資源在幼兒科學(xué)教育中的運(yùn)用

幼兒園英語教育中日常滲透策略的運(yùn)用

對(duì)我國幼兒英語教育的思考

如何看待孩子的想象力

村委會(huì)在農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展中的地位、職能及權(quán)責(zé)

幼兒園需要建設(shè)什么樣的精神文化

實(shí)施人性化管理 促進(jìn)民辦園教師健康成長

發(fā)揮政府對(duì)幼兒品德教育的干預(yù)作用

幼兒美術(shù)教育創(chuàng)新談

引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的區(qū)域探究式學(xué)習(xí)習(xí)慣

創(chuàng)新玩法 利用自制體育器具開展體育活動(dòng)

幼兒評(píng)價(jià)必須處理好幾對(duì)關(guān)系

重“評(píng)”輕“價(jià)”是科學(xué)評(píng)價(jià)幼兒的關(guān)鍵

用“心的寄語”開啟孩子“新的旅程”——淺談如何寫好幼兒評(píng)語

正確認(rèn)識(shí)幼兒評(píng)價(jià)

如何科學(xué)地評(píng)價(jià)孩子

客觀、公正地評(píng)價(jià)幼兒

用發(fā)展和賞識(shí)的眼光評(píng)價(jià)孩子

從羅森塔爾效應(yīng)談?dòng)變涸u(píng)價(jià)

幼兒評(píng)語的“三忌四宜”

正確對(duì)待幼兒的“答非所問”

幼兒教師回應(yīng)行為存在的問題與對(duì)策

案例解析“懲罰教育”

單親家庭隔代教養(yǎng)幼兒的個(gè)案研究

幼兒隨機(jī)教育在路上——有感于龍應(yīng)臺(tái)的教子之道

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建設(shè)保障型幼兒園只能政府出手

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創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境 促進(jìn)幼兒社會(huì)性發(fā)展 廣州市花都區(qū)幼林培英幼兒

科學(xué)規(guī)劃 合理實(shí)施混齡主題課程 廣州開發(fā)區(qū)第二幼兒園

甲子華誕再創(chuàng)輝煌廣州市第一幼兒園

村委會(huì)在農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展中的地位、職能及權(quán)責(zé)

實(shí)施人性化管理促進(jìn)民辦園教師健康成長

創(chuàng)新玩法利用自制體育器具開展體育活動(dòng)

國外五種論文QQ81995535 早期教育課程模式的比較與借鑒

創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境促進(jìn)幼兒社會(huì)性發(fā)展廣州市花都區(qū)幼林培英幼兒

科學(xué)規(guī)劃合理實(shí)施混齡主題課程廣州開發(fā)區(qū)第二幼兒園