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教學與管理
教學與管理

編輯出版：教學與管理雜志編輯部
主辦：太原師范學院
出版周期：旬刊出版地：山西省太原市
語種：中文　　ISSN：1004-5872


《教學與管理雜志》2012年32期目錄

  • 2011年人大復印報刊資料G類(教育類)27個專題轉載篇目排序表

  • 生命教育的維度

    周楊林;周揚清;

  • 校長,應有自己的“試驗田”

    侯曉玲;

  • 教師專業(yè)“同質化”發(fā)展的原因及破解

    張作春;徐永生;

  • 為“個性獎”喝彩

    王燕燕;

  • 提高晨會實效的策略

    江樂;

  • 讓常規(guī)積分負載實際意義

    羅剛淮;

  • 教學“過程”管理重在“四看”

    陳衛(wèi)東;

  • 周記,從心靈對話開始

    李錦蘭;

  • 距離學 論文QQ81995535 生最近的才是最佳的

    孫娜;

  • 關于“煤灰”的養(yǎng)成教育

    王翠玲;劉江濤;

  • 教師的責任不應該由學生替代

    劉昕;

  • 綜合實踐活動中家長資源的開發(fā)利用

    張衛(wèi)星;

  • 從“隔岸觀火”到“身臨其境”——對品德與生活(社會)教學中聯(lián)系學生生

    朱淑秀;

  • 值日,也是一種養(yǎng)成教育

    賈憲章;

  • 上好課:一個基層校長的底線

    祁順成;

  • 閱讀教學的失誤與對策

    馬之先;

  • 寓言的文本特質及其教學策略摭談

    孫大武;

  • 數(shù)形結合,讓數(shù)學學習更有意義

    魏芳;

  • 兒童立場:習題設計應有的視角

    錢建兵;

  • 模仿—變化—創(chuàng)新—隨心:寫作教學的途徑與策略

    傅登順;

  • 如何寫好小學生作文評語

    袁錦芳;

  • 讓猜想成為學生的一種自覺行為

    郭祥興;

  • 小學數(shù)學教學中學生“解決問題”能力培養(yǎng)的方法

    彭國慶;

  • 淺談小學中年級英語故事教學策略

    張小琴;

  • 由知識本位向語言情感本位的飛躍——《莫高窟》磨課歷程

    王軍;

  • 基于概念學習,超越概念認知——《周長》課前調查及教學實踐思考

    費嶺峰;

  • 《詹天佑》第二課時教學設計

    金立義;

  • 《嫦娥奔月》第二課時教學設計

    黃元虎;

  • 《解決問題的策略——一一列舉》教學設計

    薛志華;

  • 《認識平行》教學設計

    童曉花;

  • 溫哥華教育見聞

    王振元;

  • 教學與管理2011年被轉載篇目


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