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物理教師

編輯出版：物理教師雜志編輯部
主辦：蘇州大學(xué)
出版周期：月刊出版地：江蘇省蘇州市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1002-042X

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《經(jīng)濟(jì)學(xué)動(dòng)態(tài)雜志》2013年05期

《廣西教育雜志》2011年32期

《農(nóng)業(yè)考古雜志》2011年01期

《初中數(shù)學(xué)教與學(xué)雜志》2016年05期

《中學(xué)生閱讀(初中版)雜志》2014年05

《高中生雜志》2012年27期

《物理教師雜志》2012年12期目錄

適合我國(guó)國(guó)情的物理科學(xué)方法教育體系的構(gòu)建
張喜榮;
科學(xué)方法教育:物理教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)的應(yīng)然思考——以“壓強(qiáng)”一課教學(xué)為例
申潔;
遵循與創(chuàng)新:從兩節(jié)示范課看物理教科書(shū)的使用
費(fèi)金有;孟昭輝;
例談物理教學(xué)中的科學(xué)思維方法——關(guān)于歸納法的運(yùn)用
戴苾芬;
應(yīng)用微元思想解決物理問(wèn)題的換元技巧
趙新華;
物理語(yǔ)言及表述
衡炳鋒;
對(duì)新課標(biāo)粵教版教材“碰撞與動(dòng)量守恒”一章兩道例題的商榷
岑忠;
試論“問(wèn)題鏈”在物理教學(xué)中的應(yīng)用
李雪林;
連接體的平衡
聶應(yīng)才;
能量按比例轉(zhuǎn)化(轉(zhuǎn)移)的題型例析
宋紅霞;
讓習(xí)題成為綜合復(fù)習(xí)中整合思維的有效手段
曾月高;
有阻力豎直上拋的運(yùn)動(dòng)時(shí)間分析
劉正安;
圍繞課本習(xí)題實(shí)施變式教學(xué) 培養(yǎng)學(xué)生能力——新教材“光的反射和折
潘春芳;項(xiàng)薔媛;
談數(shù)學(xué)知識(shí)在初中物理論文QQ81995535 解題中的運(yùn)用
陳林橋;
巧測(cè)眼鏡的度數(shù)
李同心;
一張圖片“引發(fā)”的中考專(zhuān)題復(fù)習(xí)“課例”
吳昊;
淺談初中物理學(xué)業(yè)考試命題技術(shù)
陳景松;
聲音共鳴實(shí)驗(yàn)的再改進(jìn)
劉潤(rùn)成;
“二力平衡”實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的邏輯思考
朱文軍;
數(shù)學(xué)意義與物理意義之比較
岳守凱;
受迫振動(dòng)與共振實(shí)驗(yàn)演示裝置的創(chuàng)新設(shè)計(jì)
華玉梅;李林;
空間難題突破三步曲
劉益民;
變壓器頻率關(guān)系實(shí)驗(yàn)
張國(guó)棟;
例談“分解和建構(gòu)”在分析、求解物理綜合問(wèn)題中的運(yùn)用
曹宏;
例談物體運(yùn)動(dòng)速度取到最值的一條普遍規(guī)律
唐伯景;
彈性斜碰問(wèn)題的討論
袁金虎;李春梅;
神秘的量子世界不再“與世隔絕”——2012年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)簡(jiǎn)介
郭雅潔;桑芝芳;
試論物理教學(xué)的調(diào)適藝術(shù)
高俊;
巧用多媒體解決中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的幾個(gè)難點(diǎn)問(wèn)題
李志光;郭良潔;
物理高考中STSE類(lèi)試題的命題背景素材探析
陸永華;
2011年高考重慶理綜卷第21題的分析與拓展
許冬保;李海浪;
2012年江蘇物理卷又給我們上了一課——談?wù)劇袄窭嗜拯c(diǎn)”
馮建躍;
命制電磁感應(yīng)試題應(yīng)重視自洽性檢驗(yàn)
張友學(xué);
從2012年高考物理題談“12字方法論”
朱建武;
圓錐曲線的物像共軛關(guān)系
吳好;
由一道常見(jiàn)習(xí)題想到的物理方法
鄧雪峰;
熱力學(xué)第二定律真的需要修正嗎
張盤(pán)洪;趙堅(jiān);
兩片“綠葉”帶來(lái)的乾坤大挪移——對(duì)磁聚焦和磁擴(kuò)散的再討論
葛曉東;
2012年《物理教師》總目次

適合我國(guó)國(guó)情的物理科學(xué)方法教育體系的構(gòu)建

科學(xué)方法教育:物理教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)的應(yīng)然思考——以“壓強(qiáng)”一課教學(xué)為例

遵循與創(chuàng)新:從兩節(jié)示范課看物理教科書(shū)的使用

例談物理教學(xué)中的科學(xué)思維方法——關(guān)于歸納法的運(yùn)用

應(yīng)用微元思想解決物理問(wèn)題的換元技巧

物理語(yǔ)言及表述

對(duì)新課標(biāo)粵教版教材“碰撞與動(dòng)量守恒”一章兩道例題的商榷

試論“問(wèn)題鏈”在物理教學(xué)中的應(yīng)用

連接體的平衡

能量按比例轉(zhuǎn)化(轉(zhuǎn)移)的題型例析

讓習(xí)題成為綜合復(fù)習(xí)中整合思維的有效手段

有阻力豎直上拋的運(yùn)動(dòng)時(shí)間分析

圍繞課本習(xí)題 實(shí)施變式教學(xué) 培養(yǎng)學(xué)生能力——新教材“光的反射和折

談數(shù)學(xué)知識(shí)在初中物理 論文QQ81995535 解題中的運(yùn)用

巧測(cè)眼鏡的度數(shù)

一張圖片“引發(fā)”的中考專(zhuān)題復(fù)習(xí)“課例”

淺談初中物理學(xué)業(yè)考試命題技術(shù)

聲音共鳴實(shí)驗(yàn)的再改進(jìn)

“二力平衡”實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的邏輯思考

數(shù)學(xué)意義與物理意義之比較

受迫振動(dòng)與共振實(shí)驗(yàn)演示裝置的創(chuàng)新設(shè)計(jì)

空間難題突破三步曲

變壓器頻率關(guān)系實(shí)驗(yàn)

例談“分解和建構(gòu)”在分析、求解物理綜合問(wèn)題中的運(yùn)用

例談物體運(yùn)動(dòng)速度取到最值的一條普遍規(guī)律

彈性斜碰問(wèn)題的討論

神秘的量子世界不再“與世隔絕”——2012年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)簡(jiǎn)介

試論物理教學(xué)的調(diào)適藝術(shù)

巧用多媒體解決中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的幾個(gè)難點(diǎn)問(wèn)題

物理高考中STSE類(lèi)試題的命題背景素材探析

2011年高考重慶理綜卷第21題的分析與拓展

2012年江蘇物理卷又給我們上了一課——談?wù)劇袄窭嗜拯c(diǎn)”

命制電磁感應(yīng)試題應(yīng)重視自洽性檢驗(yàn)

從2012年高考物理題談“12字方法論”

圓錐曲線的物像共軛關(guān)系

由一道常見(jiàn)習(xí)題想到的物理方法

熱力學(xué)第二定律真的需要修正嗎

兩片“綠葉”帶來(lái)的乾坤大挪移——對(duì)磁聚焦和磁擴(kuò)散的再討論

2012年《物理教師》總目次

圍繞課本習(xí)題實(shí)施變式教學(xué) 培養(yǎng)學(xué)生能力——新教材“光的反射和折

談數(shù)學(xué)知識(shí)在初中物理論文QQ81995535 解題中的運(yùn)用