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數(shù)學(xué)通訊

編輯出版：數(shù)學(xué)通訊雜志編輯部
主辦：華中師范大學(xué);湖北省數(shù)學(xué)學(xué)會(huì);武漢數(shù)學(xué)學(xué)會(huì)
出版周期：半月刊出版地：湖北省武漢市
語種：中文　　ISSN：0488-7395

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《教書育人雜志》2011年26期

《中國編輯雜志》2015年06期

《課外閱讀雜志》2015年07期

《數(shù)學(xué)通訊雜志》2011年12期目錄

妙悟不在題多少,善學(xué)還從習(xí)慣始
劉興東;
淺析解題后反思的六個(gè)切入點(diǎn)
徐加生;
淺談?dòng)行榫硠?chuàng)設(shè)的基本原則
田祥高;
由“去數(shù)學(xué)化”引發(fā)的思考
胡典順;
好課無痕——簡約化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的幾點(diǎn)思考
盛徽;
實(shí)現(xiàn)從“變量說”到“對應(yīng)說”的跨越——從整體上把握高中函數(shù)概念教學(xué)
彭林;
《基本不等式》教學(xué)中幾個(gè)環(huán)節(jié)的思考
丁益民;
對一道課本習(xí)題的研究性學(xué)習(xí)
鄒生書;
三次曲線的兩個(gè)性質(zhì)
蘇立志;
圓錐曲線的又一個(gè)統(tǒng)一性質(zhì)
林新建;
圓錐曲線類準(zhǔn)線的一個(gè)統(tǒng)一性質(zhì)
馬利國;裴照瑞;
球面上兩點(diǎn)間距離的微分學(xué)證明
楊冬明;趙姣姣;
建立分項(xiàng)放縮觀念駕馭高考不等證明
張昆;
自主招生中函數(shù)方程問題的序列逼近解法
李平龍;
兩道幾何概型問題辨析
沈恒;
方法服從題目——讀刊有感
邵明憲;
四面體線線角公式的簡證
朱濃;
爭鳴
陶治國;馬殿榮;宋志敏;
數(shù)學(xué)歸納法——兼與史寧中先生商榷
孫道椿;
實(shí)系數(shù)一元三次函數(shù)圖象的判別
陶楚國;
二次不動(dòng)點(diǎn)集探究
王敏杰;
華羅庚留給讀者證明的論文QQ81995535 兩個(gè)不等式的實(shí)質(zhì)
趙宏偉;
新老分馬問題中的數(shù)學(xué)思想
蔡德華;
對《三角形角平分線構(gòu)成三角形的初探》中定理5的改進(jìn)
張進(jìn)道;
一道2011年自主招生題的探究與反思
徐勇;
單調(diào)可導(dǎo)函數(shù)的一個(gè)性質(zhì)
胡付高;
圓錐曲線焦點(diǎn)弦的又一優(yōu)美性質(zhì)
王國濤;齊如意;
一道2010年自主招生試題的探源與推廣
尉貴生;
編題的靈感源于數(shù)形結(jié)合的思想
徐文兵;
我為高考設(shè)計(jì)題目
龔浩生;張貴欽;徐建義;
2010年一道高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽題的“源”與“流”
陳昭亮;
對一道2010年河北省高中數(shù)學(xué)競賽試題的研究
衛(wèi)福山;
一道競賽題的兩個(gè)加強(qiáng)
侯典峰;
撲克牌魔術(shù)中的數(shù)學(xué)
徐世斌;羅新兵;
數(shù)學(xué)史上一顆閃耀的流星——天才數(shù)學(xué)家阿貝爾
鄭良;
《高中數(shù)學(xué)競賽專輯》征訂啟事
關(guān)于舉辦“2011年數(shù)學(xué)奧林匹克等級教練員培訓(xùn)班”的通知
關(guān)于舉辦2011年中學(xué)生數(shù)學(xué)奧林匹克夏令營活動(dòng)的啟事

妙悟不在題多少,善學(xué)還從習(xí)慣始

淺析解題后反思的六個(gè)切入點(diǎn)

淺談?dòng)行榫硠?chuàng)設(shè)的基本原則

由“去數(shù)學(xué)化”引發(fā)的思考

好課無痕——簡約化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的幾點(diǎn)思考

實(shí)現(xiàn)從“變量說”到“對應(yīng)說”的跨越——從整體上把握高中函數(shù)概念教學(xué)

《基本不等式》教學(xué)中幾個(gè)環(huán)節(jié)的思考

對一道課本習(xí)題的研究性學(xué)習(xí)

三次曲線的兩個(gè)性質(zhì)

圓錐曲線的又一個(gè)統(tǒng)一性質(zhì)

圓錐曲線類準(zhǔn)線的一個(gè)統(tǒng)一性質(zhì)

球面上兩點(diǎn)間距離的微分學(xué)證明

建立分項(xiàng)放縮觀念 駕馭高考不等證明

自主招生中函數(shù)方程問題的序列逼近解法

兩道幾何概型問題辨析

方法服從題目——讀刊有感

四面體線線角公式的簡證

爭鳴

數(shù)學(xué)歸納法——兼與史寧中先生商榷

實(shí)系數(shù)一元三次函數(shù)圖象的判別

二次不動(dòng)點(diǎn)集探究

華羅庚留給讀者證明的 論文QQ81995535 兩個(gè)不等式的實(shí)質(zhì)

新老分馬問題中的數(shù)學(xué)思想

對《三角形角平分線構(gòu)成三角形的初探》中定理5的改進(jìn)

一道2011年自主招生題的探究與反思

單調(diào)可導(dǎo)函數(shù)的一個(gè)性質(zhì)

圓錐曲線焦點(diǎn)弦的又一優(yōu)美性質(zhì)

一道2010年自主招生試題的探源與推廣

編題的靈感源于數(shù)形結(jié)合的思想

我為高考設(shè)計(jì)題目

2010年一道高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽題的“源”與“流”

對一道2010年河北省高中數(shù)學(xué)競賽試題的研究

一道競賽題的兩個(gè)加強(qiáng)

撲克牌魔術(shù)中的數(shù)學(xué)

數(shù)學(xué)史上一顆閃耀的流星——天才數(shù)學(xué)家阿貝爾

《高中數(shù)學(xué)競賽專輯》征訂啟事

關(guān)于舉辦“2011年數(shù)學(xué)奧林匹克等級教練員培訓(xùn)班”的通知

關(guān)于舉辦2011年中學(xué)生數(shù)學(xué)奧林匹克夏令營活動(dòng)的啟事

建立分項(xiàng)放縮觀念駕馭高考不等證明

華羅庚留給讀者證明的論文QQ81995535 兩個(gè)不等式的實(shí)質(zhì)