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山西教育(教學)

編輯出版：山西教育(教學)雜志編輯部
主辦：山西省教育廳
出版周期：月刊出版地：山西省太原市
語種：中文　　ISSN：1004-6739

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《山西教育(教學)雜志》2014年06期目錄

《山西教育·招生考試》雜志
如何會到小學生上好古典名著閱讀課——以《“鳳辣子”初見林黛玉》為例
王惠芳
“以生為本”構建語文生態(tài)課堂
陳麗菊
讓有意趣的生活走進語文課堂
王海燕
積極動手操作感悟數學思想
徐黎明
激活思維觸發(fā)靈感
王春梅
讓激情在語文生本課堂上綻放
許冰
在童話教學中有效使用“情境圖”
楊裕華
有效提問的“四個原則”
崔敏
設計精彩導語提高課堂效率
張朝暉
注重策略搭建內容與語用之橋
史桂香
借力激勵卡片激發(fā)學習興趣
張穎
教學,從問題開始
溫雯
小學英語教學中的“三活”
葉慧
從生本出發(fā) 抓實口語教學
葉美
如何讓初中生掌握物理概念
辛芝
數學教學應滿足學生的內在需要
朱茜
語用——小學英語教學的起點和歸宿
陳霞
把音樂帶進數學課堂
徐永華論文QQ81995535
初中地理課堂中情境教學的探究
杜麗
在美術教學中培養(yǎng)學生的圖像感受能力
朱家澄
深化音樂課堂共享音樂快樂
雷秀芳
圍繞課堂問題設計有效備課
吳小花
初中英語生生互動初探
王清治
融入合作理念為英語作業(yè)注入活力
吳芳
以生為本實現高中政治課有效教學
楊茂華
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李玉婷
備出縱橫建立坐標——中國戲曲史備課要點
劉海萍
提高創(chuàng)業(yè)意識培養(yǎng)創(chuàng)新能力——山西農業(yè)大學校園創(chuàng)業(yè)教育實踐研究
楊燕李玉萍李平則
孤獨癥幼兒教育對策
陳艷香
誡勉教育——智障兒童行為矯正的有效策略
巫建忠
做好家校溝通促進學生成長
沙麗平
呵護自尊教育無痕
傅伯娟

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“以生為本”構建語文生態(tài)課堂

讓有意趣的生活走進語文課堂

積極動手操作 感悟數學思想

激活思維 觸發(fā)靈感

讓激情在語文生本課堂上綻放

在童話教學中有效使用“情境圖”

有效提問的“四個原則”

設計精彩導語 提高課堂效率

注重策略 搭建內容與語用之橋

借力激勵卡片 激發(fā)學習興趣

教學,從問題開始

小學英語教學中的“三活”

從生本出發(fā) 抓實口語教學

如何讓初中生掌握物理概念

數學教學應滿足學生的內在需要

語用——小學英語教學的起點和歸宿

把音樂帶進數學課堂

初中地理課堂中情境教學的探究

在美術教學中培養(yǎng)學生的圖像感受能力

深化音樂課堂 共享音樂快樂

圍繞課堂問題 設計有效備課

初中英語生生互動初探

融入合作理念 為英語作業(yè)注入活力

以生為本 實現高中政治課有效教學

巧制“古國名片” 優(yōu)化自主探究

藝術教育與創(chuàng)新人才培養(yǎng)的研究

備出縱橫 建立坐標——中國戲曲史備課要點

提高創(chuàng)業(yè)意識 培養(yǎng)創(chuàng)新能力——山西農業(yè)大學校園創(chuàng)業(yè)教育實踐研究

孤獨癥幼兒教育對策

誡勉教育——智障兒童行為矯正的有效策略

做好家校溝通 促進學生成長

呵護自尊 教育無痕

積極動手操作感悟數學思想

激活思維觸發(fā)靈感

設計精彩導語提高課堂效率

注重策略搭建內容與語用之橋

借力激勵卡片激發(fā)學習興趣

深化音樂課堂共享音樂快樂

圍繞課堂問題設計有效備課

融入合作理念為英語作業(yè)注入活力

以生為本實現高中政治課有效教學

備出縱橫建立坐標——中國戲曲史備課要點

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