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小學(xué)教學(xué)參考

編輯出版：小學(xué)教學(xué)參考雜志編輯部
主辦：廣西教育學(xué)院雜志社
出版周期：旬刊出版地：廣西壯族自治區(qū)南寧市
語種：中文　　ISSN：1007-9068

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《中國學(xué)校衛(wèi)生雜志》2014年09期

《時間頻率公報雜志》2015年04期

《課外語文雜志》2014年17期

《無機(jī)化學(xué)學(xué)報雜志》2012年07期

《當(dāng)代教育科學(xué)雜志》2015年16期

《人口研究雜志》2013年01期

《小學(xué)教學(xué)參考雜志》2012年21期目錄

心田彌漫書香享受幸福生活
王華蓉;
淺論教學(xué)常規(guī)管理“點”開發(fā)的策略
鄭錦明;
誦讀經(jīng)典陶冶情操
何家友;
依法辦學(xué) 人文管理——新時期學(xué)校管理模式芻議
余朝健;
農(nóng)村寄宿制小學(xué)養(yǎng)成教育初探
趙江珍;
且歌且行的書香情緣——關(guān)于非指導(dǎo)性教學(xué)理論的思考與實踐
楊加平;
關(guān)于土瑤學(xué)生的語文教學(xué)探究
姜晚英;
語文教學(xué)中的心理健康教育初探
何曉燕;
在學(xué)習(xí)中積累在積累中創(chuàng)新
柯賢鳳;
語文教學(xué)中合作理念的有效體現(xiàn)
趙海峰;
淺談學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
曾炳仙;
如何引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的閱讀方法
王寧玲;
如何構(gòu)建高效的語文課堂
張幼玲;
語文課堂教學(xué)中的情感教育
徐玲;
語文教學(xué)中美育初探
張中全;
讓學(xué)生的靈性得到充分的彰顯
紀(jì)士勇;
農(nóng)村語文課堂教學(xué)現(xiàn)狀與對策分析
方祥珍;
試論小學(xué)語文教學(xué)與美育的結(jié)合
陳素環(huán);
淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中多樣化和多元化的評價
林莉群;張曉麗;
低年級數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題與對策
覃鳳宇;
數(shù)學(xué)筆記教學(xué)的智囊
魏峰;
多元化作業(yè)評價探析
祁萬霞;
小學(xué)生計算能力弱化現(xiàn)狀透析與應(yīng)對策略
尹劉寶;
淺談如何培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)的習(xí)慣
黃吾弟;
巧妙設(shè)計練習(xí),提高教學(xué)有效性
劉偉;
觀“老師,聽我講”有感——讓學(xué)生成為課堂的主人
趙俊柏;
退一步海闊天空——《狼牙山五壯士》教學(xué)偶得
牛小溪;
創(chuàng)設(shè)靈動的語文課堂
張琴;
語文教學(xué)要堅持以讀為本
何秀明;
讓和諧之花盛開在語文課堂
彭連華;
古詩誦讀教學(xué)探微
鐘藝強(qiáng);
蘇教版小學(xué)語文現(xiàn)代詩教學(xué)探析
劉紅銀;
品詩韻醉詩�！獪\談小學(xué)古詩教學(xué)新策略
毛麗萍;
善待錯誤演繹精彩
葉文姬;
合理運用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué)
沈科;
在實踐中探究數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性
曹文君;
構(gòu)建充滿活力的數(shù)學(xué)課堂
陳曉雨;
利用積分制打造和諧課堂
許云;
自由表達(dá) 快樂習(xí)作
曾慶佳;
關(guān)于作文批語的幾點思考
黃凌麗;
如何培養(yǎng) 論文QQ81995535 學(xué)生作文的興趣
賴嫦;
巧用評語提高小學(xué)生寫作能力
徐群;
要引導(dǎo)小學(xué)生寫生活作文
劉希民;
和風(fēng)細(xì)雨潤物無聲——淺談作文評語的作用
黃春媚;
淺談小學(xué)語文開放性作業(yè)的設(shè)計
朱家俊;
淺議低年級口語交際能力培養(yǎng)
顏建華;
基于情境的小學(xué)英語詞匯教學(xué)模式研究
楊晏超;
優(yōu)化落差合作縮小兩極分化——向陽小學(xué)四年級“小班化教學(xué)”英語教學(xué)
石蕾;
如何教好學(xué)生的聽說讀寫
江錫芳;
將有效作業(yè)進(jìn)行到底
施暉;
加強(qiáng)方法訓(xùn)練提高閱讀能力
周燕芳;
小學(xué)英語活動課教學(xué)的探索與實踐
魏菲;
讓導(dǎo)入完美出場
吳衛(wèi)煒;
小學(xué)英語作業(yè)設(shè)計之我見
李莉;
淺談小學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
李偉;
合理運用光盤教學(xué) 煥發(fā)課堂教學(xué)活力
李珺;
合作,演繹課堂的別樣精彩
陸雙琴;
如何完善農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)
楊萍;
莫讓農(nóng)村孩子輸在英語教學(xué)的啟蒙線上
孫寶姝;
如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維——以小學(xué)英語教學(xué)為例
李世娟;
緊扣謂語四步教句型
呂玉蘭;
運用拼圖,落實品德課程目標(biāo)——《我國的行政區(qū)》課堂觀摩心得
許培國;
培植陽光心態(tài) 彰顯品德課堂活力
宋陳紅;
提升走班式研課意識打造優(yōu)質(zhì)型品德名師
王曉海;
淺析小學(xué)品德教育的誤區(qū)與對策
朱明友;
用圖片畫敲開美術(shù)殿堂的大門
李曉慧;
讓學(xué)生與想象一起成長——小學(xué)美術(shù)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生想象力探索
施陳錦;
肢體語言在小學(xué)體育教學(xué)中的作用
何萍;
“放”出精彩——走出“放羊式”體育教學(xué)的誤區(qū)
徐暉;
聲音媒體在體育實踐課中的應(yīng)用
沙娟;
思維與活動同在——小學(xué)體育課堂教學(xué)創(chuàng)新例談
施柏松;
游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的運用
盛莉青;
讓“動”更有底氣
徐文華;
以學(xué)定教,構(gòu)建音樂高效課堂
沈睿;
創(chuàng)新,音樂教學(xué)的永恒追求
劉水清;
以學(xué)定教理念下音樂教師的三個轉(zhuǎn)變
夏燕燕;
讓學(xué)生借助拓展的翅膀飛得更高
謝嬋;
探析想象力在音樂教學(xué)中的作用
倪嵐;
普及舞蹈教育的重要性分析
竇琦;
讓樂感在三個維度中生成
張莉莉;
精心預(yù)設(shè),促進(jìn)精彩生成
徐富娟;
淺談小學(xué)科學(xué)課的探究性學(xué)習(xí)
朱菊英;
發(fā)揮農(nóng)村區(qū)域優(yōu)勢開展科學(xué)探究活動
章興志;
淺談農(nóng)村留守兒童自主學(xué)習(xí)的指導(dǎo)
李蘇寧;
論農(nóng)村留守兒童教育存在的問題及策略
黃永森;
“修煉內(nèi)功”,提升班主任的個性魅力
周姣;
引入多元評價機(jī)制激勵學(xué)生主動學(xué)習(xí)
曹金茌;
如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)偏差生的自信心
胡仁梅;
誠邀《小學(xué)教學(xué)參考》學(xué)術(shù)聯(lián)盛理事會成員單位

心田彌漫書香 享受幸福生活

淺論教學(xué)常規(guī)管理“點”開發(fā)的策略

誦讀經(jīng)典 陶冶情操

依法辦學(xué) 人文管理——新時期學(xué)校管理模式芻議

農(nóng)村寄宿制小學(xué)養(yǎng)成教育初探

且歌且行的書香情緣——關(guān)于非指導(dǎo)性教學(xué)理論的思考與實踐

關(guān)于土瑤學(xué)生的語文教學(xué)探究

語文教學(xué)中的心理健康教育初探

在學(xué)習(xí)中積累 在積累中創(chuàng)新

語文教學(xué)中合作理念的有效體現(xiàn)

淺談學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

如何引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的閱讀方法

如何構(gòu)建高效的語文課堂

語文課堂教學(xué)中的情感教育

語文教學(xué)中美育初探

讓學(xué)生的靈性得到充分的彰顯

農(nóng)村語文課堂教學(xué)現(xiàn)狀與對策分析

試論小學(xué)語文教學(xué)與美育的結(jié)合

淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中多樣化和多元化的評價

低年級數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題與對策

數(shù)學(xué)筆記 教學(xué)的智囊

多元化作業(yè)評價探析

小學(xué)生計算能力弱化現(xiàn)狀透析與應(yīng)對策略

淺談如何培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)的習(xí)慣

巧妙設(shè)計練習(xí),提高教學(xué)有效性

觀“老師,聽我講”有感——讓學(xué)生成為課堂的主人

退一步海闊天空——《狼牙山五壯士》教學(xué)偶得

創(chuàng)設(shè)靈動的語文課堂

語文教學(xué)要堅持以讀為本

讓和諧之花盛開在語文課堂

古詩誦讀教學(xué)探微

蘇教版小學(xué)語文現(xiàn)代詩教學(xué)探析

品詩韻 醉詩�！獪\談小學(xué)古詩教學(xué)新策略

善待錯誤 演繹精彩

合理運用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué)

在實踐中探究數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性

構(gòu)建充滿活力的數(shù)學(xué)課堂

利用積分制打造和諧課堂

自由表達(dá) 快樂習(xí)作

關(guān)于作文批語的幾點思考

如何培養(yǎng) 論文QQ81995535 學(xué)生作文的興趣

巧用評語提高小學(xué)生寫作能力

要引導(dǎo)小學(xué)生寫生活作文

和風(fēng)細(xì)雨 潤物無聲——淺談作文評語的作用

淺談小學(xué)語文開放性作業(yè)的設(shè)計

淺議低年級口語交際能力培養(yǎng)

基于情境的小學(xué)英語詞匯教學(xué)模式研究

優(yōu)化落差合作 縮小兩極分化——向陽小學(xué)四年級“小班化教學(xué)”英語教學(xué)

如何教好學(xué)生的聽說讀寫

將有效作業(yè)進(jìn)行到底

加強(qiáng)方法訓(xùn)練 提高閱讀能力

小學(xué)英語活動課教學(xué)的探索與實踐

讓導(dǎo)入完美出場

小學(xué)英語作業(yè)設(shè)計之我見

淺談小學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

合理運用光盤教學(xué) 煥發(fā)課堂教學(xué)活力

合作,演繹課堂的別樣精彩

如何完善農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)

莫讓農(nóng)村孩子輸在英語教學(xué)的啟蒙線上

如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維——以小學(xué)英語教學(xué)為例

緊扣謂語 四步教句型

運用拼圖,落實品德課程目標(biāo)——《我國的行政區(qū)》課堂觀摩心得

培植陽光心態(tài) 彰顯品德課堂活力

提升走班式研課意識 打造優(yōu)質(zhì)型品德名師

淺析小學(xué)品德教育的誤區(qū)與對策

用圖片畫敲開美術(shù)殿堂的大門

讓學(xué)生與想象一起成長——小學(xué)美術(shù)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生想象力探索

肢體語言在小學(xué)體育教學(xué)中的作用

“放”出精彩——走出“放羊式”體育教學(xué)的誤區(qū)

聲音媒體在體育實踐課中的應(yīng)用

思維與活動同在——小學(xué)體育課堂教學(xué)創(chuàng)新例談

游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的運用

讓“動”更有底氣

以學(xué)定教,構(gòu)建音樂高效課堂

創(chuàng)新,音樂教學(xué)的永恒追求

以學(xué)定教理念下音樂教師的三個轉(zhuǎn)變

讓學(xué)生借助拓展的翅膀飛得更高

探析想象力在音樂教學(xué)中的作用

普及舞蹈教育的重要性分析

讓樂感在三個維度中生成

心田彌漫書香享受幸福生活

誦讀經(jīng)典陶冶情操

在學(xué)習(xí)中積累在積累中創(chuàng)新

數(shù)學(xué)筆記教學(xué)的智囊

品詩韻醉詩�！獪\談小學(xué)古詩教學(xué)新策略

善待錯誤演繹精彩

和風(fēng)細(xì)雨潤物無聲——淺談作文評語的作用

優(yōu)化落差合作縮小兩極分化——向陽小學(xué)四年級“小班化教學(xué)”英語教學(xué)

加強(qiáng)方法訓(xùn)練提高閱讀能力

緊扣謂語四步教句型

提升走班式研課意識打造優(yōu)質(zhì)型品德名師

發(fā)揮農(nóng)村區(qū)域優(yōu)勢開展科學(xué)探究活動

引入多元評價機(jī)制激勵學(xué)生主動學(xué)習(xí)