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現(xiàn)代中小學教育

編輯出版：現(xiàn)代中小學教育雜志編輯部
主辦：東北師范大學;國家基礎(chǔ)教育實驗中心
出版周期：月刊出版地：吉林省長春市
語種：中文　　ISSN：1002-1477

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《現(xiàn)代中小學教育雜志》2015年12期目錄

教育“碎片化”背景下家長、學校和國家的責任擔當
李茹瑩曹輝
教師與家長新型伙伴式合作關(guān)系的構(gòu)建
張曉敏楊秀蓮
家長參與學校教育的新途徑——家長工作日
劉玉新
新媒體時代的課程特征與研究走向
武博和學新
童謠微課程的建構(gòu)與實施
冷漓錦
反思與建構(gòu):普通高中創(chuàng)新課程體系
王�，� 馬開劍楊旭
小學高段翻轉(zhuǎn)課堂教學策略
鄧孟秋楊其勇
翻轉(zhuǎn)課堂應(yīng)用教學的現(xiàn)實問題和條件
李丹
微課教學中先行組織者策略的應(yīng)用
趙瓏許鋒華
基于信息化學習方式的語文微視頻資源開發(fā)
李婧趙陽
基于Moodle平臺的程序教學設(shè)計與應(yīng)用
鄧敏杰梁存良
識字教學中教師曲解漢字現(xiàn)象及其矯正
冒繼承
寫字入門課教法論
于華
語文教學中“異向交往”話語的誤讀和資源生成
葉妮魏延娜
打造新課程的物理高效課堂
賈明春
“化學撲克”點亮化學用語習題設(shè)計
王榮橋
初中科學實驗教學“三化”策略例析
周建秋
小規(guī)模民辦園結(jié)構(gòu)變量與教育教學質(zhì)量的關(guān)系分析
曹莉蘭新明李強聶紅云
公平視角下的幼兒教育問題探究
鐘明亮
論文QQ81995535 小班幼兒對同一材料的不同解讀現(xiàn)象分析
高瑾
幼兒教育中合作互動存在的問題及對策
石利
幼兒教師身份認同的困惑及其重塑
徐雪胥興春
幼兒園初任教師專業(yè)成長中的問題與對策
張立新
幼兒教師工作生活質(zhì)量調(diào)查研究
劉賢敏徐瑩瑩
縣域內(nèi)教師輪崗制的難為與可為
張靈李松濤
“六環(huán)六式”中小學校長培訓模式的構(gòu)建
楊曉英冉崇禮
推行教師培訓學分管理的政策建議
李永文
中小學法律顧問聘任模式與運行機制探究
汪莉
基礎(chǔ)教育信息化績效評估實證研究
楊亮星秦泗海王國強張玲
“小學生感興趣的數(shù)學問題”調(diào)查分析
趙艷輝王艷玲
小學生課外社會性學習現(xiàn)狀的調(diào)查與思考
陳傳鋒萬霞
芬蘭基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展歸因分析
陶夢云劉義兵
多元文化背景下英國學校公民教育的內(nèi)在張力
吳海榮
《現(xiàn)代中小學教育》2015年總目次

教育“碎片化”背景下家長、學校和國家的責任擔當

教師與家長新型伙伴式合作關(guān)系的構(gòu)建

家長參與學校教育的新途徑——家長工作日

新媒體時代的課程特征與研究走向

童謠微課程的建構(gòu)與實施

反思與建構(gòu):普通高中創(chuàng)新課程體系

小學高段翻轉(zhuǎn)課堂教學策略

翻轉(zhuǎn)課堂應(yīng)用教學的現(xiàn)實問題和條件

微課教學中先行組織者策略的應(yīng)用

基于信息化學習方式的語文微視頻資源開發(fā)

基于Moodle平臺的程序教學設(shè)計與應(yīng)用

識字教學中教師曲解漢字現(xiàn)象及其矯正

寫字入門課教法論

語文教學中“異向交往”話語的誤讀和資源生成

打造新課程的物理高效課堂

“化學撲克”點亮化學用語習題設(shè)計

初中科學實驗教學“三化”策略例析

小規(guī)模民辦園結(jié)構(gòu)變量與教育教學質(zhì)量的關(guān)系分析

公平視角下的幼兒教育問題探究

論文QQ81995535 小班幼兒對同一材料的不同解讀現(xiàn)象分析

幼兒教育中合作互動存在的問題及對策

幼兒教師身份認同的困惑及其重塑

幼兒園初任教師專業(yè)成長中的問題與對策

幼兒教師工作生活質(zhì)量調(diào)查研究

縣域內(nèi)教師輪崗制的難為與可為

“六環(huán)六式”中小學校長培訓模式的構(gòu)建

推行教師培訓學分管理的政策建議

中小學法律顧問聘任模式與運行機制探究

基礎(chǔ)教育信息化績效評估實證研究

“小學生感興趣的數(shù)學問題”調(diào)查分析

小學生課外社會性學習現(xiàn)狀的調(diào)查與思考

芬蘭基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展歸因分析

多元文化背景下英國學校公民教育的內(nèi)在張力

《現(xiàn)代中小學教育》2015年總目次