亚洲A级性爱免费视频,久久久久91

數(shù)學(xué)教學(xué)通訊

編輯出版：數(shù)學(xué)教學(xué)通訊雜志編輯部
主辦：重慶數(shù)學(xué)學(xué)會(huì);西南師范大學(xué)數(shù)學(xué)系
出版周期：旬刊出版地：重慶市
語種：中文　　ISSN：1001-8875

相關(guān)推薦

《北京社會(huì)科學(xué)雜志》2015年08期

《全國優(yōu)秀作文選(初中)雜志》2012年

《珠算與珠心算雜志》2012年04期

《地理學(xué)報(bào)雜志》2013年06期

《湖北社會(huì)科學(xué)雜志》2014年03期

《初中生必讀雜志》2013年05期

《東方少年(快樂文學(xué))雜志》2015年07

《紅領(lǐng)巾(萌芽)雜志》2016年01期

《中學(xué)語文教學(xué)雜志》2011年03期

《外國文學(xué)研究雜志》2015年05期

《數(shù)學(xué)教學(xué)通訊雜志》2016年06期目錄

用中國傳統(tǒng)哲學(xué)思想指導(dǎo)數(shù)學(xué)教育
鐘志敏
在“探究與發(fā)現(xiàn)”教學(xué)中教師該做些什么——一節(jié)省級(jí)參賽選修課的打磨點(diǎn)滴
馮斌
數(shù)學(xué)教學(xué)中對(duì)中學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)
王純旭
高中學(xué)生數(shù)學(xué)課本閱讀能力的提升與實(shí)踐
葛光
讓數(shù)學(xué)課堂因追問而精彩——例談?dòng)行ё穯栐谑惧e(cuò)教學(xué)中的運(yùn)用
李楨
數(shù)學(xué)史在教學(xué)設(shè)計(jì)中的作用——以兩則具體案例為例
錢競成
高中數(shù)學(xué)弧度概念教學(xué)再探究
徐遠(yuǎn)志
淺談建構(gòu)主義在高中教學(xué)中的滲透和應(yīng)用
論文QQ81995535 陳桂明
重視設(shè)計(jì)細(xì)節(jié) 提高教學(xué)實(shí)效——談橢圓定義的教學(xué)
李海艷
基于學(xué)生發(fā)展的高中數(shù)學(xué)自主探究性學(xué)習(xí)的實(shí)踐
鄒玲
高中數(shù)學(xué)體驗(yàn)式教學(xué)實(shí)施程序案例分析
張勝軍
亡羊補(bǔ)牢,猶未晚也——走出課堂教學(xué)誤區(qū),提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
唐潔瓊
高三數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)中,促進(jìn)學(xué)生知識(shí)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建的一些舉措
王建國
課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生探索能力的實(shí)踐與認(rèn)識(shí)
刁克
研究課本例題編寫意圖,提升課堂教學(xué)水平——以蘇教版高中數(shù)學(xué)新課標(biāo)教材
施莉莉
淺議高中數(shù)學(xué)課堂問題導(dǎo)入
季本泉
問題教學(xué)法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的效用探討
袁彩榮
例談高三后進(jìn)生復(fù)習(xí)教學(xué)的新視角
吳雷雷
基于高中數(shù)學(xué)三角函數(shù)教學(xué)要點(diǎn)的思考
韋莉
增強(qiáng)信心,循序漸進(jìn)——例談提高高三文科數(shù)學(xué)學(xué)困生的解題技巧的方法
陳兆滔
“循序善誘,迎難而解”——淺析高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式創(chuàng)新研究
黃燕
用放縮法證明“數(shù)列型不等式”的實(shí)施策略
魯智鋒
由一道課本習(xí)題談構(gòu)造法求數(shù)列通項(xiàng)
謝愛金
對(duì)一類數(shù)列不等式的證明題的探究
鐘康生
結(jié)論非王道,解題需靈活——由一道恒成立問題引發(fā)的解題反思
蔣紅雅
一道高考數(shù)列題的說題
蔣慶富
對(duì)形如sinA+sinC的式子取值范圍解法反思
施春輝
反思一道“三角函數(shù)綜合應(yīng)用題”的典型錯(cuò)解
周婷婷

用中國傳統(tǒng)哲學(xué)思想指導(dǎo)數(shù)學(xué)教育

在“探究與發(fā)現(xiàn)”教學(xué)中教師該做些什么——一節(jié)省級(jí)參賽選修課的打磨點(diǎn)滴

數(shù)學(xué)教學(xué)中對(duì)中學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)

高中學(xué)生數(shù)學(xué)課本閱讀能力的提升與實(shí)踐

讓數(shù)學(xué)課堂因追問而精彩——例談?dòng)行ё穯栐谑惧e(cuò)教學(xué)中的運(yùn)用

數(shù)學(xué)史在教學(xué)設(shè)計(jì)中的作用——以兩則具體案例為例

高中數(shù)學(xué)弧度概念教學(xué)再探究

淺談建構(gòu)主義在高中教學(xué)中的滲透和應(yīng)用

重視設(shè)計(jì)細(xì)節(jié) 提高教學(xué)實(shí)效——談橢圓定義的教學(xué)

基于學(xué)生發(fā)展的高中數(shù)學(xué)自主探究性學(xué)習(xí)的實(shí)踐

高中數(shù)學(xué)體驗(yàn)式教學(xué)實(shí)施程序案例分析

亡羊補(bǔ)牢,猶未晚也——走出課堂教學(xué)誤區(qū),提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量

高三數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)中,促進(jìn)學(xué)生知識(shí)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建的一些舉措

課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生探索能力的實(shí)踐與認(rèn)識(shí)

研究課本例題編寫意圖,提升課堂教學(xué)水平——以蘇教版高中數(shù)學(xué)新課標(biāo)教材

淺議高中數(shù)學(xué)課堂問題導(dǎo)入

問題教學(xué)法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的效用探討

例談高三后進(jìn)生復(fù)習(xí)教學(xué)的新視角

基于高中數(shù)學(xué)三角函數(shù)教學(xué)要點(diǎn)的思考

增強(qiáng)信心,循序漸進(jìn)——例談提高高三文科數(shù)學(xué)學(xué)困生的解題技巧的方法

“循序善誘,迎難而解”——淺析高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式創(chuàng)新研究

用放縮法證明“數(shù)列型不等式”的實(shí)施策略

由一道課本習(xí)題談構(gòu)造法求數(shù)列通項(xiàng)

對(duì)一類數(shù)列不等式的證明題的探究

結(jié)論非王道,解題需靈活——由一道恒成立問題引發(fā)的解題反思

一道高考數(shù)列題的說題

對(duì)形如sinA+sinC的式子取值范圍解法反思

反思一道“三角函數(shù)綜合應(yīng)用題”的典型錯(cuò)解