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數(shù)學通報
數(shù)學通報

編輯出版：數(shù)學通報雜志編輯部
主辦：中國數(shù)學會;北京師范大學
出版周期：月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：0583-1458


《數(shù)學通報雜志》2013年09期目錄

  • 雙邊Hardy不等式及其幾何應用(續(xù))

    陳木法

  • 論“數(shù)學活動經(jīng)驗”的基本特征

    馬文杰 鮑建生

  •  論文QQ81995535 關(guān)注數(shù)學閱讀自學

    陽志長

  • 類比——中學數(shù)學有效教學的重要方法

    馬波 鄧文紅 張曉東

  • 探究坡度:教學設(shè)計的一個重要課題

    偶偉國

  • 對數(shù)學史在數(shù)學教學中作用的思考

    楊渭清

  • 構(gòu)造圖形求一類函數(shù)的最值問題

    李金興

  • 妙用極限思想,優(yōu)化解題過程

    邵瓊 童其林

  • 解題教學研究——淺入、聯(lián)系、研透、回首——對典型例題講解的“八字方針

    顧向忠

  • 嘗試 猜想 聯(lián)想 轉(zhuǎn)換 對比 判斷——求解探究性數(shù)學問題的

    王華民 周德明 梁莉娟

  • 在問中悟 在問中探 在問中明——以問促學的做法點滴

    王克亮

  • 第六屆全國高中青年教師優(yōu)質(zhì)課觀摩與展示活動觀后感

    劉明

  • 高三作業(yè)講評中的“簡”

    展國培

  • 兩角和差余弦公式的探究性教學

    朱勝強

  • 中美教材“指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)”內(nèi)容的組織與呈現(xiàn)方式比較(續(xù))

    陳月蘭 袁思情 謝珺 趙紀諾

  • 降低度量計算 突出直觀想象——新課標湖北卷對文科立體幾何內(nèi)容的考查

    周遠方 張利

  • 數(shù)學問題2095的簡證及推廣

    干志華

  • 正多邊形兩個性質(zhì)的簡證及推廣

    曾建國

  • 數(shù)學問題解答

    張延衛(wèi)
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