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實驗教學(xué)與儀器

編輯出版：實驗教學(xué)與儀器雜志編輯部
主辦：教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心
出版周期：月刊出版地：湖南省長沙市
語種：中文　　ISSN：1004-2326

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《少先隊小干部雜志》2015年10期

《經(jīng)濟學(xué)動態(tài)雜志》2011年06期

《學(xué)苑創(chuàng)造(3》6年級閱讀)雜志》2013

《哈爾濱體育學(xué)院學(xué)報雜志》2014年01

《青海教育雜志》2011年Z2期

《初中生學(xué)習(xí)(中)雜志》2015年10期

《廣東教育(綜合版)雜志》2016年01期

《四川教育雜志》2012年04期

《實驗教學(xué)與儀器雜志》2013年Z1期目錄

2011年版課程標(biāo)準(zhǔn)下的生物虛擬實驗
劉艷紅
美國高中生物課堂教學(xué)新模式——反向設(shè)計
楊型會趙坤蘭
新課程標(biāo)準(zhǔn)下高考化學(xué)探究性實驗試題的研究
魏東初
高中學(xué)生解答化學(xué)實驗題存在的問題及誤區(qū)
陳玲
郴州市教育局副局長周松青巡視嘉禾初中理化生實驗操作考試
葉智秀王宏娜
物理演示實驗及教學(xué)
郭艷梅王愛生
初中物理探究性實驗教學(xué)的實踐
謝斌
怎樣提高物理實驗的趣味性、鮮活性和啟發(fā)性
劉建軍
如何在物理教學(xué)中創(chuàng)設(shè)探究情境
馬義民
加強物理實驗教學(xué) 提高學(xué)生動手能力
李金聰
《電子測試技術(shù)》實驗考核方法探析
劉佳宇
初中科學(xué)實驗教學(xué)的五“順”探析
李一鳴
在化學(xué)實驗教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生觀察能力的策略
朱雪兵吳良根
讓化學(xué)實驗成為提高學(xué)生創(chuàng)新能力的橋梁
張軍峰
蘇教版化學(xué)“元素化合物”的教學(xué)與思考——以“從鋁土礦到鋁合金”為例
李發(fā)順
高中化學(xué)探究教學(xué)的實效性探析
王土根
在高中化學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的探究能力
張文強
有效開展生物探究性實驗的策略
張貴紅
初中生物學(xué)課堂探究化教學(xué)模式
李云峰
中學(xué)生物教學(xué)中的實驗創(chuàng)新途徑
劉鐵華
怎樣在通用技術(shù)教學(xué)中滲透創(chuàng)新教育
凌星星
實驗改進是提高課堂效率的助推劑
陳汝構(gòu)
探究安培力的方向演示實驗的改進
陳鋒
二氧化碳與水反應(yīng)實驗的改進
范慶英
乙醇氧化成乙醛實驗的創(chuàng)新改進
王燕魏崇啟
“木炭還原氧化銅”實驗的改進
李靜
氨氣與氯化氫反應(yīng)實驗的改進
周卓娜
種子萌發(fā)釋放CO_2放出熱實驗的改進
張之鳳
唾液淀粉酶對淀粉的消化作用實驗的改進
徐鴻雁
《實驗教學(xué)與儀器》雜志入選“全國中小學(xué)圖書館(室)推薦圖書”書目
尹曉波陳朝暉
測量電池電動勢和內(nèi)阻的系統(tǒng)誤差分析
劉燦
從新角度談數(shù)字化物理實驗的特點
董光順
氣墊導(dǎo)軌常見故障的檢修方法
何永鍵
如何準(zhǔn)備物理實驗
張振勇
對驗證內(nèi)外焰溫度高低實驗的質(zhì)疑與改進設(shè)計
張波
怎樣進行“覆杯實驗”
焦氡燁
萬安縣順利完成2013年中考理化實驗加試工作
萬安
由“鹽橋”引發(fā)的探究
楊曉東
HNO_3,NO,NO_2相互轉(zhuǎn)化實驗的整合性設(shè)計
彭人才
龍泉市開展第十五屆教師自制多媒體教育軟件評比活動
許東寶
鈉在氯氣中燃燒實驗的新設(shè)計
余新紅
對Fe~(3+)與Fe~(2+)相互轉(zhuǎn)化實驗的探究
潘賢凱
北京市召開“中小學(xué)校心理輔導(dǎo)室裝備規(guī)范”研討會
通訊員
銅氨纖維制備實驗的探究
彭麗莉解延錚
利用傳感技術(shù)探究“溫度對NH_4Cl水解的影響”
徐康馬宏佳
化學(xué)綜合性設(shè)計性實驗的開設(shè)原則及實踐
曹小華陶春元雷艷虹徐常龍
性狀分離比的模擬實驗設(shè)計的一點改進
李立忠
活動經(jīng)驗在《生物技術(shù)實踐》(選修1)中的應(yīng)用
王美華
雙峰縣舉行2013年中學(xué)化學(xué)、生物教師實驗創(chuàng)新大賽
譚英姿龔云鋒
網(wǎng)絡(luò)學(xué)案的編制和使用
沈兆剛馬如劍
區(qū)域性網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源建設(shè)的意義與實施策略
羅新龍
怎樣處理信息技術(shù)與學(xué)科整合的關(guān)系
付振江
現(xiàn)代教育技術(shù)如何與物理實驗教學(xué)整合
許麗
巧用交互式電子白板優(yōu)化信息技術(shù)教學(xué)
程國祥李志方
交互式電子白板在數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用
李斌
Excel在初中理化生實驗技能考試中的應(yīng)用
董銳
電教媒體在高中英語教學(xué)中的優(yōu)化運用
楊金鳳郭論文QQ81995535 玉婷
充分利用多媒體優(yōu)化英語課堂教學(xué)
范麗平
CAI在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
蒯彥
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新模式
宋冬菊
運用信息技術(shù)促進小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
謝元琦
多媒體在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用
王克偉
在語文課堂上如何運用多媒體
張敬俠
讓“班班通”在古詩教學(xué)中彰顯特色
彭斌華郭君蘭
多媒體在中學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
李晶
怎樣上好農(nóng)村小學(xué)信息技術(shù)課
楊賢軍
如何運用多媒體輔助體育教學(xué)
楊志敏
多媒體與體育教學(xué)
黃燕林
自制教具在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用
羅春艷
自制教具在物理教學(xué)中的作用
李清霞游金林
鉛筆在電學(xué)自制教具中的巧妙應(yīng)用
粟有■
在課堂教學(xué)中發(fā)揮自制教具的作用
劉海龍陳永國
一種巧測凸透鏡焦距的自制教具
徐登懷
光的反射定律演示器
姚正林劉慧琴
新型杠桿平衡條件探究儀
吳新生
自制宏量氧氣測定儀
潘國榮
氯氣制備檢驗器的制作與使用
王用心趙萬富
如何抽提核心概念并組織有效教學(xué)——以“果實的結(jié)構(gòu)”為例
王凌詩
怎樣準(zhǔn)備科學(xué)材料——以“水結(jié)冰了”一課為例
陳敏娟
“簡單電路”一節(jié)的教學(xué)感悟
萬云立
幽默、演示與互動在科學(xué)教學(xué)中的作用
鄭奕財
透過比賽審視“常態(tài)科學(xué)實驗課”教學(xué)
張勇
鐘擺的改進
王俊卿
自制教具讓小學(xué)科學(xué)教學(xué)更輕松自然
屈皎石
如何在“種類繁多的動物”教學(xué)中滲透德育教育
吳述存
保定市召開第二屆中小學(xué)圖書館工作會議
寶定
人形機器人在機器人教育活動中的應(yīng)用
李躍輝
中學(xué)實驗室實施人本管理的實踐研究——以桂林市十八中的實踐探索為例
岳云華谷平陳連清
瀘州市2013年全國中小學(xué)教師教育技術(shù)能力水平考試圓滿結(jié)束
謝玉中
如何提高農(nóng)村中學(xué)實驗室儀器使用率
李立紅
新課程下的化學(xué)實驗室管理探析
李先德
加強實驗室管理工作的策略
曹天倉
規(guī)范儀器管理強化實驗教學(xué)
唐節(jié)約
怎樣推進基礎(chǔ)教育技術(shù)裝備建設(shè)——以遼寧省為例
馬如宇
如何管好農(nóng)村遠教工程設(shè)備
汪軼群
對初中理化生實驗操作技能考試的探討
鄧雅璐
對農(nóng)村初中實驗教學(xué)管理的思考
段德烽
農(nóng)村中小學(xué)教師實驗教學(xué)能力現(xiàn)狀及應(yīng)對措施
陳華崟
牟定縣開展理科實驗操作考查
楊彬
強化教育技術(shù)裝備實現(xiàn)教育現(xiàn)代化
胡愛華

2011年版課程標(biāo)準(zhǔn)下的生物虛擬實驗

美國高中生物課堂教學(xué)新模式——反向設(shè)計

新課程標(biāo)準(zhǔn)下高考化學(xué)探究性實驗試題的研究

高中學(xué)生解答化學(xué)實驗題存在的問題及誤區(qū)

郴州市教育局副局長周松青巡視嘉禾初中理化生實驗操作考試

物理演示實驗及教學(xué)

初中物理探究性實驗教學(xué)的實踐

怎樣提高物理實驗的趣味性、鮮活性和啟發(fā)性

如何在物理教學(xué)中創(chuàng)設(shè)探究情境

加強物理實驗教學(xué) 提高學(xué)生動手能力

《電子測試技術(shù)》實驗考核方法探析

初中科學(xué)實驗教學(xué)的五“順”探析

在化學(xué)實驗教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生觀察能力的策略

讓化學(xué)實驗成為提高學(xué)生創(chuàng)新能力的橋梁

蘇教版化學(xué)“元素化合物”的教學(xué)與思考——以“從鋁土礦到鋁合金”為例

高中化學(xué)探究教學(xué)的實效性探析

在高中化學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的探究能力

有效開展生物探究性實驗的策略

初中生物學(xué)課堂探究化教學(xué)模式

中學(xué)生物教學(xué)中的實驗創(chuàng)新途徑

怎樣在通用技術(shù)教學(xué)中滲透創(chuàng)新教育

實驗改進是提高課堂效率的助推劑

探究安培力的方向演示實驗的改進

二氧化碳與水反應(yīng)實驗的改進

乙醇氧化成乙醛實驗的創(chuàng)新改進

“木炭還原氧化銅”實驗的改進

氨氣與氯化氫反應(yīng)實驗的改進

種子萌發(fā)釋放CO_2放出熱實驗的改進

唾液淀粉酶對淀粉的消化作用實驗的改進

《實驗教學(xué)與儀器》雜志入選“全國中小學(xué)圖書館(室)推薦圖書”書目

測量電池電動勢和內(nèi)阻的系統(tǒng)誤差分析

從新角度談數(shù)字化物理實驗的特點

氣墊導(dǎo)軌常見故障的檢修方法

如何準(zhǔn)備物理實驗

對驗證內(nèi)外焰溫度高低實驗的質(zhì)疑與改進設(shè)計

怎樣進行“覆杯實驗”

萬安縣順利完成2013年中考理化實驗加試工作

由“鹽橋”引發(fā)的探究

HNO_3,NO,NO_2相互轉(zhuǎn)化實驗的整合性設(shè)計

龍泉市開展第十五屆教師自制多媒體教育軟件評比活動

鈉在氯氣中燃燒實驗的新設(shè)計

對Fe~(3+)與Fe~(2+)相互轉(zhuǎn)化實驗的探究

北京市召開“中小學(xué)校心理輔導(dǎo)室裝備規(guī)范”研討會

銅氨纖維制備實驗的探究

利用傳感技術(shù)探究“溫度對NH_4Cl水解的影響”

化學(xué)綜合性設(shè)計性實驗的開設(shè)原則及實踐

性狀分離比的模擬實驗設(shè)計的一點改進

活動經(jīng)驗在《生物技術(shù)實踐》(選修1)中的應(yīng)用

雙峰縣舉行2013年中學(xué)化學(xué)、生物教師實驗創(chuàng)新大賽

網(wǎng)絡(luò)學(xué)案的編制和使用

區(qū)域性網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源建設(shè)的意義與實施策略

怎樣處理信息技術(shù)與學(xué)科整合的關(guān)系

現(xiàn)代教育技術(shù)如何與物理實驗教學(xué)整合

巧用交互式電子白板優(yōu)化信息技術(shù)教學(xué)

交互式電子白板在數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用

Excel在初中理化生實驗技能考試中的應(yīng)用

電教媒體在高中英語教學(xué)中的優(yōu)化運用

充分利用多媒體優(yōu)化英語課堂教學(xué)

CAI在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新模式

運用信息技術(shù)促進小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)

多媒體在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用

在語文課堂上如何運用多媒體

讓“班班通”在古詩教學(xué)中彰顯特色

多媒體在中學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用

怎樣上好農(nóng)村小學(xué)信息技術(shù)課

如何運用多媒體輔助體育教學(xué)

多媒體與體育教學(xué)

自制教具在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用

自制教具在物理教學(xué)中的作用

鉛筆在電學(xué)自制教具中的巧妙應(yīng)用

在課堂教學(xué)中發(fā)揮自制教具的作用

一種巧測凸透鏡焦距的自制教具

光的反射定律演示器

新型杠桿平衡條件探究儀

自制宏量氧氣測定儀

氯氣制備檢驗器的制作與使用

如何抽提核心概念并組織有效教學(xué)——以“果實的結(jié)構(gòu)”為例

怎樣準(zhǔn)備科學(xué)材料——以“水結(jié)冰了”一課為例

“簡單電路”一節(jié)的教學(xué)感悟

幽默、演示與互動在科學(xué)教學(xué)中的作用

規(guī)范儀器管理強化實驗教學(xué)

強化教育技術(shù)裝備實現(xiàn)教育現(xiàn)代化