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數學教育學報
數學教育學報

編輯出版:數學教育學報雜志編輯部
主辦:天津師范大學;中國教育學會
出版周期:雙月刊出版地:天津市
語種:中文  ISSN:1004-9894


《數學教育學報雜志》2011年02期目錄
  • 走向數學教育哲學研究

    謝明初;
  • 中國數學文化發(fā)展與數學文化學構建

    徐乃楠;劉鵬飛;王憲昌;
  • 數學教學內容知識(MPCK)的構成成分表現形式及其意義

    李渺;寧連華;
  • 60年來初中數學教材編寫的歷史沿革與啟示——以人教版為例

    楊慧娟;裴昌根;
  • 論數學計算及其教學

    徐彥輝;
  • 自我解釋對等差數列概念和通項公式遠近遷移的影響

    連四清;曾輝;
  • 初中生數學學習觀調查研究

    伍志鵬;吳慶麟;
  • 北京市中小學生數學解決問題能力學習質量評價報告

    杜文平;
  • 小學數學學困生的學習情感心理特征及影響因素研究

    羅少成;景敏;
  • 透視高效數學課堂教學行為——基于優(yōu)秀初中數學教師的個案研究

    楊田;王廣輝;
  • 初中數學教師教學設計能力研究

    左坤;
  • 新課改下小學生數學真實性問題解決能力的調查研究

    張永雪;
  • 地方師范院校文科大學生數學素養(yǎng)的現狀及提高

    吳曉紅;周明儒;苗正科;
  • 地方高校分析類數學課程教學內容及體系的改革與實踐

    曹廣福;葉瑞芬;
  • 新課改后數學教學中仍存在的問題與對策——基于“教承包著學”“學跟著教

    夏玉欽;李千路;
  • 以考研輔導應對高等數學課時減少的分析與建議

    丁勝;
  • 關于高職院校微積分教學軟件的若干思考

    袁立新;
  • 知識元與問題活性化設計研究

    蔣志萍;
  • 數 論文QQ81995535 學教育研究方法:多元并存 各盡其用

    黃興豐;翟紅村;
  • 關于中學數學教育研究的元研究——基于2005—2009年中國期刊網數

    王寬明;夏小剛;
  • 如何讓學生用數學語言說話

    高全勝;楊華;
  • 數學概念教學應該幫助學生形成七種數學觀念

    李吉寶;
  • 美國《中學數學教與學》教材的特點及其對中國數學教師教育的啟示

    呂世虎;高麗;
  • 代數教科書中的“因式分解”沿革研究

    張偉;代欽;
  • 韓國職前數學教師教育的評介與分析

    仲秀英;陳婷;
  • 數學英才教育的國際比較

    李亞玲;張英伯;
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