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數(shù)學(xué)通報(bào)

編輯出版：數(shù)學(xué)通報(bào)雜志編輯部
主辦：中國(guó)數(shù)學(xué)會(huì);北京師范大學(xué)
出版周期：月刊出版地：北京市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：0583-1458

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《數(shù)學(xué)通報(bào)雜志》2011年06期目錄

俄國(guó)的數(shù)學(xué)普及和英才教育
午飯;
六十年代的伯克萊大學(xué)——回憶陳省身教授及伯克萊大學(xué)的幾何組
Robert E. Greene;張思文;
代數(shù)觀點(diǎn)下的“GX”教科書編寫研究——以方程為例
于波; 論文QQ81995535
以溝通為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)對(duì)促進(jìn)中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的實(shí)驗(yàn)研究
薛海龍;
國(guó)旗與旭日同升此刻是何時(shí)
蔣洪力;
中學(xué)“邊角邊”公理教學(xué)中的思考
強(qiáng)毅;
對(duì)正弦定理和余弦定理的研討
黃漢禹;
重視初高中過(guò)渡增強(qiáng)高一數(shù)學(xué)教學(xué)有效性
陸正海;
圓錐曲線的一組生成方式——一道課本習(xí)題引發(fā)的探究性學(xué)習(xí)
黃元華;
關(guān)注思路還要思路自然——議圓周角定理的教與學(xué)
李延林;
“立體幾何初步”起始課的教學(xué)與反思
李大永;章紅;
圓內(nèi)圓與圓外圓
徐道;
一個(gè)n元分式不等式
陳遠(yuǎn)新;王勇;
圓外切多邊形中的共圓點(diǎn)定理
熊曾潤(rùn);
同一法證明圓錐曲線光學(xué)性質(zhì)及應(yīng)用舉例
郇維中;
在思維的層面上追尋習(xí)題評(píng)講的價(jià)值——以一道中考幾何題解法剖析為例
卞少云;
一般化與類比——將一個(gè)圓過(guò)定點(diǎn)問(wèn)題引向深入
曹軍;
從割線斜率到切線斜率的不等價(jià)轉(zhuǎn)化及其邏輯解讀
孫四周;
對(duì)數(shù)學(xué)問(wèn)題1720的研究性學(xué)習(xí)
林新建;
拿什么題考學(xué)生合理
萬(wàn)家練;
數(shù)學(xué)問(wèn)題解答

俄國(guó)的數(shù)學(xué)普及和英才教育

六十年代的伯克萊大學(xué)——回憶陳省身教授及伯克萊大學(xué)的幾何組

代數(shù)觀點(diǎn)下的“GX”教科書編寫研究——以方程為例

以溝通為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)對(duì)促進(jìn)中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的實(shí)驗(yàn)研究

國(guó)旗與旭日同升 此刻是何時(shí)

中學(xué)“邊角邊”公理教學(xué)中的思考

對(duì)正弦定理和余弦定理的研討

重視初高中過(guò)渡 增強(qiáng)高一數(shù)學(xué)教學(xué)有效性

圓錐曲線的一組生成方式——一道課本習(xí)題引發(fā)的探究性學(xué)習(xí)

關(guān)注思路 還要思路自然——議圓周角定理的教與學(xué)

“立體幾何初步”起始課的教學(xué)與反思

圓內(nèi)圓與圓外圓

一個(gè)n元分式不等式

圓外切多邊形中的共圓點(diǎn)定理

同一法證明圓錐曲線光學(xué)性質(zhì)及應(yīng)用舉例

在思維的層面上 追尋習(xí)題評(píng)講的價(jià)值——以一道中考幾何題解法剖析為例

一般化與類比——將一個(gè)圓過(guò)定點(diǎn)問(wèn)題引向深入

從割線斜率到切線斜率的不等價(jià)轉(zhuǎn)化及其邏輯解讀

對(duì)數(shù)學(xué)問(wèn)題1720的研究性學(xué)習(xí)

拿什么題考學(xué)生合理

數(shù)學(xué)問(wèn)題解答

國(guó)旗與旭日同升此刻是何時(shí)

重視初高中過(guò)渡增強(qiáng)高一數(shù)學(xué)教學(xué)有效性

關(guān)注思路還要思路自然——議圓周角定理的教與學(xué)

在思維的層面上追尋習(xí)題評(píng)講的價(jià)值——以一道中考幾何題解法剖析為例