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教學與管理
教學與管理

編輯出版：教學與管理雜志編輯部
主辦：太原師范學院
出版周期：旬刊出版地：山西省太原市
語種：中文　　ISSN：1004-5872


《教學與管理雜志》2014年11期目錄

  • 教學與管理2012年被全文轉載篇目

  • 課堂觀察的類型與方法

    楊東

  • 別讓質性評價遮住了眼

    孫建順

  • 教師專業(yè)標準的生態(tài)學解析

    王芳梅

  • 取消同桌 弊大于利

    韓穎

  • 教師管理中的四種“要不得”

    張道明

  • 教師知識視野的遞進拓展

    陳學輝

  • 教代會:為校長給力

    陳衛(wèi)東

  • 周前會的樂、勵、智、導

    汪志華

  • 學校運動會不能沒有學生視角

    梁好

  • 讓綜合實踐活動因“實踐”而精彩

    趙萬文

  • 手機風波

    徐靜

  • 批評也得“小題大做”

    樊周明

  • 綜合實踐活動課堂教學中若干問題的理性思考

    汪正祥

  • 論作為形式要素的課堂情緒——以小學語文教學為例

    程然

  • 數學猜想的三個時機及定位

    張衛(wèi)星

  • 語言訓練:小學說明性課文教學的應有視界

    楊君橋

  • 小學語文課后習題訓練“虛化”現象的思考

    吳雪玲

  • 例談閱讀教學中的想象式隨文練筆

    徐文健

  • 優(yōu)化課堂評價,“放大”小學數學練習的價值

    朱宇

  • 例談小學音樂教學方法的靈活運用

    孫華

  • 展示建模過程 建立符號意識——關于“用字母表示數”的教學思考

    萬兆榮

  • 例談“兒童視角”的小學數學教材審視

    于正軍

  • 小學信息技術翻轉課堂教學 論文QQ81995535 模式的設計

    張妍 李云文

  • 概括能力,你訓練了嗎

    周樂

  • 細析錯因 有效補救——由一道小學數學試題引發(fā)的思考

    孫開飛

  • 《狼和鹿》(第二課時)教學設計

    蓋鸞英

  • 《不含括號的三步混合運算》教學設計

    樊慧華 韋波富

  • 《數學》一年級上冊的變化及其教育價值的提升

    王志東

  • 中美小學課程的比較及其啟示

    李秀雙 于波

  • 教學與管理(小學版)來稿需知

  • 歡迎訂閱教學與管理


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