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物理教學(xué)探討

編輯出版：物理教學(xué)探討雜志編輯部
主辦：西南大學(xué)
出版周期：月刊出版地：重慶市
語種：中文　　ISSN：1003-6148

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《物理教學(xué)探討雜志》2013年07期目錄

為發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長提供更大空間——案例:設(shè)計(jì)和制作一個(gè)機(jī)械模型
劉炳昇
淺談高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
陳曉軍
淺談如何寫課后教學(xué)反思
姚承權(quán)
“問題驅(qū)動式”實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)教學(xué)案例——從測量玩具手槍子彈初速度談起
王詩鋒
平拋儀的創(chuàng)新設(shè)計(jì)
李奇勝
高中物理教學(xué)中“知”、“行”、“情”的文化闡釋
占亞保
物理教學(xué)中滲透創(chuàng)新教育之我見
馬學(xué)勤劉靜
引導(dǎo)學(xué)生主動知識建構(gòu) 精心設(shè) 論文QQ81995535 計(jì)突破壓強(qiáng)難點(diǎn)
張玉玲
例探初中物理規(guī)律教學(xué)
費(fèi)利強(qiáng)
初中學(xué)生物理閱讀能力的培養(yǎng)
周明根
教學(xué)中的心理偏差及其對策
張曉軍
課堂教學(xué)中滲透物理文化的實(shí)踐探索
羅熾青
以“轉(zhuǎn)換法”為例談初中物理課堂教學(xué)中的科學(xué)方法教育
關(guān)英超王傳利
基于學(xué)案的“重力勢能”教學(xué)設(shè)計(jì)
李雪梅
物理習(xí)題設(shè)計(jì)兩種方法探微
丁建立
天體運(yùn)動的常見題型及其解法
張健
哈佛大學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)及其對我國物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的啟示
雷慶陳朝勇張春國
反比例關(guān)系在物理問題處理中的應(yīng)用
俞麗萍
體育運(yùn)動中的高考熱點(diǎn)
張荷
關(guān)于二輪復(fù)習(xí)中物理模型教學(xué)的幾點(diǎn)思考
姜明姬
應(yīng)用v-t圖像解題及其誤區(qū)
施育峰
讓質(zhì)疑成為初中物理教學(xué)的閃亮點(diǎn)
趙揚(yáng)
圓臺形木棒哪端重?
劉建美
提高DIS實(shí)驗(yàn)在教學(xué)中有效性的思考
孔啟宏
雙棱鏡干涉實(shí)驗(yàn)中調(diào)出干涉條紋的好方法
方陽
用GeoGebra輔助探究向心加速度大小的表達(dá)式
黃北京
避雷針教學(xué)中的幾個(gè)注意點(diǎn)
周佳
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的“放大”原理
魏茜
繩波形成的演示實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新
陳欽泳王煥轉(zhuǎn)
澳大利亞初中科學(xué)教材的特點(diǎn)
謝婭樊麗麗喬翠蘭
談Kirchhoff's回路電壓定律三種經(jīng)典表述的等效表述
鄒萬全
Clicker系統(tǒng)促進(jìn)課堂教學(xué)公平實(shí)踐效果分析
王文偉王笑君姚錦芳
以自由落體運(yùn)動的教學(xué)為例說明探究教學(xué)模式
丁學(xué)忠
淺析“水果電池”中的能量
秦敏何騰亮胡錦
分解探究目標(biāo) 提高課堂效率——《超重與失重》教學(xué)設(shè)計(jì)
董彥
《物理教學(xué)探討》雜志社正式啟用在線辦公系統(tǒng)

為發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長提供更大空間——案例:設(shè)計(jì)和制作一個(gè)機(jī)械模型

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淺談如何寫課后教學(xué)反思

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平拋儀的創(chuàng)新設(shè)計(jì)

高中物理教學(xué)中“知”、“行”、“情”的文化闡釋

物理教學(xué)中滲透創(chuàng)新教育之我見

引導(dǎo)學(xué)生主動知識建構(gòu) 精心設(shè) 論文QQ81995535 計(jì)突破壓強(qiáng)難點(diǎn)

例探初中物理規(guī)律教學(xué)

初中學(xué)生物理閱讀能力的培養(yǎng)

教學(xué)中的心理偏差及其對策

課堂教學(xué)中滲透物理文化的實(shí)踐探索

以“轉(zhuǎn)換法”為例談初中物理課堂教學(xué)中的科學(xué)方法教育

基于學(xué)案的“重力勢能”教學(xué)設(shè)計(jì)

物理習(xí)題設(shè)計(jì)兩種方法探微

天體運(yùn)動的常見題型及其解法

哈佛大學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)及其對我國物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的啟示

反比例關(guān)系在物理問題處理中的應(yīng)用

體育運(yùn)動中的高考熱點(diǎn)

關(guān)于二輪復(fù)習(xí)中物理模型教學(xué)的幾點(diǎn)思考

應(yīng)用v-t圖像解題及其誤區(qū)

讓質(zhì)疑成為初中物理教學(xué)的閃亮點(diǎn)

圓臺形木棒哪端重?

提高DIS實(shí)驗(yàn)在教學(xué)中有效性的思考

雙棱鏡干涉實(shí)驗(yàn)中調(diào)出干涉條紋的好方法

用GeoGebra輔助探究向心加速度大小的表達(dá)式

避雷針教學(xué)中的幾個(gè)注意點(diǎn)

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的“放大”原理

繩波形成的演示實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新

澳大利亞初中科學(xué)教材的特點(diǎn)

談Kirchhoff's回路電壓定律三種經(jīng)典表述的等效表述

Clicker系統(tǒng)促進(jìn)課堂教學(xué)公平實(shí)踐效果分析

以自由落體運(yùn)動的教學(xué)為例說明探究教學(xué)模式

淺析“水果電池”中的能量

分解探究目標(biāo) 提高課堂效率——《超重與失重》教學(xué)設(shè)計(jì)

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高中物理教學(xué)中“知”、“行”、“情”的文化闡釋