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現(xiàn)代中小學教育

編輯出版：現(xiàn)代中小學教育雜志編輯部
主辦：東北師范大學;國家基礎教育實驗中心
出版周期：月刊出版地：吉林省長春市
語種：中文　　ISSN：1002-1477

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《內(nèi)蒙古教育雜志》2015年22期

《上海中學數(shù)學雜志》2014年11期

《現(xiàn)代中小學教育雜志》2016年02期目錄

中小學“減負”的社會學追問
高菲
大數(shù)據(jù)背景下城鎮(zhèn)居民教育消費的習慣形成及影響——基于江西省的實證分析
羅貴明
U-S合作的主要形式、現(xiàn)實困境及應然路徑
孫自強王標
當前青少年社會責任感的發(fā)展現(xiàn)狀與教育思考——基于西北地區(qū)的調(diào)查
李菲
虔敬:高三德育的“加減乘除”
沈育生
校園捐款活動中的道德反思
李伶俐
臺灣《品德教育家庭聯(lián)絡簿》特征及其啟示
王甜甜
模塊教學:小學語文閱讀教學新方式
朱明海
生本個性化閱讀的實踐
朱禮霞
文言文教學“問題連續(xù)體”設計
付煜
文言文“獨特性”教學例談
林菡
語用型教學:對象·目標·過程·策略
曹衛(wèi)星
小學低年級字理識字教學研究
李曉航
語言模因論視角下的小學生習作教學實驗
沈玉桃
初中數(shù)學教學設計中應用差異教育的研究
管彥民張世相
數(shù)學問題解決中影響閱讀理解的因素及應對策略
王映學蔡曉晶田勤奮
師生關系:現(xiàn)實與理想之間
吳晗清趙冬青
論自媒體時代的中學師生沖突
李金星趙敏
中小學教師學歷提升的趨勢分析
侯小兵
優(yōu)秀幼兒教師人格特征的對照研究
鄺廷舜李城許曉梅李曉云范曉熒
教師的兩種專業(yè)實踐辨析
吳義昌
職業(yè)倦怠在農(nóng)村教師中分布狀況的監(jiān)測、識別與評估
陳富張榮華
構建城鄉(xiāng)教師專業(yè)發(fā)展的多元互動模式
包小莉
基于學校管理視角的中小學教師有論文QQ81995535 效合作策略
郝德賢
“三段六環(huán)”混合式教師培訓模式設計與運用
王正青鮑娟
日本流動兒童高中入學問題及其解決措施
蕭然管輝
美國幼教領域發(fā)展適宜性游戲及其啟示
王銀玲倪凱歌
從科學與工程教育看美國新科學教育標準
史永悅杜欣蘇玉成
新加坡小學科學課程大綱(2014)內(nèi)容及特點
范文貴
歸“真”教育不妨取“經(jīng)”英國
吳建

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當前青少年社會責任感的發(fā)展現(xiàn)狀與教育思考——基于西北地區(qū)的調(diào)查

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模塊教學:小學語文閱讀教學新方式

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文言文教學“問題連續(xù)體”設計

文言文“獨特性”教學例談

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小學低年級字理識字教學研究

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數(shù)學問題解決中影響閱讀理解的因素及應對策略

師生關系:現(xiàn)實與理想之間

論自媒體時代的中學師生沖突

中小學教師學歷提升的趨勢分析

優(yōu)秀幼兒教師人格特征的對照研究

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