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數(shù)學教學通訊

編輯出版：數(shù)學教學通訊雜志編輯部
主辦：重慶數(shù)學學會;西南師范大學數(shù)學系
出版周期：旬刊出版地：重慶市
語種：中文　　ISSN：1001-8875

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《湖北教育(綜合資訊)雜志》2011年04

《中國地名雜志》2011年01期

《中國地名雜志》2014年01期

《湖北教育(教育教學)雜志》2011年03

《初中生之友雜志》2012年27期

《物理學報雜志》2013年12期

《齊魯學刊雜志》2012年06期

《數(shù)學教學通訊雜志》2013年30期目錄

新課程理念下數(shù)學問題情境創(chuàng)設(shè)與有效課堂教學探微
蘇永強
淺談馬來西亞全國華文獨中教育及高中數(shù)學統(tǒng)考
胡春燕
一堂高三數(shù)學復(fù)習課的教學過程與反思——提高高三數(shù)學復(fù)習有效性教學的一
田其林
淺談高中算法教學——從2013年高考題說起
唐濤
基于幾何畫板應(yīng)用的教學設(shè)計:曲線上一點處的切線
葛梅
多方聯(lián)系渾然一體——淺談與時俱進的數(shù)學雙基
徐建榮
山不言青自擁翠——談2013年高考浙江卷理科第17題
李學軍
“充分、必要條件”的有效教學
錢曉芳
數(shù)學課堂教學中應(yīng)避免的幾個傾向
陳志方
淺談高中生數(shù)學創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
曹菊
談新課標活動教學中如何發(fā)揮高中數(shù)學教師的作用
陳晶
新課程理念下高中文科數(shù)學教學反思
胥曉兵
“直線與平面垂直判定”的教學反思
夏俊梅
高效生態(tài)課堂的課堂心理安全的構(gòu)建
劉衛(wèi)兵王懷學
符號的有效教學方法分析
呂建信
信息技術(shù)對數(shù)學教學的影響及整合的幾點思考
沙涓
“三次函數(shù)”應(yīng)該成為教材的一節(jié)
羅騰根
“數(shù)學課堂小結(jié)”的有效設(shè)計原則與方式
殷偉康
數(shù)學經(jīng)典在高中數(shù)學課堂教學中的滲透
張瑞炳
高中數(shù)學課堂情境教學方法淺談
姜彬
新課標下高中數(shù)學合作學習的研究
張麗華
精雕課堂設(shè)問細品精彩數(shù)學
顧秋婷
淺談高中數(shù)學和諧、簡約的課堂構(gòu)建策略
張征海
談探究式學習在高中數(shù)學概念教學中的應(yīng)用
張華娟
高中數(shù)學概念教學,把握其來龍去脈——以函數(shù)概念教學為例
劉萬勇
尋根溯源活水長流——淺談一道高三質(zhì)量檢測題
陳姍菁
一道論文QQ81995535 圓錐曲線問題的錯解剖析和探究
胡其振
怎樣從莖葉圖中提取樣本數(shù)據(jù)信息
朱仁良
對課本練習題的質(zhì)疑
梁寶同
例談在圓錐曲線中打“太極”
舒結(jié)高

新課程理念下數(shù)學問題情境創(chuàng)設(shè)與有效課堂教學探微

淺談馬來西亞全國華文獨中教育及高中數(shù)學統(tǒng)考

一堂高三數(shù)學復(fù)習課的教學過程與反思——提高高三數(shù)學復(fù)習有效性教學的一

淺談高中算法教學——從2013年高考題說起

基于幾何畫板應(yīng)用的教學設(shè)計:曲線上一點處的切線

多方聯(lián)系 渾然一體——淺談與時俱進的數(shù)學雙基

山不言青自擁翠——談2013年高考浙江卷理科第17題

“充分、必要條件”的有效教學

數(shù)學課堂教學中應(yīng)避免的幾個傾向

淺談高中生數(shù)學創(chuàng)新思維的培養(yǎng)

談新課標活動教學中如何發(fā)揮高中數(shù)學教師的作用

新課程理念下高中文科數(shù)學教學反思

“直線與平面垂直判定”的教學反思

高效生態(tài)課堂的課堂心理安全的構(gòu)建

符號的有效教學方法分析

信息技術(shù)對數(shù)學教學的影響及整合的幾點思考

“三次函數(shù)”應(yīng)該成為教材的一節(jié)

“數(shù)學課堂小結(jié)”的有效設(shè)計原則與方式

數(shù)學經(jīng)典在高中數(shù)學課堂教學中的滲透

高中數(shù)學課堂情境教學方法淺談

新課標下高中數(shù)學合作學習的研究

精雕課堂設(shè)問 細品精彩數(shù)學

淺談高中數(shù)學和諧、簡約的課堂構(gòu)建策略

談探究式學習在高中數(shù)學概念教學中的應(yīng)用

高中數(shù)學概念教學,把握其來龍去脈——以函數(shù)概念教學為例

尋根溯源 活水長流——淺談一道高三質(zhì)量檢測題

一道 論文QQ81995535 圓錐曲線問題的錯解剖析和探究

怎樣從莖葉圖中提取樣本數(shù)據(jù)信息

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例談在圓錐曲線中打“太極”

多方聯(lián)系渾然一體——淺談與時俱進的數(shù)學雙基

“充分、必要條件”的有效教學

精雕課堂設(shè)問細品精彩數(shù)學

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