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陜西教育(教學(xué)版)

編輯出版：陜西教育(教學(xué)版)雜志編輯部
主辦：陜西省教育報(bào)刊社
出版周期：月刊出版地：陜西省西安市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1002-2058

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《生態(tài)學(xué)雜志雜志》2011年06期

《自然資源學(xué)報(bào)雜志》2013年01期

《河北理科教學(xué)研究雜志》2012年01期

《時(shí)間頻率公報(bào)雜志》2014年11期

《創(chuàng)作與評(píng)論雜志》2015年24期

《蘭州學(xué)刊雜志》2012年03期

《文藝評(píng)論雜志》2014年05期

《思想政治課教學(xué)雜志》2012年04期

《陜西教育(教學(xué)版)雜志》2012年09期目錄

一把剪刀改變世界
朱吉紅;
馬平川作品欣賞
馬平川;
我手寫(xiě)我心——小學(xué)作文教學(xué)的點(diǎn)滴技巧
劉宏偉;
作文讓學(xué)生靈動(dòng)而富有個(gè)性
陳潤(rùn)平;
新課改理念下的作文教學(xué)
胡雁;
如何提高中學(xué)生寫(xiě)作水平
馬添強(qiáng);
探析議論文寫(xiě)作教學(xué)的幾點(diǎn)思考
薛波;
作文批改方法舉例
許名菊;
架好“段的訓(xùn)練”這座橋梁
崔水仙;
談?wù)劶ぐl(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣
張寶英;
現(xiàn)階段中學(xué)學(xué)校管理的新思維
屈強(qiáng);
用關(guān)愛(ài)撫育殘疾兒童健康成長(zhǎng)
白林娜;
芻議中學(xué)生心理健康教育
田勝龍;
班級(jí)管理要有“度”
段絨鮮;
班級(jí)管理的金鑰匙——愛(ài)心、幫助、鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)
劉靜軒;
源頭活水科學(xué)靈動(dòng)——淺談活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)課堂中活動(dòng)單的設(shè)計(jì)與使用
章祥梅;
談小學(xué)語(yǔ)文教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)
張華莉;
關(guān)于數(shù)學(xué)試卷講評(píng)幾個(gè)問(wèn)題的思考
許映華;
如何提高高三英語(yǔ)試卷講評(píng)課的效率
洪正萍;
創(chuàng)設(shè)情境促進(jìn)情感升華
常江濤;
對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的幾點(diǎn)思考和建議
屈穎斌;
讓課堂成為心靈飛揚(yáng)的樂(lè)園
吳彩紅;
巧用電子白板呈現(xiàn)課堂中的音、詩(shī)、畫(huà)——《清平樂(lè)村居》教學(xué)片斷
徐蓉蓉;
在學(xué)習(xí)中體驗(yàn) 在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)——《克和千克》教學(xué)片斷及反思
郭健玲;李永珍;
小學(xué)數(shù)學(xué)探究性學(xué)習(xí)探討
祝黃琴;
“游戲公平”(四下)教學(xué)片斷評(píng)析
黃慧君;
一堂失敗的數(shù)學(xué)探究課
王勝;
引領(lǐng)學(xué)習(xí)主體積極參與語(yǔ)文實(shí)踐
李雪云;
語(yǔ)文教學(xué)的意境美
賀潔;王小麗;
結(jié)合課文特點(diǎn)巧練交際能力
方?jīng)Q;
摭談技巧教學(xué) 贏(yíng)在點(diǎn)滴之間
孫曼麗;
新課標(biāo)下提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的創(chuàng)新策略方法分析
韓文國(guó);
把耳朵喚醒——談數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中教師如何做好傾聽(tīng)者
范佳稀玲;
培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)發(fā)散思維能力
史慧峰;
有效激發(fā)一年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣
曾萍;
淺談如何培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生在課堂上“聽(tīng)”的能力
彭艷;
讓文學(xué)的魅力在政治課堂上綻放
高衛(wèi)周;
簡(jiǎn)談音樂(lè)課堂教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
張瑛;
關(guān)注學(xué)生,用心提問(wèn)
馮武云;
“思維導(dǎo)圖”在初中英語(yǔ)復(fù)習(xí) 論文QQ81995535 中的應(yīng)用
王麗麗;
基于語(yǔ)篇閱讀的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐
韓云;
深思農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)
陳文文;
探究式學(xué)習(xí)在高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的應(yīng)用
李建軍;
領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精髓走出課堂教學(xué)誤區(qū)
常艷芳;
追問(wèn)應(yīng)注意的問(wèn)題
郭暉;
新課改下如何創(chuàng)造原生態(tài)的思想品德課堂
麻占軍;
“自主探究”在小學(xué)體育教學(xué)中的實(shí)踐運(yùn)用
王海霞;
淺談新理念下體育教學(xué)創(chuàng)新的策略
謝菊冉;
淺析小學(xué)抽象知識(shí)教學(xué)中故事教學(xué)的演繹
嚴(yán)海濤;
“導(dǎo)學(xué)稿”模式下的高效物理課堂優(yōu)勢(shì)
王慧靜;
構(gòu)建新課程背景下中學(xué)英語(yǔ)課堂有效教學(xué)模式
巨緒龍;
淺議英語(yǔ)學(xué)習(xí)中有效策略
沈飛飛;
有效教學(xué)課堂教學(xué)的靈魂
孫蓓蕾;
有效教學(xué)是地理學(xué)科的生命力之所在
水懷國(guó);
探析構(gòu)建高效初中語(yǔ)文課堂教學(xué)的有效策略
郭本社;
提高計(jì)算教學(xué)有效性的幾點(diǎn)策略
姜文敏;
新課程理念下高中化學(xué)“有效課堂教學(xué)”
米榮;
提高高中生物教學(xué)質(zhì)量的幾點(diǎn)建議
沈紅;
試論構(gòu)建高效初中物理課堂教學(xué)的方法
閆思厚;
淺談美術(shù)教學(xué)中如何落實(shí)素質(zhì)教育戰(zhàn)略主題
薛紅;
淺議小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中學(xué)生的主體性
胡小香;
發(fā)聲生理和嗓音保護(hù)
李敏;
小學(xué)數(shù)學(xué)情境教學(xué)模式探析
蘇顯煒;
淺談如何上好英語(yǔ)復(fù)習(xí)課
王海彥;
數(shù)學(xué)問(wèn)題解決的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐
王慶榮;
淺談初中英語(yǔ)教學(xué)中的創(chuàng)新教育
燕麗萍;
淺議初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)
楊艷;
如何培養(yǎng)小學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣
余有順;
淺議英語(yǔ)教學(xué)中師生關(guān)系如何和諧
張建剛;
用愛(ài)為孩子撐起一片晴空
朱花芹;
讓語(yǔ)文課堂成為學(xué)生的精神家園
曹麗;
在語(yǔ)文教學(xué)中著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神
秦紅春;
高中學(xué)生數(shù)學(xué)運(yùn)算能力調(diào)查和分析研究
張小鴿;
淺談信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)課程整合的實(shí)踐
付斌;
閱讀教學(xué)中的情景練說(shuō)
劉超;
淺談情感教育在英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
王秀林;
新課程環(huán)境下高中英語(yǔ)閱讀實(shí)踐教學(xué)模式淺析
黨海霞;
優(yōu)化初中歷史課堂教學(xué)點(diǎn)滴談
胡林哲;
在高中信息技術(shù)課中實(shí)施探究式教學(xué)探析
喬便莉;
《教師報(bào)》高中新課改專(zhuān)刊征稿啟事
張松作品欣賞
張松;

一把剪刀改變世界

馬平川作品欣賞

我手寫(xiě)我心——小學(xué)作文教學(xué)的點(diǎn)滴技巧

作文讓學(xué)生靈動(dòng)而富有個(gè)性

新課改理念下的作文教學(xué)

如何提高中學(xué)生寫(xiě)作水平

探析議論文寫(xiě)作教學(xué)的幾點(diǎn)思考

作文批改方法舉例

架好“段的訓(xùn)練”這座橋梁

談?wù)劶ぐl(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣

現(xiàn)階段中學(xué)學(xué)校管理的新思維

用關(guān)愛(ài)撫育殘疾兒童健康成長(zhǎng)

芻議中學(xué)生心理健康教育

班級(jí)管理要有“度”

班級(jí)管理的金鑰匙——愛(ài)心、幫助、鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)

源頭活水 科學(xué)靈動(dòng)——淺談活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)課堂中活動(dòng)單的設(shè)計(jì)與使用

談小學(xué)語(yǔ)文教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)

關(guān)于數(shù)學(xué)試卷講評(píng)幾個(gè)問(wèn)題的思考

如何提高高三英語(yǔ)試卷講評(píng)課的效率

創(chuàng)設(shè)情境促進(jìn)情感升華

對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的幾點(diǎn)思考和建議

讓課堂成為心靈飛揚(yáng)的樂(lè)園

巧用電子白板呈現(xiàn)課堂中的音、詩(shī)、畫(huà)——《清平樂(lè)村居》教學(xué)片斷

在學(xué)習(xí)中體驗(yàn) 在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)——《克和千克》教學(xué)片斷及反思

小學(xué)數(shù)學(xué)探究性學(xué)習(xí)探討

“游戲公平”(四下)教學(xué)片斷評(píng)析

一堂失敗的數(shù)學(xué)探究課

引領(lǐng)學(xué)習(xí)主體積極參與語(yǔ)文實(shí)踐

語(yǔ)文教學(xué)的意境美

結(jié)合課文特點(diǎn)巧練交際能力

摭談技巧教學(xué) 贏(yíng)在點(diǎn)滴之間

新課標(biāo)下提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的創(chuàng)新策略方法分析

把耳朵喚醒——談數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中教師如何做好傾聽(tīng)者

培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)發(fā)散思維能力

有效激發(fā)一年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣

淺談如何培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生在課堂上“聽(tīng)”的能力

讓文學(xué)的魅力在政治課堂上綻放

簡(jiǎn)談音樂(lè)課堂教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

關(guān)注學(xué)生,用心提問(wèn)

“思維導(dǎo)圖”在初中英語(yǔ)復(fù)習(xí) 論文QQ81995535 中的應(yīng)用

基于語(yǔ)篇閱讀的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐

深思農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)

探究式學(xué)習(xí)在高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的應(yīng)用

領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精髓 走出課堂教學(xué)誤區(qū)

追問(wèn)應(yīng)注意的問(wèn)題

新課改下如何創(chuàng)造原生態(tài)的思想品德課堂

“自主探究”在小學(xué)體育教學(xué)中的實(shí)踐運(yùn)用

淺談新理念下體育教學(xué)創(chuàng)新的策略

淺析小學(xué)抽象知識(shí)教學(xué)中故事教學(xué)的演繹

“導(dǎo)學(xué)稿”模式下的高效物理課堂優(yōu)勢(shì)

構(gòu)建新課程背景下中學(xué)英語(yǔ)課堂有效教學(xué)模式

淺議英語(yǔ)學(xué)習(xí)中有效策略

有效教學(xué)課堂教學(xué)的靈魂

有效教學(xué)是地理學(xué)科的生命力之所在

探析構(gòu)建高效初中語(yǔ)文課堂教學(xué)的有效策略

提高計(jì)算教學(xué)有效性的幾點(diǎn)策略

新課程理念下高中化學(xué)“有效課堂教學(xué)”

提高高中生物教學(xué)質(zhì)量的幾點(diǎn)建議

試論構(gòu)建高效初中物理課堂教學(xué)的方法

淺談美術(shù)教學(xué)中如何落實(shí)素質(zhì)教育戰(zhàn)略主題

淺議小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中學(xué)生的主體性

發(fā)聲生理和嗓音保護(hù)

小學(xué)數(shù)學(xué)情境教學(xué)模式探析

淺談如何上好英語(yǔ)復(fù)習(xí)課

數(shù)學(xué)問(wèn)題解決的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐

淺談初中英語(yǔ)教學(xué)中的創(chuàng)新教育

淺議初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)

如何培養(yǎng)小學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣

淺議英語(yǔ)教學(xué)中師生關(guān)系如何和諧

用愛(ài)為孩子撐起一片晴空

讓語(yǔ)文課堂成為學(xué)生的精神家園

在語(yǔ)文教學(xué)中著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神

高中學(xué)生數(shù)學(xué)運(yùn)算能力調(diào)查和分析研究

淺談信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)課程整合的實(shí)踐

閱讀教學(xué)中的情景練說(shuō)

淺談情感教育在英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用

新課程環(huán)境下高中英語(yǔ)閱讀實(shí)踐教學(xué)模式淺析

優(yōu)化初中歷史課堂教學(xué)點(diǎn)滴談

在高中信息技術(shù)課中實(shí)施探究式教學(xué)探析

《教師報(bào)》高中新課改專(zhuān)刊征稿啟事

班級(jí)管理的金鑰匙——愛(ài)心、幫助、鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)

源頭活水科學(xué)靈動(dòng)——淺談活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)課堂中活動(dòng)單的設(shè)計(jì)與使用

巧用電子白板呈現(xiàn)課堂中的音、詩(shī)、畫(huà)——《清平樂(lè)村居》教學(xué)片斷

領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精髓走出課堂教學(xué)誤區(qū)