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數(shù)學教學研究
數(shù)學教學研究

編輯出版：數(shù)學教學研究雜志編輯部
主辦：西北師范大學
出版周期：月刊出版地：甘肅省蘭州市
語種：中文　　ISSN：1671-0452


《數(shù)學教學研究雜志》2013年06期目錄

  • 數(shù)學問題:從教材到教學——以三種版本教材中“圓”一章為例

    張定強 歐桂瑜

  • 學案導學:高效課堂的應然選擇

    瞿國華

  • 巧用信息技術,體現(xiàn)數(shù)學思想

    張映姜

  • 無理數(shù)經(jīng)典案例,精彩課堂教學

    蒙顯球

  • 捕捉生成資源 演繹靈動課堂

    林青松 林婷

  • 構建數(shù)學化“原生態(tài)”課堂——“向量的概念及表示”教學實踐與思考

    殷偉康

  • 預設誠可貴  論文QQ81995535  “隨意”價更高

    葉國芳

  • 重體驗 重思想 更高效——一道�？荚囶}講評課的案例與總結

    朱賢良

  • 高中數(shù)學教學中“師生角色換位”教學法初探——對“函數(shù)單調性”的教學設

    靳粉粉

  • 中學數(shù)學方法的應用

    王春林

  • 培養(yǎng)從數(shù)值背后挖掘隱含條件的意識

    余建國

  • 競賽中的數(shù)列

    宋福君

  • 巧用哈密爾頓-凱萊定理求雙線性遞推數(shù)列通項

    黃建鋒

  • 圓錐曲線的幾個重要性質

    向正銀

  • k階廣義Fibonacci數(shù)列通項的計算

    汪小琳 李樹海

  • 新課改背景下高中數(shù)學三維目標設計研究

    武小鵬

  • 利用旋轉變換化二次曲線的一般方程為標準方程

    鄧桂梅 張再玲

  • 高中數(shù)學習題課教學中培養(yǎng)學生反思能力之我見

    王世鳳 陳婷

  • 新課標下近三年高考數(shù)學試卷分析——以寧夏卷為例

    王玉光 李亞南

  • 對數(shù)學學困生教學的幾點思考——以初中“鑲嵌”課為例

    白永瀟 高起萍
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