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物理教師

編輯出版：物理教師雜志編輯部
主辦：蘇州大學(xué)
出版周期：月刊出版地：江蘇省蘇州市
語種：中文　　ISSN：1002-042X

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《文藝研究雜志》2013年02期

《湖北社會科學(xué)雜志》2013年01期

《地理科學(xué)雜志》2014年01期

《兒童音樂雜志》2015年08期

《初中生學(xué)習(xí)(中)雜志》2012年04期

《湖北社會科學(xué)雜志》2014年03期

《歷史研究雜志》2013年01期

《物理教師雜志》2012年03期目錄

探究性教學(xué)的“魂”——獨立的思考探索的實踐
陶昌宏;
運用多媒體提升實驗教學(xué)有效性的研究
付點;楊榮;劉艷芳;
教會學(xué)生用物理模型思考問題
陳淑萍;
芻議“忽略質(zhì)量”與“忽略重力”
須雪忠;
物體沿直線論文QQ81995535 如果在相等的時間里速度的變化相等,那不一定是勻變速直線運動
李軍;
力的最小值應(yīng)該是多少
林輝慶;
巧設(shè)學(xué)生活動強化學(xué)習(xí)體驗
俞菊明;
注重過程設(shè)計強化問題意識
王永元;
初中物理常用測量工具功能的拓展應(yīng)用
萬中厚;
試論初中物理概念教學(xué)的基本特點
葉鵬松;
如何在農(nóng)村初中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力
朱勇;
用不銹鋼口杯演示靜電平衡時的電荷分布
王金芳;
電流傳感器測量誤差的影響有時也會很大
陳連余;
對2011年海南高考卷一道實驗題的商榷
鄭曄蒙;
2011年高考物理題電阻測量方法探討
錢呈祥;韓敘虹;
再議微元法在修正幾何光學(xué)命題中的應(yīng)用
何崇榮;
v_船時,船渡河的最小位移-物理教師" style="" href="../Article/WUJS201203018.htm">當(dāng)v_水>v_船時,船渡河的最小位移
石安山;宮長瑩;
2010年上海高考物理卷第24題中共線次數(shù)的多種解法
林達彬;
也談天體運動中的“共線”次數(shù)
葉玉琴;
快速點擊2011年江蘇高考物理卷選擇題
陳穆;
例說相移對回旋加速器的影響
丁岳林;
用普通數(shù)碼相機研究平拋運動軌跡
梁振華;
定滑輪也可以省力,動滑輪也可以費力
李同心;
波動說的復(fù)興之路及思考
王洪見;劉樹勇;
連續(xù)質(zhì)點物體的運動問題解析
凌瑞初;
培育用物理實驗處理問題的基本立場
李華君;王福龍;
2011年全國高考理綜卷第26題測評特點及目標(biāo)
張棟;
對2011年江蘇高考物理壓軸題的解析與思考
徐艷;
2011年高考力學(xué)平衡類問題的歸類探究
王科峰;
2011年理綜卷中加速度試題賞析
張赟;
運動時間為什么不可求?
丁廣華;
定積分在高三物理復(fù)習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用探微
劉益民;
帶電粒子在圓形磁場中的一種發(fā)散和匯聚運動
薛金福;
關(guān)于勻變速相對運動的探究及其應(yīng)用——2011年全國卷第26題的別致解
柴守剛;
電磁感應(yīng)中的幾類問題研究
吳春良;
電容器充、放電演示實驗的改進
鐘曉青;
例談應(yīng)用三角函數(shù)解決有關(guān)物理問題
黃晶;王鶴新;
怎樣處理“題同答異”的問題
鐘衛(wèi)軍;
“等效替代、類比法”在物理競賽中的妙用
徐延明;
一道摩擦力奧賽題的新解
李衛(wèi)平;鄭磊;

探究性教學(xué)的“魂”——獨立的思考 探索的實踐

運用多媒體提升實驗教學(xué)有效性的研究

教會學(xué)生用物理模型思考問題

芻議“忽略質(zhì)量”與“忽略重力”

物體沿直線 論文QQ81995535 如果在相等的時間里速度的變化相等,那不一定是勻變速直線運動

力的最小值應(yīng)該是多少

巧設(shè)學(xué)生活動 強化學(xué)習(xí)體驗

注重過程設(shè)計 強化問題意識

初中物理常用測量工具功能的拓展應(yīng)用

試論初中物理概念教學(xué)的基本特點

如何在農(nóng)村初中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力

用不銹鋼口杯演示靜電平衡時的電荷分布

電流傳感器測量誤差的影響有時也會很大

對2011年海南高考卷一道實驗題的商榷

2011年高考物理題電阻測量方法探討

再議微元法在修正幾何光學(xué)命題中的應(yīng)用

v_船時,船渡河的最小位移-物理教師" style="" href="../Article/WUJS201203018.htm">當(dāng)v_水>v_船時,船渡河的最小位移

2010年上海高考物理卷第24題中共線次數(shù)的多種解法

也談天體運動中的“共線”次數(shù)

快速點擊2011年江蘇高考物理卷選擇題

例說相移對回旋加速器的影響

用普通數(shù)碼相機研究平拋運動軌跡

定滑輪也可以省力,動滑輪也可以費力

波動說的復(fù)興之路及思考

連續(xù)質(zhì)點物體的運動問題解析

培育用物理實驗處理問題的基本立場

2011年全國高考理綜卷第26題測評特點及目標(biāo)

對2011年江蘇高考物理壓軸題的解析與思考

2011年高考力學(xué)平衡類問題的歸類探究

2011年理綜卷中加速度試題賞析

運動時間為什么不可求?

定積分在高三物理復(fù)習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用探微

帶電粒子在圓形磁場中的一種發(fā)散和匯聚運動

關(guān)于勻變速相對運動的探究及其應(yīng)用——2011年全國卷第26題的別致解

電磁感應(yīng)中的幾類問題研究

電容器充、放電演示實驗的改進

例談應(yīng)用三角函數(shù)解決有關(guān)物理問題

怎樣處理“題同答異”的問題

“等效替代、類比法”在物理競賽中的妙用

一道摩擦力奧賽題的新解

探究性教學(xué)的“魂”——獨立的思考探索的實踐

物體沿直線論文QQ81995535 如果在相等的時間里速度的變化相等,那不一定是勻變速直線運動

巧設(shè)學(xué)生活動強化學(xué)習(xí)體驗

注重過程設(shè)計強化問題意識

“等效替代、類比法”在物理競賽中的妙用