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教學(xué)與管理

編輯出版：教學(xué)與管理雜志編輯部
主辦：太原師范學(xué)院
出版周期：旬刊出版地：山西省太原市
語種：中文　　ISSN：1004-5872

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《Chinese Journal of Applied Lingu

《學(xué)習(xí)博覽雜志》2011年07期

《21世紀(jì)雜志》2010年12期

《中國電化教育雜志》2011年09期

《物理實(shí)驗(yàn)雜志》1992年04期

《成才與就業(yè)雜志》2013年10期

《成人教育雜志》1998年06期

《教學(xué)與管理雜志》2011年36期目錄

教師實(shí)踐性知識(shí)的結(jié)構(gòu)研究
胡韜;陽紅;張金運(yùn);滕魯陽;
“解放者”與“啟蒙者”:教育信息化中教師的新使命
李文宏;
說課教學(xué)的內(nèi)涵、意義與實(shí)施途徑
王雁苓;
“學(xué)習(xí)自由”的哲學(xué)反思
蘆葦;
學(xué)習(xí)機(jī)會(huì):提高學(xué)習(xí)任務(wù)的學(xué)習(xí)效用
聶愛民;朱愛紅;陳建勇;
論等待教育的缺失與補(bǔ)償
楊子厚;
農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式及管理的新思考
石云輝;王觀玉;
教師教學(xué)語言藝術(shù)探析
洪柳;
“以人為本”教學(xué)理念下的教學(xué)管理問題研究
歐玉松;
多元評(píng)價(jià)視角下的教學(xué)評(píng)價(jià)改革
陳志旗;
影響課堂教學(xué)管理效果的若干因素分析
周德軍;
學(xué)校精神文化的人本建設(shè)路徑探析
顧文明;
關(guān)于學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的教育策略論析
勾振宇;
大眾傳媒背景下的思想政治教育對(duì)策
李君;
“京劇進(jìn)課堂”存在的問題及對(duì)策
薛健飛;
鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)農(nóng)村中學(xué)本土化改革的思考
周忠生;
我國小學(xué)防震減災(zāi)科普網(wǎng)站發(fā)展探析*
劉穎;劉曉嵐;李軍;
學(xué)校體育教學(xué)管理制度改革對(duì)策研究
冉建;
教師的職業(yè)認(rèn)同、教學(xué)效能感與工作倦怠的關(guān)系
孫利;
淺論創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中的師德建設(shè)
陳虎;
論專業(yè)化背景下教師反思的價(jià)值及策略
趙月;
教師專業(yè)發(fā)展視域下新任教師的職業(yè)成長
暢肇沁;
教師職業(yè)錨的內(nèi)涵及開發(fā)路徑
周紅;
蘇北地區(qū)中小學(xué)教師培訓(xùn)的困境與教師發(fā)展對(duì)策
許景明;
中小學(xué)外語教師職業(yè)倦怠及其歸因研究
汪琴;
隱性知識(shí)轉(zhuǎn)化過程與體育教師專業(yè)發(fā)展的互動(dòng)研究
周李莉;
體育教師“在線專業(yè)發(fā)展”策略研究
王慶豐;
羅森塔爾效應(yīng)與邊際原理在班級(jí)管理中的運(yùn)用
王碗;
從“主體間性”看對(duì)話中的師生關(guān)系
孫茂華;董曉波;
構(gòu)建以尊重為核心的當(dāng)代師生關(guān)系
孟曉;
中學(xué)生體質(zhì)健康影響因素研究
宋玨;
思想政治教育激勵(lì)機(jī)制構(gòu)成要素及其運(yùn)行原則分析
黃雅恒;
影響農(nóng)村體育教師非理性行為因素分析及對(duì)策
王師;
包容性增長理念下的農(nóng)村學(xué)校體育研究
趙莉莉;陳蓓蓓;劉靜;李亞龍;
自主學(xué)習(xí)策略與英語學(xué)習(xí)效能調(diào)查研究
王麗君;
國內(nèi)中小學(xué)體育課程評(píng)價(jià)研究的梳理與思考
李春陽;
體育課程設(shè)置與小學(xué)生健康狀況改善之關(guān)系研究
曹貴昊;賈寧;張嘉贏;
淺析我國農(nóng)村教師心理健康問題
籍錫云;郭燦華;
學(xué)校網(wǎng)絡(luò)心理咨詢的規(guī)范化
張華東;
課堂教學(xué)中的情緒調(diào)節(jié)及心理暗示機(jī) 論文QQ81995535 智
唐紅娟;
德育與心理健康教育的相互滲透
譚軍;
學(xué)生學(xué)習(xí)效能感的功效及其心理培養(yǎng)策略
儲(chǔ)璧茜;
人教版《語文》古文注釋商榷一則——《寡人之于國也》
朱成華;
關(guān)于選文內(nèi)容教學(xué)的價(jià)值追問——兼談?wù)Z文教學(xué)的基本策略
侯器;
基于多媒體輔助英語教學(xué)的探討
崔建偉;
基于有效教學(xué)理論的英語學(xué)習(xí)需求分析
王宏;
英語學(xué)習(xí)的多維視角——英漢歧義對(duì)比研究
王軼;
英語聽力教學(xué)的障礙因素及對(duì)策分析
陳雪;
英語詞匯教學(xué)存在的問題及改進(jìn)策略
顧元華;
提高學(xué)生物理實(shí)驗(yàn)技能的若干思考
田寶鳳;
淺析思想政治課教學(xué)的形式主義問題與出路
姚莉萍;
思想品德教學(xué)的“四真”
楊國英;
發(fā)揮校園文化在思想政治教育中的育人功能
姜賽飛;
人文關(guān)懷:考量思想政治教育實(shí)效的新維度
李文立;
中學(xué)“元素性”音樂教學(xué)探究
陳建安;
論體育教學(xué)與學(xué)生健康人格的培養(yǎng)
楊羽燕;馬騰;
競(jìng)技教育引入中學(xué)體育教學(xué)的理論思考
金宏寶;李柏;
多輪認(rèn)知結(jié)構(gòu)教學(xué)模式的建構(gòu)
胡繼飛;
“體驗(yàn)式教學(xué)”的實(shí)踐樣式研究
魯會(huì)元;
從“課堂互動(dòng)”探析課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)策略
肖幫裕;
語文課程與各學(xué)科教學(xué)整合初探
吳忠西;
語文教學(xué)使用多媒體技術(shù)的利弊分析及對(duì)策
孫莉莉;
主體性教學(xué)法在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
覃英;
英語句型訓(xùn)練課件的設(shè)計(jì)及其特點(diǎn)
楊穎;
英語寫作教學(xué)中有效性輸入途徑研究
王惠敏;
多維互動(dòng)教學(xué)模式在英語教學(xué)中的應(yīng)用
盧艷華;
思想政治課互動(dòng)式教學(xué)模式的選擇與構(gòu)建
饒志華;賀志勇;
淺析中學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)環(huán)境的構(gòu)建原則
董晶;
農(nóng)村中小學(xué)體育教學(xué)中存在的問題與對(duì)策
黃若澗;
促進(jìn)科學(xué)概念轉(zhuǎn)變的類比教學(xué)策略探析
余翔;
人本主義教育思想下體育教學(xué)模式的構(gòu)建
張象;
美國與我國教學(xué)督導(dǎo)的差異比較
張景雷;
《教學(xué)與管理》來稿注意事項(xiàng)

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國家級(jí)期刊省級(jí)期刊

教師實(shí)踐性知識(shí)的結(jié)構(gòu)研究

“解放者”與“啟蒙者”:教育信息化中教師的新使命

說課教學(xué)的內(nèi)涵、意義與實(shí)施途徑

“學(xué)習(xí)自由”的哲學(xué)反思

學(xué)習(xí)機(jī)會(huì):提高學(xué)習(xí)任務(wù)的學(xué)習(xí)效用

論等待教育的缺失與補(bǔ)償

農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式及管理的新思考

教師教學(xué)語言藝術(shù)探析

“以人為本”教學(xué)理念下的教學(xué)管理問題研究

多元評(píng)價(jià)視角下的教學(xué)評(píng)價(jià)改革

影響課堂教學(xué)管理效果的若干因素分析

學(xué)校精神文化的人本建設(shè)路徑探析

關(guān)于學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的教育策略論析

大眾傳媒背景下的思想政治教育對(duì)策

“京劇進(jìn)課堂”存在的問題及對(duì)策

鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)農(nóng)村中學(xué)本土化改革的思考

我國小學(xué)防震減災(zāi)科普網(wǎng)站發(fā)展探析*

學(xué)校體育教學(xué)管理制度改革對(duì)策研究

教師的職業(yè)認(rèn)同、教學(xué)效能感與工作倦怠的關(guān)系

淺論創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中的師德建設(shè)

論專業(yè)化背景下教師反思的價(jià)值及策略

教師專業(yè)發(fā)展視域下新任教師的職業(yè)成長

教師職業(yè)錨的內(nèi)涵及開發(fā)路徑

蘇北地區(qū)中小學(xué)教師培訓(xùn)的困境與教師發(fā)展對(duì)策

中小學(xué)外語教師職業(yè)倦怠及其歸因研究

隱性知識(shí)轉(zhuǎn)化過程與體育教師專業(yè)發(fā)展的互動(dòng)研究

體育教師“在線專業(yè)發(fā)展”策略研究

羅森塔爾效應(yīng)與邊際原理在班級(jí)管理中的運(yùn)用

從“主體間性”看對(duì)話中的師生關(guān)系

構(gòu)建以尊重為核心的當(dāng)代師生關(guān)系

中學(xué)生體質(zhì)健康影響因素研究

思想政治教育激勵(lì)機(jī)制構(gòu)成要素及其運(yùn)行原則分析

影響農(nóng)村體育教師非理性行為因素分析及對(duì)策

包容性增長理念下的農(nóng)村學(xué)校體育研究

自主學(xué)習(xí)策略與英語學(xué)習(xí)效能調(diào)查研究

國內(nèi)中小學(xué)體育課程評(píng)價(jià)研究的梳理與思考

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基于有效教學(xué)理論的英語學(xué)習(xí)需求分析

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提高學(xué)生物理實(shí)驗(yàn)技能的若干思考

淺析思想政治課教學(xué)的形式主義問題與出路

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中學(xué)“元素性”音樂教學(xué)探究

論體育教學(xué)與學(xué)生健康人格的培養(yǎng)

競(jìng)技教育引入中學(xué)體育教學(xué)的理論思考

多輪認(rèn)知結(jié)構(gòu)教學(xué)模式的建構(gòu)

“體驗(yàn)式教學(xué)”的實(shí)踐樣式研究

從“課堂互動(dòng)”探析課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)策略

語文課程與各學(xué)科教學(xué)整合初探

語文教學(xué)使用多媒體技術(shù)的利弊分析及對(duì)策

主體性教學(xué)法在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

英語句型訓(xùn)練課件的設(shè)計(jì)及其特點(diǎn)

英語寫作教學(xué)中有效性輸入途徑研究

多維互動(dòng)教學(xué)模式在英語教學(xué)中的應(yīng)用

思想政治課互動(dòng)式教學(xué)模式的選擇與構(gòu)建

淺析中學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)環(huán)境的構(gòu)建原則

農(nóng)村中小學(xué)體育教學(xué)中存在的問題與對(duì)策

促進(jìn)科學(xué)概念轉(zhuǎn)變的類比教學(xué)策略探析

人本主義教育思想下體育教學(xué)模式的構(gòu)建

美國與我國教學(xué)督導(dǎo)的差異比較

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說課教學(xué)的內(nèi)涵、意義與實(shí)施途徑

關(guān)于學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的教育策略論析

教師的職業(yè)認(rèn)同、教學(xué)效能感與工作倦怠的關(guān)系