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數(shù)學教學研究
數(shù)學教學研究

編輯出版：數(shù)學教學研究雜志編輯部
主辦：西北師范大學
出版周期：月刊出版地：甘肅省蘭州市
語種：中文　　ISSN：1671-0452


《數(shù)學教學研究雜志》2015年07期目錄

  • 注重數(shù)學本質(zhì),淡化“細枝末節(jié)”

    沈金興

  • 改革課堂提升效益成功的“三個方略”

    陳金紅 郭 論文QQ81995535 作華

  • 淺談如何實現(xiàn)生態(tài)課堂教學的有效性

    張雄波

  • 一類教學現(xiàn)象引發(fā)的反思——也談等差、等比數(shù)列求和公式教學的三個階段

    楊金慧 程堅

  • 數(shù)學課堂有效教學的關(guān)鍵:把課堂還給學生——以一堂習題課教學為例

    陳曉明

  • 對幾道數(shù)列習題“錯誤聚焦”的教學實錄與反思

    徐愛勇

  • 且行且珍惜——記一次說題比賽的心路歷程

    徐建平

  • 多元智能視角下高三數(shù)學復習的實踐與反思

    俞昕 吳國建

  • 高中數(shù)學通性通法界定探究

    王明山 邰日昶

  • 經(jīng)典需細品 研究促提升——一類特殊三棱錐的探究

    葉興炎

  • 八年級學生一次函數(shù)圖像的錯例分析

    黃迪 吝孟蔚 杜宵豐

  • 有關(guān)“一個公式的推廣”一文的“追問”

    湯伯庸

  • 對“知其然,更應知其所以然——以抽象函數(shù)單調(diào)性的教學為例”一文的商榷

    周天明

  • 芻議數(shù)學解題中的化簡之道

    孔幫新

  • “鐘表問題”的解題策略及思考

    霍庭蕓

  • “歪打正著”的秘密——辨析一類集合包含關(guān)系問題的三種解答方法

    朱賢良

  • 對一道向量問題的探究

    李鼎

  • 兩道高考試題的研究和推廣

    楊續(xù)亮

  • 《數(shù)學教學研究》征訂、征稿啟事

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