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數(shù)學(xué)通訊
數(shù)學(xué)通訊

編輯出版:數(shù)學(xué)通訊雜志編輯部
主辦:華中師范大學(xué);湖北省數(shù)學(xué)學(xué)會;武漢數(shù)學(xué)學(xué)會
出版周期:半月刊出版地:湖北省武漢市
語種:中文  ISSN:0488-7395


《數(shù)學(xué)通訊雜志》2014年02期目錄
  • 郵購信息

  • 營造思維對話氛圍 構(gòu)建和諧高效課堂

    林婷
  • 淺談將數(shù)學(xué)史知識融入數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的途徑

    李曉波 林運(yùn)來
  • 錯(cuò)題不是無情物,化作春泥更護(hù)花——高中數(shù)學(xué)試卷講評課的有效性初探

    余曉軍
  • 如何上好高中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課——基于對高效課堂的思考與探索

    楊杰
  • 老師:請耐心傾聽——一個(gè)數(shù)列問題教學(xué)的實(shí)踐與思考

    張乃貴
  • 答讀者

  • 從生“動”到“生動”,詮釋思維品質(zhì)的提 論文QQ81995535 升

    方厚石
  • 有心圓錐曲線的有趣性質(zhì)

    龐耀輝
  • 打破定勢 尋求思維的解放

    楊春波
  • 解題若是舞臺 審題演繹精彩

    童云霞 丁明忠
  • 應(yīng)用三角換元法解高考最值問題

    于志洪
  • 從一次“失誤”談?wù)劽圃囶}的嚴(yán)謹(jǐn)性

    孫承輝
  • 問題228——處理數(shù)列問題,對下標(biāo)中字母的取值范圍應(yīng)了然于心

    鄭春洪
  • 問題231 這個(gè)看似簡單的概率題目,答案到底是多少?

    王淼生
  • 尋找認(rèn)知的固著點(diǎn)——深度解讀《初等數(shù)論》中的有關(guān)知識

    徐章韜
  • 異冪平均值不等式及其應(yīng)用

    李世杰 李盛
  • 一個(gè)有趣不等式的另證及拓廣

    阮靈東
  • 利用凸函數(shù)性質(zhì),求對稱函數(shù)的確界

    黃建鋒
  • 題不在多,反思則行——淺談如何引導(dǎo)高三學(xué)生進(jìn)行解題后的反思

    袁守義
  • 跳出題海 以智取勝——談高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)題的選擇和講評

    林保平
  • 走進(jìn)高考和?紗栴}中的著名不等式

    秦宏珍
  • 由兩道涉及多邊形數(shù)的高考題引發(fā)的探討

    王絢
  • 我為高考設(shè)計(jì)題目

    羅志強(qiáng)
  • 2013年北大“百年數(shù)學(xué)”科學(xué)體驗(yàn)營試題解析

    徐小平
  • 對一道2013廣東預(yù)賽試題的探究

    王懷明
  • 走馬觀花數(shù)學(xué)教育博士學(xué)位點(diǎn)

    胡晉賓 劉洪璐
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