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物理教師
物理教師

編輯出版:物理教師雜志編輯部
主辦:蘇州大學
出版周期:月刊出版地:江蘇省蘇州市
語種:中文  ISSN:1002-042X


《物理教師雜志》2015年08期目錄
  • 中學物理教學中高階思維能力的培養(yǎng)探究

    李貴安 鄧泓 周詳 李文潔 楊文婷
  • 物理實驗教學中“教學碎片”的聯(lián)結

    胡平
  • 談談微課在物 論文QQ81995535 理教學中的應用

    謝瑾 張軍朋
  • 例說“翻轉課堂”在傳統(tǒng)教學中的應用

    戴加成
  • 基于DIS實驗的“超重與失重”教學設計

    劉先鋒
  • 電容定義式得出的4種方法比較研究

    張洪明
  • 基于課標中“學生活動”有效性的案例分析與思考

    傅明峰
  • 高中物理實驗教學的思考與探索

    羅秋芳
  • 轉變學習方式讓物理章末復習更有效

    劉成剛
  • 對“估測大氣壓的值”實驗的創(chuàng)新

    高靜
  • 讓學生在有意義學習中構建知識——“液體的壓強”教學設計的思考

    玉梅 周悅羚 劉小蘭 張錫娟
  • 基于教材創(chuàng)新演示實驗設計的三種方式——以“互感和自感”實驗教學為例

    譚慶仁
  • 三維空間中光反射的趣味實驗探究

    陳晨
  • 力的動態(tài)變化演示裝置

    謝春君
  • 正負電荷沿相反方向運動形成的電流等效嗎?——霍爾效應在高考題中的運用

    楊習志 胡斌
  • 電能去哪兒了

    田玉剛
  • 這個圖值得商榷

    劉保華
  • 振動相消的質(zhì)點能量哪里去了?

    梁德清
  • 關于用公式R=U/I、R=ρL/S和R=ΔU/ΔI求電阻的討論

    周復忠
  • 兩道復習題中條件不自洽的反思

    易杰
  • 電子雙板讓物理教學進入3D時代

    朱征寧
  • 通過“以問題為引導的物理探究實驗”策略測量和轉變未來物理教師的迷思概

    侯丹
  • 每一位學生都可以成為研究者——基于中美物理課堂觀察的一些思考

    阮華
  • 例談浙江高考理綜物理試題的命題依據(jù)及特點

    王亦敏
  • 遞推法在解決高中物理問題中的應用

    陳燕
  • 一道自相矛盾的高考題

    夏侯騫
  • 一道高考試題引出的爭論——2015年江蘇高考物理試題第8題的辯析

    倪紅飛
  • 新課標Ⅰ卷第35題參考答案不完整

    金邦建 許冬保
  • 2014年上海高考物理壓軸題第2問的幾種解法

    宋海峰
  • 對2015年安徽高考物理壓軸題的拓展

    孫翔
  • 怎樣利用幾何作圖法來求解物理問題

    孫智勇 王金聚
  • 力隨速度變化問題的歸類分析

    馬華
  • 對一道物理題目中靜態(tài)平衡和動態(tài)平衡的辨析

    王璐珠 郭志君
  • 淺談物理試題難度的影響因素

    夏良英
  • 這個倍數(shù)可能嗎?——對一道競賽題的商榷

    朱具德
  • 百變?nèi)彳浝K——質(zhì)心運動定理的一個應用

    郭敏 王文濤 王慶勇
  • 歡迎投稿 歡迎訂閱物理教師~

  • 新課標《高中物理教學與測試》征訂啟事

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