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數(shù)學(xué)教學(xué)研究

編輯出版：數(shù)學(xué)教學(xué)研究雜志編輯部
主辦：西北師范大學(xué)
出版周期：月刊出版地：甘肅省蘭州市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1671-0452

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《數(shù)學(xué)教學(xué)研究雜志》2014年09期目錄

數(shù)學(xué)探究應(yīng)源于教材、扎根課堂——聽(tīng)“橢圓的幾何性質(zhì)”有感
陸建
合作學(xué)習(xí) 自主發(fā)現(xiàn)——新課標(biāo)下“SR數(shù)學(xué)教學(xué)模式”的新探索
丁平
有效的歸納引導(dǎo)——一堂復(fù)習(xí)研討課的思考和改進(jìn)
沈順良
談數(shù)學(xué)解題教學(xué)的反思策略
孫偉奇
基于“過(guò)程教育”的課例及點(diǎn)評(píng)——三角形全等的判定(第1課時(shí))
任丹丹鄔云德
讓章起始課的教學(xué)設(shè) 論文QQ81995535 計(jì)更大氣——以“向量的概念及表示”為例
余建國(guó)
讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)探究中獲取知識(shí)并發(fā)展能力——對(duì)“一元二次不等式的解法”的
紀(jì)宏偉
對(duì)兩道�？荚囶}的分析與感悟
周德明王華民
學(xué)生解題背后的得與失——從兩道試題談起
鄭良
不妨讓思路來(lái)得更自然些
王飛朱賢良
用好判別式,解題真功夫
黃錦龍
兩例數(shù)列求和不等式的證明引發(fā)的深刻思考
李紅春
居高臨下,深入淺出——談數(shù)學(xué)問(wèn)題解決的模式識(shí)別法
江保兵
一道零點(diǎn)問(wèn)題求解的多向轉(zhuǎn)化與多角度切入
鄒生書(shū)
一道課本例題的探究與思考
王恒亮李一淳
巧用“1”簡(jiǎn)解題
武增明
判別式法,想說(shuō)愛(ài)你不容易
張城兵
例說(shuō)遞推數(shù)列構(gòu)造法的方向性
卞文
例析向量運(yùn)算中的“平方法”
宋波
窮則思,思則變,變則通
孫東杰

數(shù)學(xué)探究應(yīng)源于教材、扎根課堂——聽(tīng)“橢圓的幾何性質(zhì)”有感

合作學(xué)習(xí) 自主發(fā)現(xiàn)——新課標(biāo)下“SR數(shù)學(xué)教學(xué)模式”的新探索

有效的歸納引導(dǎo)——一堂復(fù)習(xí)研討課的思考和改進(jìn)

談數(shù)學(xué)解題教學(xué)的反思策略

基于“過(guò)程教育”的課例及點(diǎn)評(píng)——三角形全等的判定(第1課時(shí))

讓章起始課的教學(xué)設(shè) 論文QQ81995535 計(jì)更大氣——以“向量的概念及表示”為例

讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)探究中獲取知識(shí)并發(fā)展能力——對(duì)“一元二次不等式的解法”的

對(duì)兩道�？荚囶}的分析與感悟

學(xué)生解題背后的得與失——從兩道試題談起

不妨讓思路來(lái)得更自然些

用好判別式,解題真功夫

兩例數(shù)列求和不等式的證明引發(fā)的深刻思考

居高臨下,深入淺出——談數(shù)學(xué)問(wèn)題解決的模式識(shí)別法

一道零點(diǎn)問(wèn)題求解的多向轉(zhuǎn)化與多角度切入

一道課本例題的探究與思考

巧用“1”簡(jiǎn)解題

判別式法,想說(shuō)愛(ài)你不容易

例說(shuō)遞推數(shù)列構(gòu)造法的方向性

例析向量運(yùn)算中的“平方法”

窮則思,思則變,變則通

數(shù)學(xué)探究應(yīng)源于教材、扎根課堂——聽(tīng)“橢圓的幾何性質(zhì)”有感

對(duì)兩道�？荚囶}的分析與感悟