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您現(xiàn)在的位置： 醫(yī)學(xué)全在線 > 期刊大全 > 高等教育 > 雜志見刊 > 正文:教學(xué)與管理在線投稿 教學(xué)與管理發(fā)表電話
教學(xué)與管理
教學(xué)與管理

編輯出版：教學(xué)與管理雜志編輯部
主辦：太原師范學(xué)院
出版周期：旬刊出版地：山西省太原市
語種：中文　　ISSN：1004-5872


《教學(xué)與管理雜志》2004年32期目錄
     論文QQ81995535 

  • 小學(xué)教師專業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)的構(gòu)建

    饒清強

  • 新課改下重提生活教育

    楊春芳

  • 學(xué)校品牌建設(shè)應(yīng)以教師專業(yè)發(fā)展為核心

    嚴(yán)伯春

  • 學(xué)校經(jīng)費管理淺見

    翟光法

  • 有感于《校長為教師寫評語》

    郭輝雄

  • 語文教師,你缺少的是什么

    林春曹

  • 淺談教師課程能力

    袁昌仁

  • 讓學(xué)生悄悄地走進課堂

    王暉

  • 教師“灰色群體”的成因分析和引導(dǎo)策略

    劉愛忠,李榮

  • 謹(jǐn)防班級管理中的“一舉兩失”

    魯全升

  • 班主任工作中的心理健康教育

    景浩

  • 班主任批評應(yīng)注意的問題

    許根祥

  • 加強禮儀教育不容忽視

    魯家寶

  • 學(xué)會賞識學(xué)生

    吳永紅

  • 有感于“一次特別的德育考試”

    湯金洪

  • 集體備課:怎樣應(yīng)對新課改

    楊衛(wèi)東,王軍才

  • 老師,請不要空許諾言

    劉曉軍

  • 創(chuàng)意無限的“同一堂課”

    葉剛

  • 農(nóng)村小學(xué)教師備課情況的調(diào)查與思考

    張玉林

  • 小學(xué)綜合實踐活動課程教學(xué)模式的構(gòu)建

    陳侃侃

  • 真誠相待 形成合力

    沈紅衛(wèi)

  • 走進新課程的困惑

    王建強

  • 影響兒童道德情感發(fā)展的主要因素

    趙燕香

  • 課改,為教師找回教學(xué)的尊嚴(yán)

    夏祖瑞,陳科瀾

  • “單元讀寫結(jié)合”分層教學(xué)探微

    林愛娟

  • 對粉筆板書的再認(rèn)識

    楊俊

  • 合作學(xué)習(xí)中存在的不和諧音符

    翟翠紅

  • 語文預(yù)習(xí)要注重“四性”

    丁徐華

  • 改進數(shù)學(xué)實驗教學(xué) 拓展學(xué)生發(fā)展空間

    段安陽

  • 教師期盼有余 學(xué)生活動不足——自然課外活動存在的問題與思考

    田維勝,謝澤萍

  • 談?wù)Z文教學(xué)資源的開發(fā)、利用

    楊春麗

  • 如何讓應(yīng)用題教學(xué)走進兒童的心田

    藍(lán)秀一

  • 如何科學(xué)地優(yōu)化算法

    王全夫

  • 活動 作文 教育

    田圣友

  • 花兒為什么這樣“煩”

    祝中錄

  • 《鹿和狼的故事》教學(xué)建議

    丁時輝,朱瑛

  • 《我有一盒彩筆》教學(xué)設(shè)計

    黃宗耀,蔡毓紅

  • 《感知“千米”》實踐活動實錄與評析

    蔣守彬

  • 《比的基本性質(zhì)》教學(xué)實錄與評析

    李斌,洪功兵

  • 語文作業(yè)功能拓展的策略

    魏曉萍

  • 語文教學(xué),何時不再跟著試題“跑”——從一份小學(xué)語文畢業(yè)模擬試卷談起

    馬肅霜

  • 數(shù)學(xué)期末考試改進建議

    孫雪峰

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