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山西教育(教學(xué))

編輯出版：山西教育(教學(xué))雜志編輯部
主辦：山西省教育廳
出版周期：月刊出版地：山西省太原市
語種：中文　　ISSN：1004-6739

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《創(chuàng)新作文(小學(xué)版)雜志》2015年17期

《全國優(yōu)秀作文選(初中)雜志》2012年

《經(jīng)濟研究參考雜志》2013年33期

《經(jīng)濟研究參考雜志》2012年01期

《山西教育(教學(xué))雜志》2013年07期目錄

“拋”出的精彩——薛法根老師《猴子種果樹》片段賞析
劉春花
“無端”的韻味——《少年閏土》教學(xué)片段
葛增仁
“循環(huán)日記”讓作文變得更輕松
周鋒
指導(dǎo)學(xué)生寫好身邊的傳統(tǒng)文化
柳燕琴
在“對話”中共享成長智慧
邢麗麗
讓學(xué)生愛上古詩
郭蘭芳
漢語拼音教學(xué)之我見
劉靜
將數(shù)學(xué)的主動權(quán)還給學(xué)生
陳久棟
追求理性課堂提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)
崇沖
數(shù)學(xué)教學(xué)中課堂提問有效性的思考
葉高峰許錦艷
一節(jié)余弦定理課及教學(xué)反思
任乃清
幾何教學(xué)中的“四部曲”與“四步棋”
王卉莉
捍衛(wèi)語文教師的職業(yè)尊嚴(yán)
姜水蓮
返璞歸真的古詩詞教學(xué)方法——吟誦
趙慧英
預(yù)則立,不預(yù)則廢——小學(xué)語文文本解讀
鴉彬
《作文三步法》帶來的教學(xué)心得
梁紅霞
高中男女生學(xué)習(xí)物理的差異性探究
丁波
多種商標(biāo)進課堂綜合學(xué)習(xí)顯神采——一節(jié)語文綜合學(xué)習(xí)課的始末
朱梅影
思想品德課教學(xué)要重視學(xué)法及學(xué)法指導(dǎo)
陳飛
搭建學(xué)生自主創(chuàng)新的舞臺
宋慧芳
“雙主型五環(huán)節(jié)”教學(xué)模式的創(chuàng)建與應(yīng)用
任建登
提高自主論文QQ81995535 性增強創(chuàng)造性
李玲
小學(xué)生習(xí)作互評互改合作學(xué)習(xí)初探
徐磊朱彩琴
花兒朵朵向陽開——班級管理的點滴體會
劉艷茹
幼兒經(jīng)典情境閱讀的組織策略
徐詠梅
高職電子類專業(yè)實踐教學(xué)問題與對策
王紅英
分層教學(xué)在車工一體化教學(xué)中的運用
孟潤萍
中職學(xué)校開展禮儀教育的探索
張雅靜
專業(yè)教育中的宏觀思維能力培養(yǎng)
董社琴熊濤楊鵬華
晉腔調(diào) 晉情韻——山西民歌賞析與教學(xué)
劉彩萍
一蓑煙雨任平生——蘇軾《定風(fēng)波·莫聽穿林打葉聲》品讀
劉文敏
農(nóng)村薄弱學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展實踐的啟示
柏紀(jì)榮
轉(zhuǎn)變觀念提升素養(yǎng) 適應(yīng)課改
喬艷紅
注重挫折教育關(guān)注心理健康
王燁
當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育的幾點建議
紀(jì)芳芳趙海燕

“拋”出的精彩——薛法根老師《猴子種果樹》片段賞析

“無端”的韻味——《少年閏土》教學(xué)片段

“循環(huán)日記”讓作文變得更輕松

指導(dǎo)學(xué)生寫好身邊的傳統(tǒng)文化

在“對話”中共享成長智慧

讓學(xué)生愛上古詩

漢語拼音教學(xué)之我見

將數(shù)學(xué)的主動權(quán)還給學(xué)生

追求理性課堂 提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)

數(shù)學(xué)教學(xué)中課堂提問有效性的思考

一節(jié)余弦定理課及教學(xué)反思

幾何教學(xué)中的“四部曲”與“四步棋”

捍衛(wèi)語文教師的職業(yè)尊嚴(yán)

返璞歸真的古詩詞教學(xué)方法——吟誦

預(yù)則立,不預(yù)則廢——小學(xué)語文文本解讀

《作文三步法》帶來的教學(xué)心得

高中男女生學(xué)習(xí)物理的差異性探究

多種商標(biāo)進課堂 綜合學(xué)習(xí)顯神采——一節(jié)語文綜合學(xué)習(xí)課的始末

思想品德課教學(xué)要重視學(xué)法及學(xué)法指導(dǎo)

搭建學(xué)生自主創(chuàng)新的舞臺

“雙主型五環(huán)節(jié)”教學(xué)模式的創(chuàng)建與應(yīng)用

提高自主 論文QQ81995535 性 增強創(chuàng)造性

小學(xué)生習(xí)作互評互改合作學(xué)習(xí)初探

花兒朵朵向陽開——班級管理的點滴體會

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高職電子類專業(yè)實踐教學(xué)問題與對策

分層教學(xué)在車工一體化教學(xué)中的運用

中職學(xué)校開展禮儀教育的探索

專業(yè)教育中的宏觀思維能力培養(yǎng)

晉腔調(diào) 晉情韻——山西民歌賞析與教學(xué)

一蓑煙雨任平生——蘇軾《定風(fēng)波·莫聽穿林打葉聲》品讀

農(nóng)村薄弱學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展實踐的啟示

轉(zhuǎn)變觀念 提升素養(yǎng) 適應(yīng)課改

注重挫折教育 關(guān)注心理健康

當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育的幾點建議

追求理性課堂提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)

多種商標(biāo)進課堂綜合學(xué)習(xí)顯神采——一節(jié)語文綜合學(xué)習(xí)課的始末

提高自主論文QQ81995535 性增強創(chuàng)造性

轉(zhuǎn)變觀念提升素養(yǎng) 適應(yīng)課改

注重挫折教育關(guān)注心理健康