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教學(xué)與管理

編輯出版：教學(xué)與管理雜志編輯部
主辦：太原師范學(xué)院
出版周期：旬刊出版地：山西省太原市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1004-5872

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《繼續(xù)教育雜志》1995年04期

《遠(yuǎn)程教育雜志雜志》1998年01期

《化學(xué)教育雜志》1989年06期

《現(xiàn)代中文學(xué)刊雜志》1996年03期

《歷史教學(xué)(下半月刊)雜志》1997年08

《實(shí)驗(yàn)室科學(xué)雜志》2006年05期

《職業(yè)教育研究雜志》2007年03期

《教學(xué)與管理雜志》2013年03期目錄

學(xué)習(xí)貫徹十八大精神,辦好人民滿意的教育——2013年元旦獻(xiàn)辭
本刊編輯部;
農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整政策有效執(zhí)行的障礙性因素分析
姚松;
教師教育公平理念與行為背離的原因分析及對(duì)策
康立娟;
基于有意義接受學(xué)習(xí)理論的非指導(dǎo)性教學(xué)研究
丁淑平;
對(duì)話教學(xué)理論下的教學(xué)模式探析
蒯秀麗;
教師講話智慧的哲學(xué)闡釋
王小莉;韓鵬杰;
西部農(nóng)村中小學(xué)教育發(fā)展存在的問(wèn)題與對(duì)策
張渝;
從社會(huì)變遷看教育離鄉(xiāng)
李博;司漢武;
試論特色化學(xué)校教育的內(nèi)涵
逯長(zhǎng)春;
以社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)學(xué)校思想政治教育工作
朱曉娟;
也談“道德領(lǐng)導(dǎo)”
梁國(guó)利;馬坤;
論教師教育機(jī)智的開(kāi)發(fā)與管理
陳麗君;
學(xué)校管理中選擇性激勵(lì)機(jī)制之構(gòu)建
耿浩;
“XY”理論與“短邊規(guī)則”——學(xué)校德育管理中的針對(duì)性與方法組合
趙斌;
新時(shí)期德育信息的收集與分析處理
李云濤;
新農(nóng)村背景下學(xué)校體育傷害事故問(wèn)題研究
劉志國(guó);李濤;劉洪波;任昭君;
論多元文化視域中教師角色的選擇
婁欣生;
教育生態(tài)學(xué)視域下的教師發(fā)展研究
胡潔雯;
規(guī)范中小學(xué)教師隱性流動(dòng)的對(duì)策思考
汪丞;
淺談初任教師的生態(tài)適應(yīng)
胡曉紅;鄭友訓(xùn);
教育經(jīng)濟(jì)學(xué)視域下中小學(xué)教師城鄉(xiāng)交流問(wèn)題思考
董天鵝;
西部地區(qū)中學(xué)教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)問(wèn)題及成因研究
王澤華;
學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的困境與突圍
王杰;
心理契約理論在學(xué)生管理中的運(yùn)用
董麗君;
中小學(xué)生公民意識(shí)養(yǎng)成的理論思考
宋杉岐;張昆玲;
學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方式改革的理性思考
劉勇;
網(wǎng)絡(luò)時(shí)代青少年學(xué)生心理問(wèn)題的原因與對(duì)策
崔艷俠;
律商:青少年學(xué)生道德自律的考量新維度
曹雪峰;
試論逆商與青少年學(xué)生挫折教育
鐘貞;
學(xué)生學(xué)習(xí)能力的構(gòu)成及發(fā)展性評(píng)價(jià)體系研究
楊善江;
初中學(xué)生對(duì)學(xué)校道德氛圍的感知與生活滿意度的關(guān)系
王翠榮;
影響高中生不良學(xué)業(yè)情緒的因素及調(diào)節(jié)
王俊恒;
民族地區(qū)寄宿學(xué)校小學(xué)生心理韌性調(diào)查研究
田曉紅;
四川省農(nóng)村中小學(xué)“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”長(zhǎng)效機(jī)制的研究
熊揚(yáng)名;
當(dāng)代課程與教學(xué)研究及發(fā)展走勢(shì)
劉欣;
農(nóng)村初中英語(yǔ)教師培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施
鄭麗君;
思想政治課程資源利用現(xiàn)狀的分析和研究
陳恩潤(rùn);高應(yīng)芳;
多元智能理論視角下學(xué)校體育校本課程的構(gòu)建
張華;
語(yǔ)文學(xué) 論文QQ81995535 習(xí)結(jié)果分類體系的構(gòu)建及其教學(xué)意義
張青民;
對(duì)課堂動(dòng)態(tài)生成資源的幾點(diǎn)思考
朱春曉;
中學(xué)英語(yǔ)教師開(kāi)發(fā)和利用課堂生成性資源的現(xiàn)狀與對(duì)策
高俊霞;李建華;
論強(qiáng)化思想政治理論課教學(xué)的知行統(tǒng)一
肖萍;羅磊;
從社會(huì)語(yǔ)言學(xué)角度分析英語(yǔ)委婉語(yǔ)
胡曉琳;
英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的語(yǔ)篇分析技能
趙軍;
體育教學(xué)心理環(huán)境下師生人際關(guān)系的剖析
蘇曉紅;
問(wèn)題解決體育教學(xué)模式對(duì)學(xué)生主體性發(fā)展的影響
伍卷;楊武;
基于生命教育與人格塑造的學(xué)校體育新維度
肖波;
回歸與超越:實(shí)現(xiàn)文言文文學(xué)教育功能的兩個(gè)策略
李迎春;
論低年級(jí)學(xué)生語(yǔ)文教學(xué)的“說(shuō)話”教育模式
李堯;
從懷特海的過(guò)程哲學(xué)視角探索英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)方法
李麗君;賀凱達(dá);
運(yùn)用“寫(xiě)長(zhǎng)法”提高學(xué)生英語(yǔ)詞匯產(chǎn)出能力
趙麗;
關(guān)聯(lián)理論在英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)中的應(yīng)用分析
楊偉超;陳偉哲;
計(jì)算機(jī)輔助外語(yǔ)教學(xué)的問(wèn)題與對(duì)策
邵紅萬(wàn);
思想政治教育接受規(guī)律在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用
呂霞;
體育教學(xué)中改變學(xué)生競(jìng)技比賽不良行為的途徑
陳永惠;
變革中的荷蘭科學(xué)教育
姜艷麗;肖磊;
中美語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)文學(xué)教學(xué)比較研究
王麗波;
云南省雙江自治縣第一完全中學(xué)

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見(jiàn)刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國(guó)家級(jí)期刊省級(jí)期刊

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基于有意義接受學(xué)習(xí)理論的非指導(dǎo)性教學(xué)研究

對(duì)話教學(xué)理論下的教學(xué)模式探析

教師講話智慧的哲學(xué)闡釋

西部農(nóng)村中小學(xué)教育發(fā)展存在的問(wèn)題與對(duì)策

從社會(huì)變遷看教育離鄉(xiāng)

試論特色化學(xué)校教育的內(nèi)涵

以社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)學(xué)校思想政治教育工作

也談“道德領(lǐng)導(dǎo)”

論教師教育機(jī)智的開(kāi)發(fā)與管理

學(xué)校管理中選擇性激勵(lì)機(jī)制之構(gòu)建

“XY”理論與“短邊規(guī)則”——學(xué)校德育管理中的針對(duì)性與方法組合

新時(shí)期德育信息的收集與分析處理

新農(nóng)村背景下學(xué)校體育傷害事故問(wèn)題研究

論多元文化視域中教師角色的選擇

教育生態(tài)學(xué)視域下的教師發(fā)展研究

規(guī)范中小學(xué)教師隱性流動(dòng)的對(duì)策思考

淺談初任教師的生態(tài)適應(yīng)

教育經(jīng)濟(jì)學(xué)視域下中小學(xué)教師城鄉(xiāng)交流問(wèn)題思考

西部地區(qū)中學(xué)教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)問(wèn)題及成因研究

學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的困境與突圍

心理契約理論在學(xué)生管理中的運(yùn)用

中小學(xué)生公民意識(shí)養(yǎng)成的理論思考

學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方式改革的理性思考

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代青少年學(xué)生心理問(wèn)題的原因與對(duì)策

律商:青少年學(xué)生道德自律的考量新維度

試論逆商與青少年學(xué)生挫折教育

學(xué)生學(xué)習(xí)能力的構(gòu)成及發(fā)展性評(píng)價(jià)體系研究

初中學(xué)生對(duì)學(xué)校道德氛圍的感知與生活滿意度的關(guān)系

影響高中生不良學(xué)業(yè)情緒的因素及調(diào)節(jié)

民族地區(qū)寄宿學(xué)校小學(xué)生心理韌性調(diào)查研究

四川省農(nóng)村中小學(xué)“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”長(zhǎng)效機(jī)制的研究

當(dāng)代課程與教學(xué)研究及發(fā)展走勢(shì)

農(nóng)村初中英語(yǔ)教師培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施

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多元智能理論視角下學(xué)校體育校本課程的構(gòu)建

語(yǔ)文學(xué) 論文QQ81995535 習(xí)結(jié)果分類體系的構(gòu)建及其教學(xué)意義

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從社會(huì)語(yǔ)言學(xué)角度分析英語(yǔ)委婉語(yǔ)

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問(wèn)題解決體育教學(xué)模式對(duì)學(xué)生主體性發(fā)展的影響

基于生命教育與人格塑造的學(xué)校體育新維度

回歸與超越:實(shí)現(xiàn)文言文文學(xué)教育功能的兩個(gè)策略

論低年級(jí)學(xué)生語(yǔ)文教學(xué)的“說(shuō)話”教育模式

從懷特海的過(guò)程哲學(xué)視角探索英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)方法

運(yùn)用“寫(xiě)長(zhǎng)法”提高學(xué)生英語(yǔ)詞匯產(chǎn)出能力

關(guān)聯(lián)理論在英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)中的應(yīng)用分析

計(jì)算機(jī)輔助外語(yǔ)教學(xué)的問(wèn)題與對(duì)策

思想政治教育接受規(guī)律在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用

體育教學(xué)中改變學(xué)生競(jìng)技比賽不良行為的途徑

變革中的荷蘭科學(xué)教育

中美語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)文學(xué)教學(xué)比較研究

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