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教學(xué)與管理

編輯出版：教學(xué)與管理雜志編輯部
主辦：太原師范學(xué)院
出版周期：旬刊出版地：山西省太原市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1004-5872

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《中國(guó)醫(yī)學(xué)教育技術(shù)雜志》1996年01期

《現(xiàn)代企業(yè)教育雜志》2003年05期

《職教論壇雜志》2006年13期

《中國(guó)考試雜志》2011年02期

《職業(yè)技術(shù)教育雜志》2011年28期

《衛(wèi)生職業(yè)教育雜志》2012年02期

《語(yǔ)言教育雜志》1996年07期

《教學(xué)與管理雜志》2010年03期目錄

回首來(lái)時(shí)路兼程須著鞭
本刊編輯部;
從教育理論對(duì)教育實(shí)踐的價(jià)值看我國(guó)教師教育改革
易森林;
我國(guó)農(nóng)村高中教育發(fā)展存在的問(wèn)題與對(duì)策
鐘賢權(quán);
主體間性理論視野下的教學(xué)意蘊(yùn)
韓曉琴;康偉;
教育心理學(xué)領(lǐng)域中的“自由”——教師的生命化教學(xué)淺析
胡雙喜;
城鄉(xiāng)教育公平研究過(guò)程中的幾個(gè)問(wèn)題
趙興民;劉沖;盧德生;
試論公民受教育權(quán)的法律保護(hù)
劉冬梅;李謙;
中小學(xué)校內(nèi)部管理體制:理論優(yōu)勢(shì)、實(shí)踐問(wèn)題與推進(jìn)策略
李宜江;談力群;
建國(guó)以來(lái)中小學(xué)教研組建設(shè)的歷史考察
李葉峰;
校本化課程實(shí)施中校長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)課程領(lǐng)導(dǎo)的策略
韓春梅;
校園體育文化內(nèi)涵發(fā)展芻議
于善安;
課程改革視閾下教師的情緒表征及其歸因分析
解瓊;
創(chuàng)新教學(xué)折射教師人格魅力
張平增;鄧秀杰;
化學(xué)教師教育對(duì)農(nóng)村中學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的影響及其對(duì)策
徐秋云;李遠(yuǎn)蓉;
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程師資的培養(yǎng)與培訓(xùn)研究
劉永利;
體育師資培訓(xùn)策略調(diào)查分析
周麗珍;
從學(xué)生受眾心理談教師“育人”形象
秦初生;
消費(fèi)主義與學(xué)生價(jià)值觀教育
黃廬進(jìn);
提高學(xué)生抗挫能力的途徑與方法
王清宣;白義;
農(nóng)村留守兒童心理發(fā)展問(wèn)題的原因分析與對(duì)策研究
高亞兵;
山東省欠發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)村小學(xué)師資隊(duì)伍狀況調(diào)查——以魯西南地區(qū)農(nóng)村小學(xué)為例
王愛(ài)玲;
基于概率神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的教師評(píng)估的方法探索
王春紅;張弘強(qiáng);
應(yīng)用組內(nèi)相關(guān)系數(shù)測(cè)量學(xué)生評(píng)教的信度研究
高維春;白淑毅;余斌;
教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)中群體決策理論的應(yīng)用及效能
尹德臣;王中生;
基于馬爾科夫鏈的教學(xué)效果元認(rèn)知監(jiān)控
彭勝光;
關(guān)注學(xué)習(xí)風(fēng)格的信息化教學(xué)策略
李淑英;梁彥鋒;趙津;
農(nóng)村高中生運(yùn)用英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略的問(wèn)題及對(duì)策
蔣滿英;蘇小河;
構(gòu)建多元評(píng)價(jià)體系實(shí)現(xiàn)體育課程整體目標(biāo)
羅平;譚寶明;
論學(xué)校語(yǔ)文教育與社會(huì)語(yǔ)文教育的核心任務(wù)
王玲玲;
語(yǔ)文知識(shí)教學(xué)不宜矯枉過(guò)正
史成明;
“看+把+N/Pron+V/A+的”格式的語(yǔ)義語(yǔ)用分析
楊霞;
有效教學(xué)與教師的教學(xué)理念建構(gòu)
王曉云;
校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究
呂鳳岐;林源;
初中學(xué)生數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)的實(shí)證研究
羅紅;呂志革;
建構(gòu)主義視角下的《橢圓標(biāo)準(zhǔn)方程》教學(xué)及評(píng)析
許敏;石素霞;謝新敏;
英語(yǔ)教學(xué)中新型師生關(guān)系的多維構(gòu)建
孟冬梅;
外語(yǔ)習(xí)得過(guò)程中的錯(cuò)誤糾正和自尊維護(hù)
薛漪;李星;
多媒體教學(xué)環(huán)境下英語(yǔ)學(xué)習(xí)的文化延伸
趙攀;
“錯(cuò)誤分析”對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)的啟發(fā)
王瑛;
速記策略應(yīng)用于英語(yǔ)聽(tīng)力理解的實(shí)證研究
佘敏;
英語(yǔ)論述文篇章處理過(guò)程中的跨題推理
鞏湘紅;
英漢句子差異現(xiàn)象對(duì)比分析
唐影;
淺議英語(yǔ)歧義的語(yǔ)用價(jià)值
劉春燕;
不良語(yǔ)音對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者聽(tīng)力理解的影響與對(duì)策
吳遠(yuǎn)航;
正遷移效應(yīng)在英語(yǔ)方位詞習(xí)得中的應(yīng)用
劉阿莉;
綠色化學(xué)實(shí)驗(yàn)在教學(xué)中的論文QQ81995535 應(yīng)用例析
王雷;
初中科學(xué)教學(xué)中學(xué)生迷思概念及其轉(zhuǎn)變模式
周建秋;
后現(xiàn)代主義視域中的思想政治教育路徑探析
杜啟達(dá);段惠瓊;
對(duì)初中階段音樂(lè)教育中聲樂(lè)教學(xué)的思考
康洪生;
論體育教學(xué)中學(xué)生個(gè)性的“三位一體”
潘佳彬;尚寧寧;池強(qiáng);
體育教學(xué)中實(shí)施拓展訓(xùn)練芻議
南秋紅;
簡(jiǎn)論新課程視野下的中學(xué)生形體美教育
陳永英;
淺談當(dāng)前我國(guó)學(xué)生體質(zhì)狀況及學(xué)校體育教學(xué)改革
陳東九;劉勇;
語(yǔ)文課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣理念探索
衛(wèi)志騫;
“人本”寫作之教學(xué)指導(dǎo)策略闡釋
蔣新紅;
反思性教學(xué)的內(nèi)涵及實(shí)施策略
王俊英;張志泉;
論分層教學(xué)模式的負(fù)面影響
張孝軍;李莉;
課堂教學(xué)的有效性及其提高策略
祝靜;
簡(jiǎn)論數(shù)學(xué)課堂舉例的教學(xué)原則
王瑞華;
略談?dòng)⒄Z(yǔ)教學(xué)中的文化教育
王密卿;
認(rèn)知情境下的“SPM”英語(yǔ)教學(xué)模式研究
圣仰芝;
英語(yǔ)課堂互動(dòng)教學(xué)中的障礙及應(yīng)對(duì)
劉健;
“針對(duì)性訓(xùn)練”策略在英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
趙衛(wèi)麗;
英語(yǔ)人性化教學(xué)的策略與評(píng)價(jià)
趙娟;
外語(yǔ)教學(xué)中維護(hù)學(xué)生面子的禮貌策略
蔡翠云;
英語(yǔ)教學(xué)中的情感距離
李霞;
化學(xué)研究型教學(xué)及其實(shí)施
彭秀麗;程萍;
生物學(xué)教學(xué)中生滲透生態(tài)道德教育芻議
張秀玲;
民族傳統(tǒng)體育道德教育的內(nèi)化途徑及方法
符靈榮;
現(xiàn)行體育課程模式對(duì)學(xué)生體育鍛煉習(xí)慣養(yǎng)成的影響
龍志偉;
學(xué)生體育文化素養(yǎng)的影響因素與培養(yǎng)對(duì)策
柴新;
分層分組合作方式對(duì)提高體育教學(xué)效果的作用研究
譚文輝;
體育教學(xué)中審美意識(shí)的培養(yǎng)途徑
楊建民;
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下美術(shù)教學(xué)模式初探
劉景麗;

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見(jiàn)刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國(guó)家級(jí)期刊省級(jí)期刊

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主體間性理論視野下的教學(xué)意蘊(yùn)

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試論公民受教育權(quán)的法律保護(hù)

中小學(xué)校內(nèi)部管理體制:理論優(yōu)勢(shì)、實(shí)踐問(wèn)題與推進(jìn)策略

建國(guó)以來(lái)中小學(xué)教研組建設(shè)的歷史考察

校本化課程實(shí)施中校長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)課程領(lǐng)導(dǎo)的策略

校園體育文化內(nèi)涵發(fā)展芻議

課程改革視閾下教師的情緒表征及其歸因分析

創(chuàng)新教學(xué)折射教師人格魅力

化學(xué)教師教育對(duì)農(nóng)村中學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的影響及其對(duì)策

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程師資的培養(yǎng)與培訓(xùn)研究

體育師資培訓(xùn)策略調(diào)查分析

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提高學(xué)生抗挫能力的途徑與方法

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應(yīng)用組內(nèi)相關(guān)系數(shù)測(cè)量學(xué)生評(píng)教的信度研究

教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)中群體決策理論的應(yīng)用及效能

基于馬爾科夫鏈的教學(xué)效果元認(rèn)知監(jiān)控

關(guān)注學(xué)習(xí)風(fēng)格的信息化教學(xué)策略

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有效教學(xué)與教師的教學(xué)理念建構(gòu)

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建構(gòu)主義視角下的《橢圓標(biāo)準(zhǔn)方程》教學(xué)及評(píng)析

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外語(yǔ)習(xí)得過(guò)程中的錯(cuò)誤糾正和自尊維護(hù)

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分層分組合作方式對(duì)提高體育教學(xué)效果的作用研究

體育教學(xué)中審美意識(shí)的培養(yǎng)途徑

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下美術(shù)教學(xué)模式初探

回首來(lái)時(shí)路兼程須著鞭

中小學(xué)校內(nèi)部管理體制:理論優(yōu)勢(shì)、實(shí)踐問(wèn)題與推進(jìn)策略

綠色化學(xué)實(shí)驗(yàn)在教學(xué)中的論文QQ81995535 應(yīng)用例析