国产一区专区,性色欧美激情中文字幕

小學(xué)教學(xué)參考

編輯出版：小學(xué)教學(xué)參考雜志編輯部
主辦：廣西教育學(xué)院雜志社
出版周期：旬刊出版地：廣西壯族自治區(qū)南寧市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1007-9068

相關(guān)推薦

《課堂內(nèi)外(小學(xué)版)雜志》2014年02期

《海洋科學(xué)進(jìn)展雜志》2014年04期

《數(shù)理化學(xué)習(xí)(初中版)雜志》2012年08

《高中生雜志》2014年22期

《吉林教育雜志》2012年05期

《四川教育雜志》2014年05期

《教育藝術(shù)雜志》2011年11期

《海洋科學(xué)進(jìn)展雜志》2013年01期

《經(jīng)濟(jì)研究參考雜志》2013年02期

《教育科學(xué)研究雜志》2013年04期

《小學(xué)教學(xué)參考雜志》2014年03期目錄

誠(chéng)邀《小學(xué)教學(xué)參考》學(xué)術(shù)聯(lián)盟理事會(huì)成員單位
情緒管理,一節(jié)小學(xué)教師的必修課
胡霞
試論小學(xué)書(shū)法與素質(zhì)教育
王中東
兒歌聲聲潤(rùn)童心
王麗霞
外來(lái)務(wù)工子女與本地學(xué)生的文化融合
劉永萍江莉莉
基于人文精神培養(yǎng)的語(yǔ)文課堂教育思考
顧悅梅
如何讓語(yǔ)文教學(xué)更有效
吳金鳳
讓家庭作業(yè)成為孩子自主學(xué)習(xí)的舞臺(tái)
周志華
小學(xué)課堂教學(xué)管理有效性探析
梁耀仁
從語(yǔ)感訓(xùn)練入手,讓課堂美不勝收
朱海林
激發(fā)“三自主”,輕松學(xué)語(yǔ)文
汪琳鋒
語(yǔ)文教學(xué)中生命教育的滲透
吳小嶸
引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)文本
張兆如
多媒體讓語(yǔ)文教學(xué)綻放光彩
汪玲
立足課堂,提高語(yǔ)文教學(xué)效率
王海燕
加強(qiáng)口語(yǔ)訓(xùn)練培養(yǎng)語(yǔ)言能力
江大偉
采取各種途徑,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
劉兵春
拓寬語(yǔ)言訓(xùn)練方式提高語(yǔ)文教學(xué)效率
楊蘭
促進(jìn)參與,提高語(yǔ)文課堂效率
蘇翠娥
真情,在體驗(yàn)中自由流淌
鄭玲
讓學(xué)生在課余時(shí)間多讀多寫(xiě)
吳東紅
開(kāi)辟農(nóng)村學(xué)生習(xí)作的有效路徑
董意
抓住資源指導(dǎo)作文
倪冬梅
如何掌握習(xí)作評(píng)語(yǔ)的評(píng)價(jià)藝術(shù)
黃文鋒
個(gè)性化閱讀教學(xué)策略談
陳偉瓊
淺談小學(xué)課外閱讀指導(dǎo)
孫春平
讓閱讀成為兒童的習(xí)慣——淺談低年級(jí)良好閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)
范雅娟
關(guān)于語(yǔ)文閱讀教學(xué)的幾點(diǎn)思考
崔曉紅
讀出古詩(shī)的美
蔡惠敏
淺談如何利用班級(jí)圖書(shū)角指導(dǎo)閱讀
董淑玲
識(shí)字——讓快樂(lè)相伴——淺議小學(xué)低年級(jí)趣味識(shí)字教學(xué)
王曉華
言盡意未盡——讓學(xué)生帶著問(wèn)題走出課堂
李曉華
小學(xué)數(shù)學(xué)中年級(jí)草稿本有效使用的研究
王祥紅
課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)思考的探索
汪劍銘
提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)有效性的實(shí)踐與思考
翁方敏
小學(xué)數(shù)學(xué)綜合與實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)談
李秀月
發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性,促進(jìn)教學(xué)有效開(kāi)展
虞潘琴
對(duì)解決問(wèn)題方法多樣性其實(shí)施有效性的一點(diǎn)看法——聽(tīng)“找規(guī)律”一課有感
梁燕
讓“放羊式”教學(xué)法走進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
朱菊芳
多媒體課件設(shè)計(jì)是小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)的關(guān)鍵
鄒霞
開(kāi)放情境,關(guān)注生成資源
黃愛(ài)勤
小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的有效導(dǎo)入
韓曙東
數(shù)學(xué)教學(xué)中多媒體運(yùn)用的思考與實(shí)踐
張偉
小學(xué)數(shù)學(xué)課堂問(wèn)題情境創(chuàng)設(shè)的策略
陸克海
探尋有效的教學(xué)策略,追求優(yōu)質(zhì)高效的課堂
何芳
利用數(shù)學(xué)培養(yǎng)小學(xué)生思維創(chuàng)新能力的思考
于海艷
聽(tīng)算訓(xùn)練對(duì)提高學(xué)生口算能力的研究
劉敏
數(shù)學(xué)課堂應(yīng)重視發(fā)展學(xué)生的數(shù)感
李加軍
培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣之我見(jiàn)
何善品
自覺(jué)參與激發(fā)潛能——如何引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)參與小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
李芳芳
小學(xué)英語(yǔ)單詞教學(xué)現(xiàn)象分析及其對(duì)策
梁杏芳
例談小學(xué)英語(yǔ)課堂結(jié)課方式
張妍妍
用故事表演達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的思考
趙云飛
試析歌曲在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的獨(dú)特作用
朱敏燕
把準(zhǔn)原因,做好過(guò)渡——初小英語(yǔ)銜接制約因素及策略研究
黃海燕
小學(xué)英語(yǔ)課堂導(dǎo)入的設(shè)計(jì)原則及有效策略
蔡玉冬
愛(ài)“聽(tīng)”才會(huì)贏——小學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)初探
曹莉
淺析農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)問(wèn)題及對(duì)策
姜偉
讓小學(xué)英語(yǔ)課堂煥發(fā)思辨的“魅力”
馬嫻玲
立足適性課堂回歸學(xué)習(xí)本原
董偉
“三心二意”漫談情感教學(xué)
林潔
論小學(xué)體育課中有效教學(xué)的實(shí)施
于婷婷
陽(yáng)光體育背景下體育教學(xué)的改革探討
江建偉
突出重點(diǎn),關(guān)注過(guò)程——說(shuō)課說(shuō)什么
朱俊
讓童心在繪畫(huà)中自由飛翔——淺談兒童畫(huà)的個(gè)性化教學(xué)
謝海方
信息技術(shù),提高美術(shù)教學(xué)效率
陳高福
美術(shù)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
黃金丹
淺談達(dá)斡爾民族舞蹈的教學(xué)
韓桂榮
淺談小學(xué)音樂(lè)課有效情境的創(chuàng)設(shè)
高慶華
以素質(zhì)教育為導(dǎo)向,深化音樂(lè)教學(xué)改革
陳亞玖
追求有效的品德課堂教學(xué)——《我想要我能要》教學(xué)策略談
張啟建
成長(zhǎng)記錄袋在科學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)中的應(yīng)用
翟玲玲
小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)探微
婁叢榮
讓科學(xué)課“畫(huà)”味十足
陳景生
小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)的策略
章萬(wàn)旭
曇花一現(xiàn)的美麗
楊學(xué)
結(jié)合生活論文QQ81995535 實(shí)踐,實(shí)現(xiàn)可持續(xù)學(xué)習(xí)
陳伴榮
德育為先,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)
周興國(guó)
淺談德育故事化的實(shí)踐
董品
加強(qiáng)校園文化建設(shè),構(gòu)建和諧校園
韋劍
復(fù)蘇孤獨(dú)癥小學(xué)兒童前庭感覺(jué)失調(diào)的案例分析及對(duì)策
趙衛(wèi)芳
讓書(shū)法藝術(shù)“走近”學(xué)生——對(duì)小學(xué)書(shū)法教學(xué)有效性的探究
王麗霞朱宏芳
新課程理念下農(nóng)村小學(xué)班主任工作的思考
蘇裕生
淺析如何加強(qiáng)小學(xué)生的教育
柴愉林
農(nóng)村小學(xué)生體質(zhì)下降的原因與對(duì)策
何啟榮
談小學(xué)教師的五美
唐桂平鄧春秀

誠(chéng)邀《小學(xué)教學(xué)參考》學(xué)術(shù)聯(lián)盟理事會(huì)成員單位

情緒管理,一節(jié)小學(xué)教師的必修課

試論小學(xué)書(shū)法與素質(zhì)教育

兒歌聲聲潤(rùn)童心

外來(lái)務(wù)工子女與本地學(xué)生的文化融合

基于人文精神培養(yǎng)的語(yǔ)文課堂教育思考

如何讓語(yǔ)文教學(xué)更有效

讓家庭作業(yè)成為孩子自主學(xué)習(xí)的舞臺(tái)

小學(xué)課堂教學(xué)管理有效性探析

從語(yǔ)感訓(xùn)練入手,讓課堂美不勝收

激發(fā)“三自主”,輕松學(xué)語(yǔ)文

語(yǔ)文教學(xué)中生命教育的滲透

引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)文本

多媒體讓語(yǔ)文教學(xué)綻放光彩

立足課堂,提高語(yǔ)文教學(xué)效率

加強(qiáng)口語(yǔ)訓(xùn)練 培養(yǎng)語(yǔ)言能力

采取各種途徑,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力

拓寬語(yǔ)言訓(xùn)練方式 提高語(yǔ)文教學(xué)效率

促進(jìn)參與,提高語(yǔ)文課堂效率

真情,在體驗(yàn)中自由流淌

讓學(xué)生在課余時(shí)間多讀多寫(xiě)

開(kāi)辟農(nóng)村學(xué)生習(xí)作的有效路徑

抓住資源 指導(dǎo)作文

如何掌握習(xí)作評(píng)語(yǔ)的評(píng)價(jià)藝術(shù)

個(gè)性化閱讀教學(xué)策略談

淺談小學(xué)課外閱讀指導(dǎo)

讓閱讀成為兒童的習(xí)慣——淺談低年級(jí)良好閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)

關(guān)于語(yǔ)文閱讀教學(xué)的幾點(diǎn)思考

讀出古詩(shī)的美

淺談如何利用班級(jí)圖書(shū)角指導(dǎo)閱讀

識(shí)字——讓快樂(lè)相伴——淺議小學(xué)低年級(jí)趣味識(shí)字教學(xué)

言盡意未盡——讓學(xué)生帶著問(wèn)題走出課堂

小學(xué)數(shù)學(xué)中年級(jí)草稿本有效使用的研究

課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)思考的探索

提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)有效性的實(shí)踐與思考

小學(xué)數(shù)學(xué)綜合與實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)談

發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性,促進(jìn)教學(xué)有效開(kāi)展

對(duì)解決問(wèn)題方法多樣性其實(shí)施有效性的一點(diǎn)看法——聽(tīng)“找規(guī)律”一課有感

讓“放羊式”教學(xué)法走進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂

多媒體課件設(shè)計(jì)是小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)的關(guān)鍵

開(kāi)放情境,關(guān)注生成資源

小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的有效導(dǎo)入

數(shù)學(xué)教學(xué)中多媒體運(yùn)用的思考與實(shí)踐

小學(xué)數(shù)學(xué)課堂問(wèn)題情境創(chuàng)設(shè)的策略

探尋有效的教學(xué)策略,追求優(yōu)質(zhì)高效的課堂

利用數(shù)學(xué)培養(yǎng)小學(xué)生思維創(chuàng)新能力的思考

聽(tīng)算訓(xùn)練對(duì)提高學(xué)生口算能力的研究

數(shù)學(xué)課堂應(yīng)重視發(fā)展學(xué)生的數(shù)感

培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣之我見(jiàn)

自覺(jué)參與 激發(fā)潛能——如何引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)參與小學(xué)數(shù)學(xué)課堂

小學(xué)英語(yǔ)單詞教學(xué)現(xiàn)象分析及其對(duì)策

例談小學(xué)英語(yǔ)課堂結(jié)課方式

用故事表演達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的思考

試析歌曲在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的獨(dú)特作用

把準(zhǔn)原因,做好過(guò)渡——初小英語(yǔ)銜接制約因素及策略研究

小學(xué)英語(yǔ)課堂導(dǎo)入的設(shè)計(jì)原則及有效策略

愛(ài)“聽(tīng)”才會(huì)贏——小學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)初探

淺析農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)問(wèn)題及對(duì)策

讓小學(xué)英語(yǔ)課堂煥發(fā)思辨的“魅力”

立足適性課堂 回歸學(xué)習(xí)本原

“三心二意”漫談情感教學(xué)

論小學(xué)體育課中有效教學(xué)的實(shí)施

陽(yáng)光體育背景下體育教學(xué)的改革探討

突出重點(diǎn),關(guān)注過(guò)程——說(shuō)課說(shuō)什么

讓童心在繪畫(huà)中自由飛翔——淺談兒童畫(huà)的個(gè)性化教學(xué)

信息技術(shù),提高美術(shù)教學(xué)效率

美術(shù)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

淺談達(dá)斡爾民族舞蹈的教學(xué)

淺談小學(xué)音樂(lè)課有效情境的創(chuàng)設(shè)

以素質(zhì)教育為導(dǎo)向,深化音樂(lè)教學(xué)改革

追求有效的品德課堂教學(xué)——《我想要我能要》教學(xué)策略談

成長(zhǎng)記錄袋在科學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)中的應(yīng)用

小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)探微

讓科學(xué)課“畫(huà)”味十足

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)的策略

曇花一現(xiàn)的美麗

結(jié)合生活 論文QQ81995535 實(shí)踐,實(shí)現(xiàn)可持續(xù)學(xué)習(xí)

德育為先,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)

淺談德育故事化的實(shí)踐

加強(qiáng)校園文化建設(shè),構(gòu)建和諧校園

加強(qiáng)口語(yǔ)訓(xùn)練培養(yǎng)語(yǔ)言能力

拓寬語(yǔ)言訓(xùn)練方式提高語(yǔ)文教學(xué)效率

抓住資源指導(dǎo)作文

自覺(jué)參與激發(fā)潛能——如何引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)參與小學(xué)數(shù)學(xué)課堂

立足適性課堂回歸學(xué)習(xí)本原

結(jié)合生活論文QQ81995535 實(shí)踐,實(shí)現(xiàn)可持續(xù)學(xué)習(xí)