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教學(xué)與管理

編輯出版：教學(xué)與管理雜志編輯部
主辦：太原師范學(xué)院
出版周期：旬刊出版地：山西省太原市
語種：中文　　ISSN：1004-5872

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《當(dāng)代外語研究雜志》2005年06期

《衛(wèi)生職業(yè)教育雜志》2011年04期

《英語文摘雜志》2003年01期

《林區(qū)教學(xué)雜志》1999年03期

《歷史教學(xué)(下半月刊)雜志》1959年09

《中國(guó)成人教育雜志》1996年06期

《中國(guó)培訓(xùn)雜志》2015年08期

《大學(xué)化學(xué)雜志》2015年03期

《現(xiàn)代企業(yè)教育雜志》2006年01期

《技術(shù)物理教學(xué)雜志》2013年01期

《教學(xué)與管理雜志》2008年18期目錄

中小學(xué)教育信息化效益與影響因素分析
郭莉;
知識(shí)論與主體教育管理理論的新發(fā)展
童姍;
教育功能與教育價(jià)值內(nèi)涵及其關(guān)系的再認(rèn)識(shí)
李巍;
對(duì)有效教學(xué)研究的審視與反思
李艷艷;
工具理性與價(jià)值理性視角下的教學(xué)評(píng)價(jià)
潮興兵;黃天成;魏健寧;
西方學(xué)習(xí)性評(píng)價(jià)理論對(duì)我國(guó)課堂實(shí)踐的啟示
劉楓;
中小學(xué)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制存在的問題及對(duì)策研究
何紅梅;
多元智能理論對(duì)學(xué)校教學(xué)改革的啟示
章方煒;
論教學(xué)管理激勵(lì)機(jī)制的構(gòu)建
胡鵬;
激勵(lì)機(jī)制在教學(xué)管理中的運(yùn)用與創(chuàng)新
葉樹鈴;詹雯;
基于網(wǎng)絡(luò)的“數(shù)字化校園”建設(shè)思路
王紅衛(wèi);
當(dāng)前學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)面臨的任務(wù)
王曉峰;崔學(xué)臣;
教育信念:提升師德素養(yǎng)的關(guān)鍵
邵廣俠;徐貴權(quán);
專家型教師的形成與個(gè)體發(fā)展
夏成駒;
芻議年輕教師教學(xué)反思的有效開展
戴瑩;
試論教師的“專業(yè)自我”
陳龍圖; 論文QQ81995535
中小學(xué)信息技術(shù)教師能力發(fā)展研究
靳瑞霞;徐久成;
貧困地區(qū)中小學(xué)教師職業(yè)壓力與職業(yè)倦怠研究——以四川省雅安市蘆山縣為例
王官誠(chéng);
試析良好師生關(guān)系的建立及其意義
鄧小明;卿明娟;黃心宇;
弱勢(shì)群體子女早期教育缺失及對(duì)策性思考
盧曾娟;
轉(zhuǎn)化學(xué)困生重在提高自我效能感
王法權(quán);
加強(qiáng)個(gè)體德育的理性思考
池衛(wèi)東;
試論德育在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神中的作用
陳信存;李柳寧;
小學(xué)生快樂程度及影響因素調(diào)查研究
陳秀英;
多元文化視域下學(xué)校課程文化重構(gòu)的再思考
李娟;
大教育觀視野下隱性課程體系的構(gòu)建
謝華;茍萍;
中學(xué)心理健康教育課程的建設(shè)策略
陳文琦;
英語課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系研究
曾欣悅;
外籍教師對(duì)中學(xué)生英語學(xué)習(xí)作用的調(diào)查
廖亦斌;
湖南省中學(xué)體育師資存在的問題及思考
尹長(zhǎng)源;
河北省部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀研究
王建良;張占永;李運(yùn)成;邢曉虎;
四川省部分中學(xué)體育教學(xué)的調(diào)查分析
杜江靜;
農(nóng)村中學(xué)體育發(fā)展現(xiàn)狀及對(duì)策——以陜西省榆林地區(qū)為例
姜寶安;吳長(zhǎng)穩(wěn);
時(shí)間維度上情景模型的理論研究綜述
唐利平;
新課程背景下反思性學(xué)習(xí)的發(fā)展價(jià)值
郭冬娥;
中學(xué)生科學(xué)精神的缺失與培養(yǎng)
李金鐘;崔乃忠;趙淑梅;
在語文教學(xué)中重倡誦讀涵泳的傳統(tǒng)
蘇卉;
新課程下的數(shù)學(xué)教學(xué)論課程改革實(shí)踐
田斌;
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
張大國(guó);孫素慧;
從文本批評(píng)透視社會(huì)文化背景
鄭宇;
運(yùn)用標(biāo)記理論研究漢語對(duì)英語特殊疑問句的遷移
王志玲;
英語教學(xué)中學(xué)習(xí)風(fēng)格差異研究
陳永紅;
英漢后置定語的前移現(xiàn)象對(duì)比研析
盧毅;
視聽說課教學(xué)中教師的導(dǎo)向作用
金鋒;
圖式理論與英語寫作教學(xué)探究
李云珠;王威;
英語閱讀理解解題技巧探析
周霞;
文化差異對(duì)英語學(xué)習(xí)的影響
余良田;
英語教學(xué)中學(xué)生語感的培養(yǎng)
孫金蓮;于銀;王環(huán)宇;
默會(huì)知識(shí)與二語習(xí)得
覃玉榮;
對(duì)比語言學(xué)對(duì)英語教學(xué)的啟示
粟為農(nóng);于紅;
“從生活走向物理”的意義闡釋
陳慶朋;
關(guān)于基礎(chǔ)音樂教育“母語化”的探討
王瑞芳;
音樂欣賞課教學(xué)探微
郭麗微;張蕾;趙瀟瀟;
中國(guó)傳統(tǒng)體育文化與體育教育的邏輯起點(diǎn)
唐軍;
終身體育思想在體育教學(xué)中的影響及滲透
邱晨;
體育教學(xué)中特殊規(guī)定的籃球教學(xué)比賽研究
馬耀琪;
對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)開設(shè)健美操課的可行性研究
熊姿;龍芬;
課堂渙散的成因分析及其對(duì)策
胡曉敏;
語文教學(xué)藝術(shù)探微
李錚;
語文教學(xué)中的點(diǎn)撥藝術(shù)
劉建勝;
幼兒早期閱讀能力的培養(yǎng)與指導(dǎo)策略
呂艷;
數(shù)學(xué)案例式教學(xué)模式研究
王清紅;
從學(xué)生感知學(xué)習(xí)風(fēng)格探討基礎(chǔ)英語的教與學(xué)
韋敏;
營(yíng)造英語課堂創(chuàng)新氛圍的策略
李冬媛;王慧;白麗偉;楊詠梅;
英語互動(dòng)教學(xué)應(yīng)堅(jiān)持的三大原則
閔光富;
試論外語課堂互動(dòng)
王曉駟;
Blog(博客)在中學(xué)英語教學(xué)中的運(yùn)用
靳惠玲;
多媒體教學(xué)病理診斷與施治
胡英;
多媒體教學(xué)的隱憂與解決途徑
張高德;趙正明;
化學(xué)教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式的思考與實(shí)踐
李興武;
把握“說課”技巧提高教師素養(yǎng)——以歷史“說課”為個(gè)案
徐玲;
體育教學(xué)中學(xué)生遷移能力的培養(yǎng)
王珺;
體育教學(xué)與學(xué)生心理健康教育
王貴生;
把握契機(jī) 增強(qiáng)女學(xué)生體育教育實(shí)效性
魏素芬;張艷萍;田立剛;
校園內(nèi)部網(wǎng)環(huán)境下實(shí)驗(yàn)室管理信息系統(tǒng)的構(gòu)建
袁婭萍;梅金姣;錢雋;
運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)管理化學(xué)實(shí)驗(yàn)室
李巨超;
邵陽學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)系

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國(guó)家級(jí)期刊省級(jí)期刊

中小學(xué)教育信息化效益與影響因素分析

知識(shí)論與主體教育管理理論的新發(fā)展

教育功能與教育價(jià)值內(nèi)涵及其關(guān)系的再認(rèn)識(shí)

對(duì)有效教學(xué)研究的審視與反思

工具理性與價(jià)值理性視角下的教學(xué)評(píng)價(jià)

西方學(xué)習(xí)性評(píng)價(jià)理論對(duì)我國(guó)課堂實(shí)踐的啟示

中小學(xué)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制存在的問題及對(duì)策研究

多元智能理論對(duì)學(xué)校教學(xué)改革的啟示

論教學(xué)管理激勵(lì)機(jī)制的構(gòu)建

激勵(lì)機(jī)制在教學(xué)管理中的運(yùn)用與創(chuàng)新

基于網(wǎng)絡(luò)的“數(shù)字化校園”建設(shè)思路

當(dāng)前學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)面臨的任務(wù)

教育信念:提升師德素養(yǎng)的關(guān)鍵

專家型教師的形成與個(gè)體發(fā)展

芻議年輕教師教學(xué)反思的有效開展

試論教師的“專業(yè)自我”

中小學(xué)信息技術(shù)教師能力發(fā)展研究

貧困地區(qū)中小學(xué)教師職業(yè)壓力與職業(yè)倦怠研究——以四川省雅安市蘆山縣為例

試析良好師生關(guān)系的建立及其意義

弱勢(shì)群體子女早期教育缺失及對(duì)策性思考

轉(zhuǎn)化學(xué)困生重在提高自我效能感

加強(qiáng)個(gè)體德育的理性思考

試論德育在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神中的作用

小學(xué)生快樂程度及影響因素調(diào)查研究

多元文化視域下學(xué)校課程文化重構(gòu)的再思考

大教育觀視野下隱性課程體系的構(gòu)建

中學(xué)心理健康教育課程的建設(shè)策略

英語課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系研究

外籍教師對(duì)中學(xué)生英語學(xué)習(xí)作用的調(diào)查

湖南省中學(xué)體育師資存在的問題及思考

河北省部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀研究

四川省部分中學(xué)體育教學(xué)的調(diào)查分析

農(nóng)村中學(xué)體育發(fā)展現(xiàn)狀及對(duì)策——以陜西省榆林地區(qū)為例

時(shí)間維度上情景模型的理論研究綜述

新課程背景下反思性學(xué)習(xí)的發(fā)展價(jià)值

中學(xué)生科學(xué)精神的缺失與培養(yǎng)

在語文教學(xué)中重倡誦讀涵泳的傳統(tǒng)

新課程下的數(shù)學(xué)教學(xué)論課程改革實(shí)踐

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)

從文本批評(píng)透視社會(huì)文化背景

運(yùn)用標(biāo)記理論研究漢語對(duì)英語特殊疑問句的遷移

英語教學(xué)中學(xué)習(xí)風(fēng)格差異研究

英漢后置定語的前移現(xiàn)象對(duì)比研析

視聽說課教學(xué)中教師的導(dǎo)向作用

圖式理論與英語寫作教學(xué)探究

英語閱讀理解解題技巧探析

文化差異對(duì)英語學(xué)習(xí)的影響

英語教學(xué)中學(xué)生語感的培養(yǎng)

默會(huì)知識(shí)與二語習(xí)得

對(duì)比語言學(xué)對(duì)英語教學(xué)的啟示

“從生活走向物理”的意義闡釋

關(guān)于基礎(chǔ)音樂教育“母語化”的探討

音樂欣賞課教學(xué)探微

中國(guó)傳統(tǒng)體育文化與體育教育的邏輯起點(diǎn)

終身體育思想在體育教學(xué)中的影響及滲透

體育教學(xué)中特殊規(guī)定的籃球教學(xué)比賽研究

對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)開設(shè)健美操課的可行性研究

課堂渙散的成因分析及其對(duì)策

語文教學(xué)藝術(shù)探微

語文教學(xué)中的點(diǎn)撥藝術(shù)

幼兒早期閱讀能力的培養(yǎng)與指導(dǎo)策略

數(shù)學(xué)案例式教學(xué)模式研究

從學(xué)生感知學(xué)習(xí)風(fēng)格探討基礎(chǔ)英語的教與學(xué)

營(yíng)造英語課堂創(chuàng)新氛圍的策略

英語互動(dòng)教學(xué)應(yīng)堅(jiān)持的三大原則

試論外語課堂互動(dòng)

Blog(博客)在中學(xué)英語教學(xué)中的運(yùn)用

多媒體教學(xué)病理診斷與施治

多媒體教學(xué)的隱憂與解決途徑

化學(xué)教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式的思考與實(shí)踐

把握“說課”技巧 提高教師素養(yǎng)——以歷史“說課”為個(gè)案

體育教學(xué)中學(xué)生遷移能力的培養(yǎng)

體育教學(xué)與學(xué)生心理健康教育

把握契機(jī) 增強(qiáng)女學(xué)生體育教育實(shí)效性

校園內(nèi)部網(wǎng)環(huán)境下實(shí)驗(yàn)室管理信息系統(tǒng)的構(gòu)建

運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)管理化學(xué)實(shí)驗(yàn)室

邵陽學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)系

把握“說課”技巧提高教師素養(yǎng)——以歷史“說課”為個(gè)案