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教學(xué)與管理

編輯出版：教學(xué)與管理雜志編輯部
主辦：太原師范學(xué)院
出版周期：旬刊出版地：山西省太原市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1004-5872

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《中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育雜志》2006年15期

《英語(yǔ)文摘雜志》2010年06期

《實(shí)驗(yàn)教學(xué)與儀器雜志》1994年11期

《中國(guó)教育信息化雜志》2007年12期

《實(shí)驗(yàn)室科學(xué)雜志》2014年03期

《教育與職業(yè)雜志》2009年08期

《中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育雜志》2011年30期

《教育與職業(yè)雜志》2009年14期

《物理實(shí)驗(yàn)雜志》1985年04期

《職業(yè)技術(shù)雜志》2011年02期

《教學(xué)與管理雜志》2006年27期目錄

符號(hào)互動(dòng)理論及其對(duì)教育的啟示
宋麗范;
實(shí)證研究與教育管理理論的發(fā)展
從衛(wèi)兵;
科學(xué)主義與人文主義教育研究范式的沖突及其整合
李震峰;
試論信息時(shí)代之教育
李小志;
復(fù)雜性思維視閾中的教師角色轉(zhuǎn)換
侯愛(ài)榮;
培養(yǎng)有德行的學(xué)生——教育的終極目標(biāo)
劉紅秋;
教育技術(shù)學(xué)研究的新視角
石新茂;
論課堂教學(xué)的哲學(xué)原則
許華春;賈長(zhǎng)勝;
道德信仰:學(xué)校德育的終極價(jià)值關(guān)懷
張柱山;
論市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的校長(zhǎng)角色與人才培養(yǎng)
張建東;
學(xué)校文化素質(zhì)教育的深度思考
楊四海;
學(xué)校管理干部隊(duì)伍的素質(zhì)研究
李青松;常亞芳;
學(xué)校教育與教師形象之關(guān)系研究
周吉國(guó);
論生命視角下的校園文化建設(shè)
程德慧;
學(xué)校圖書館和諧構(gòu)建之探討
林春波;
當(dāng)前師德建設(shè)中存在的問(wèn)題與解決策略
張樂(lè)富;
培育青年教師德性的價(jià)值與對(duì)策
蔣文昭;
教師教育開(kāi)放性策略研究
楊琦;
論中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的三階段
郭永光;
加強(qiáng)中小學(xué)語(yǔ)文教師職后教育的策略
蘇愛(ài)民;
促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展評(píng)價(jià)的設(shè)計(jì)
馬志成;
中學(xué)生人際交往效能感、人際壓力及其應(yīng)對(duì)策略研究
肖嘯空;李雪梅;
班主任在心理健康教育中的角色分析
李萍;
新課改中師生關(guān)系的特征及構(gòu)建的思考
孔德英;
試論控制點(diǎn)對(duì)學(xué)生的影響及引導(dǎo)策略
李軍霞;
網(wǎng)絡(luò)時(shí)代與我國(guó)青少年思想品德教育
張敏;
新課程背景下新型師生關(guān)系的創(chuàng)建
彭路南;呂燕萍;
關(guān)注學(xué)生的感恩教育
豐根鳳;
課堂管理范式的轉(zhuǎn)變:從“規(guī)訓(xùn)”到“以人為本”
任效峰;
試論奧林匹克人格教育的構(gòu)建途徑
汪瑋琳;
課堂教學(xué)綜合評(píng)價(jià)模型研究
廖靖宇;
課堂教學(xué)中師生間非語(yǔ)詞溝通探析
蘇連升;
少數(shù)民族地區(qū)外語(yǔ)專業(yè)學(xué)生語(yǔ)言學(xué)習(xí)策略調(diào)查
鄭秋論文QQ81995535 萍;
近十年中學(xué)化學(xué)史教育的研究
張力軍;
強(qiáng)制性體育仲裁的法律沖突與糾紛化解機(jī)制
龔喜軍;王志斌;
體育教學(xué)中引入拓展訓(xùn)練的理論依據(jù)及教學(xué)模式研究
吳杰;
課程發(fā)展的歷史回顧與新課改中的辯證思維
耿紅衛(wèi);馮青來(lái);
發(fā)展思維——新課標(biāo)解讀中被冷落的一個(gè)關(guān)鍵詞
冉正寶;
數(shù)學(xué)新課程實(shí)驗(yàn)中班額大小對(duì)教師適應(yīng)性影響的研究
汪紅燁;朱德全;
略論學(xué)校體育課程資源的開(kāi)發(fā)利用
尤建軍;
從“英特爾~未來(lái)教育”看生物課程改革
呂立志;
教學(xué)內(nèi)容精選的意義與標(biāo)準(zhǔn)
李如齊;
論生態(tài)課堂及其構(gòu)建策略
楊超有;
新課程背景下政治教師的教學(xué)反思與策略
古潔;
“十七年”中國(guó)文學(xué)中的農(nóng)民形象思考
王國(guó)民;
新課程中“數(shù)學(xué)文化”的涵義詮釋
王新民;馬岷興;
文化差異與英語(yǔ)教學(xué)
蘇安;
在文化學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)語(yǔ)言
郭鳳鳴;
關(guān)聯(lián)理論在英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
吳纓;
監(jiān)察理論下外語(yǔ)教學(xué)情感因素的思考
林蕓;謝媛媛;
淺論英語(yǔ)語(yǔ)感的培養(yǎng)
王屯兵;
從英語(yǔ)合作學(xué)習(xí)看創(chuàng)新教育
朱德芬;
基于“共同體”的英語(yǔ)閱讀課堂研究
韓艷;
提高英語(yǔ)閱讀速度的策略
郭淑梅;
信息技術(shù)雙語(yǔ)教學(xué)的實(shí)踐探索
肖芳惠;
學(xué)校體育中“榮辱觀”教育價(jià)值的實(shí)現(xiàn)
趙愛(ài)民;
體育教學(xué)中拓展理念的引入與培養(yǎng)模式改革
王志意;
試論體育教學(xué)觀念更新與體育課程的改革
宋建駟;
體育課教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)的量化設(shè)計(jì)
白二宏;
剖析舞蹈形式所承載的思想內(nèi)涵
游潔;
目光語(yǔ)在教學(xué)中的妙用
孫惠利;
思想品德課教育教學(xué)創(chuàng)新淺析
陳玉萍;
淺論新課程理念下的開(kāi)放式數(shù)學(xué)教學(xué)
徐德明;
英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀分析及模式探討
寇槐花;
英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中的語(yǔ)法教學(xué)實(shí)踐
楊秋云;
多媒體在心理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用初探
賈會(huì)敏;
淺論體育教學(xué)方法的改進(jìn)和創(chuàng)新
班玉生;胡大威;
基于健美操運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)的誘導(dǎo)式教學(xué)方式研究
王雅明;
“程序化教學(xué)”在單杠騎撐前回環(huán)教學(xué)中的應(yīng)用研究
涂運(yùn)玉;楊品良;陳祥塔;

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見(jiàn)刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國(guó)家級(jí)期刊省級(jí)期刊

符號(hào)互動(dòng)理論及其對(duì)教育的啟示

實(shí)證研究與教育管理理論的發(fā)展

科學(xué)主義與人文主義教育研究范式的沖突及其整合

試論信息時(shí)代之教育

復(fù)雜性思維視閾中的教師角色轉(zhuǎn)換

培養(yǎng)有德行的學(xué)生——教育的終極目標(biāo)

教育技術(shù)學(xué)研究的新視角

論課堂教學(xué)的哲學(xué)原則

道德信仰:學(xué)校德育的終極價(jià)值關(guān)懷

論市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的校長(zhǎng)角色與人才培養(yǎng)

學(xué)校文化素質(zhì)教育的深度思考

學(xué)校管理干部隊(duì)伍的素質(zhì)研究

學(xué)校教育與教師形象之關(guān)系研究

論生命視角下的校園文化建設(shè)

學(xué)校圖書館和諧構(gòu)建之探討

當(dāng)前師德建設(shè)中存在的問(wèn)題與解決策略

培育青年教師德性的價(jià)值與對(duì)策

教師教育開(kāi)放性策略研究

論中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的三階段

加強(qiáng)中小學(xué)語(yǔ)文教師職后教育的策略

促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展評(píng)價(jià)的設(shè)計(jì)

中學(xué)生人際交往效能感、人際壓力及其應(yīng)對(duì)策略研究

班主任在心理健康教育中的角色分析

新課改中師生關(guān)系的特征及構(gòu)建的思考

試論控制點(diǎn)對(duì)學(xué)生的影響及引導(dǎo)策略

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代與我國(guó)青少年思想品德教育

新課程背景下新型師生關(guān)系的創(chuàng)建

關(guān)注學(xué)生的感恩教育

課堂管理范式的轉(zhuǎn)變:從“規(guī)訓(xùn)”到“以人為本”

試論奧林匹克人格教育的構(gòu)建途徑

課堂教學(xué)綜合評(píng)價(jià)模型研究

課堂教學(xué)中師生間非語(yǔ)詞溝通探析

少數(shù)民族地區(qū)外語(yǔ)專業(yè)學(xué)生語(yǔ)言學(xué)習(xí)策略調(diào)查

近十年中學(xué)化學(xué)史教育的研究

強(qiáng)制性體育仲裁的法律沖突與糾紛化解機(jī)制

體育教學(xué)中引入拓展訓(xùn)練的理論依據(jù)及教學(xué)模式研究

課程發(fā)展的歷史回顧與新課改中的辯證思維

發(fā)展思維——新課標(biāo)解讀中被冷落的一個(gè)關(guān)鍵詞

數(shù)學(xué)新課程實(shí)驗(yàn)中班額大小對(duì)教師適應(yīng)性影響的研究

略論學(xué)校體育課程資源的開(kāi)發(fā)利用

從“英特爾~未來(lái)教育”看生物課程改革

教學(xué)內(nèi)容精選的意義與標(biāo)準(zhǔn)

論生態(tài)課堂及其構(gòu)建策略

新課程背景下政治教師的教學(xué)反思與策略

“十七年”中國(guó)文學(xué)中的農(nóng)民形象思考

新課程中“數(shù)學(xué)文化”的涵義詮釋

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在文化學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)語(yǔ)言

關(guān)聯(lián)理論在英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用

監(jiān)察理論下外語(yǔ)教學(xué)情感因素的思考

淺論英語(yǔ)語(yǔ)感的培養(yǎng)

從英語(yǔ)合作學(xué)習(xí)看創(chuàng)新教育

基于“共同體”的英語(yǔ)閱讀課堂研究

提高英語(yǔ)閱讀速度的策略

信息技術(shù)雙語(yǔ)教學(xué)的實(shí)踐探索

學(xué)校體育中“榮辱觀”教育價(jià)值的實(shí)現(xiàn)

體育教學(xué)中拓展理念的引入與培養(yǎng)模式改革

試論體育教學(xué)觀念更新與體育課程的改革

體育課教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)的量化設(shè)計(jì)

剖析舞蹈形式所承載的思想內(nèi)涵

目光語(yǔ)在教學(xué)中的妙用

思想品德課教育教學(xué)創(chuàng)新淺析

淺論新課程理念下的開(kāi)放式數(shù)學(xué)教學(xué)

英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀分析及模式探討

英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中的語(yǔ)法教學(xué)實(shí)踐

多媒體在心理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用初探

淺論體育教學(xué)方法的改進(jìn)和創(chuàng)新

基于健美操運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)的誘導(dǎo)式教學(xué)方式研究

“程序化教學(xué)”在單杠騎撐前回環(huán)教學(xué)中的應(yīng)用研究