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現(xiàn)代中小學(xué)教育

編輯出版：現(xiàn)代中小學(xué)教育雜志編輯部
主辦：東北師范大學(xué);國(guó)家基礎(chǔ)教育實(shí)驗(yàn)中心
出版周期：月刊出版地：吉林省長(zhǎng)春市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1002-1477

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內(nèi)涵發(fā)展文化立�！樯绞薪饚X中學(xué)
生態(tài)文化視域下的鄉(xiāng)村學(xué)校文化建構(gòu)
李曉紅
村小恢復(fù)重建的必要性及趨勢(shì)
孫剛成翟昕昕馬婷婷
東北農(nóng)村音樂(lè)教育發(fā)展策略與路徑
徐敦廣
教育治理背景下的學(xué)校主動(dòng)變革
李玲
文化資本視角下的農(nóng)村流動(dòng)兒童學(xué)校適應(yīng)問(wèn)題研究
呂婷婷
農(nóng)民工流動(dòng)子女教育中的斷鏈現(xiàn)象與解決策略
胡恒釗文麗娟
大眾傳媒對(duì)青少年道德觀念影響的實(shí)證研究
劉裕陳超
依托生問(wèn):建構(gòu)高中政治學(xué)本課堂
許大成
“印記思品”課堂教學(xué)有效評(píng)價(jià)研究
蔣國(guó)生
初中思想品德課體驗(yàn)式學(xué)習(xí)方式微探
管悅和
自主課程實(shí)驗(yàn)中校本課程建設(shè)的價(jià)值審視
黃曉玲
暢游式學(xué)習(xí)追求課程文化的幸福感
陳麗霞顧日新陳小軍
漳州民間木版年畫(huà)藝術(shù)教育校本課程的開(kāi)發(fā)與思考
周毅銘
普通高中選修課網(wǎng)絡(luò)課程的開(kāi)發(fā)
張秀虎
新課程實(shí)施程度研究評(píng)述
董麗劉崗
以理釋情·披文入情:從《背影》看經(jīng)典文學(xué)作品閱讀教學(xué)
李功連
熟詞誤讀:閱讀中詞語(yǔ)正確識(shí)別的影響因素研究
李海峰王煒
引號(hào)在閱讀文本中的作用和效果例析
倪慶中
媒體多元化時(shí)代初中生文學(xué)閱讀狀況與指導(dǎo)策略——以常州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校為例
張春歌
基于“微課導(dǎo)學(xué)”的中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)應(yīng)用設(shè)計(jì)——以“直線(xiàn)與圓的位置關(guān)系
郭夢(mèng)婷何斌
基于“微課導(dǎo)學(xué)”模式的初中物理實(shí)驗(yàn)課堂重構(gòu)——以“電流與電壓、電阻的
李平張學(xué)軍
“微課導(dǎo)學(xué)”在初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)課堂的應(yīng)用——以“二氧化碳制取的研究”為例
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中學(xué)化學(xué)導(dǎo)學(xué)案存在的問(wèn)題及改進(jìn)
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構(gòu)建中小學(xué)教師學(xué)習(xí)的“三課一體”實(shí)踐模式
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教師復(fù)原力的建構(gòu)策略
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階梯式管理引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)
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“微課導(dǎo)學(xué)”在初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)課堂的應(yīng)用——以“二氧化碳制取的研究”為例

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