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當(dāng)代教育科學(xué)
當(dāng)代教育科學(xué)

編輯出版:當(dāng)代教育科學(xué)雜志編輯部
主辦:山東省教育科學(xué)研究所;山東省教育學(xué)會(huì)
出版周期:半月刊出版地:山東省濟(jì)南市
語(yǔ)種:中文  ISSN:1672-2221


《當(dāng)代教育科學(xué)雜志》2015年24期目錄
  • 廣告攝影的視覺(jué)設(shè)計(jì)與審美思維——評(píng)《視覺(jué)之旅——攝影的視角培養(yǎng)與構(gòu)圖

    劉惜時(shí)
  • 國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)經(jīng)典理論及政策探究——評(píng)《國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)理論及政策研究》

    張冰靈
  • 加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的國(guó)史國(guó)情教育——評(píng)《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要(2015年修訂版

    楊鵬
  • 論文學(xué)語(yǔ)言的審美特質(zhì)——評(píng)《語(yǔ)言審美文化——安徽大學(xué)“大學(xué)語(yǔ)文”課程

    藏凌瑞
  • 市場(chǎng)營(yíng)銷實(shí)踐教學(xué)模式探究——評(píng)《市場(chǎng)營(yíng)銷理論與實(shí)務(wù)》

    鄭國(guó)中
  • 外語(yǔ)教師專業(yè)教學(xué)與發(fā)展理論探究——評(píng)《外語(yǔ) 論文QQ81995535 教學(xué)與教師專業(yè)發(fā)展:理論與

    韋杏雨
  • 英美文學(xué)與英語(yǔ)教學(xué)的理論研究——評(píng)《英美文學(xué)與英語(yǔ)教學(xué)》

    謝嶠
  • 教育學(xué)學(xué)科分類結(jié)構(gòu)的考察與再構(gòu)

    李虎林
  • “教育理論指導(dǎo)教育實(shí)踐”的實(shí)踐哲學(xué)審思

    易森林
  • 涂爾干的發(fā)展性懲罰觀述評(píng)

    劉德林
  • 教師生命的肉身保全與價(jià)值追求——對(duì)教師帶病上崗現(xiàn)象的理性審視

    鄒太龍
  • 教師生命的遮蔽與回歸

    鐘芳芳
  • 論中小學(xué)傳統(tǒng)文化教育內(nèi)容篩選的原則

    許慶如
  • 人本教育視野下兒童經(jīng)典誦讀教學(xué)改革探究

    劉青山
  • 分布式課程領(lǐng)導(dǎo):從理論到學(xué)校行動(dòng)

  • 學(xué);盍Φ脑慈:對(duì)分布式課程領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐

    張菊榮
  • 分布式課程領(lǐng)導(dǎo)下的教研組建設(shè)

    張美娟
  • 在解決課程問(wèn)題中實(shí)現(xiàn)教師課程領(lǐng)導(dǎo)力

    鈕雪芬
  • 分布式課程領(lǐng)導(dǎo)下教師角色的重建

    吳曉亮
  • 分布式課程領(lǐng)導(dǎo)引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)變革

    顧嫣宏
  • 斯騰豪斯的課程開(kāi)發(fā)觀及其啟示

    范敏
  • 從教育信息化看翻轉(zhuǎn)課堂變革的精神要旨

    聞亞蘭 趙冬梅
  • 課堂教學(xué)目標(biāo)的確定及其達(dá)成要求

    張濤
  • 教學(xué)中的“問(wèn)題”困境分析及改進(jìn)策略

    陳亮
  • 學(xué)校行政倫理與教育領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系之探究

    林進(jìn)山
  • 從翻譯看我國(guó)英語(yǔ)教育現(xiàn)狀——評(píng)《翻譯教學(xué)論》

    牛培 陳虹樾
  • 英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)與文化研究的學(xué)科歷史探究——評(píng)《英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)與文化研究》

    胡小東 王麗君
  • “黑色幽默”在形式特征上對(duì)文學(xué)創(chuàng)作的影響——評(píng)《我是一只駱駝》

    王會(huì)青
  • 專門用途語(yǔ)的英漢互譯筆譯——評(píng)《筆譯新視角:理論與實(shí)踐》

    陽(yáng)卓勝
  • 思想政治教育工作的理論性與科學(xué)性——評(píng)《馬克思恩格斯思想政治教育理論

    張行生
  • 大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的途徑——評(píng)《思想政治教育學(xué)新論》

    何蓮
  • 房地產(chǎn)估價(jià)的相關(guān)理論及應(yīng)用研究——評(píng)《房地產(chǎn)估價(jià)》

    楊盈盈
  • 高職信息技術(shù)類專業(yè)職業(yè)教育教學(xué)模式改革創(chuàng)新研究——評(píng)《信息技術(shù)課程標(biāo)

    毛正標(biāo) 楊順韜
  • 全方位、多層次視角下的日語(yǔ)語(yǔ)言研究——評(píng)《日語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)應(yīng)用研究》

    劉靜
  • 大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)的歷史演進(jìn)與改革方法探究——評(píng)《大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)研究

    李麗君
  • 音樂(lè)創(chuàng)作的和聲經(jīng)驗(yàn)與五聲性調(diào)式和聲研究——評(píng)《中國(guó)五聲性調(diào)式和聲寫作

    高見(jiàn)
  • 當(dāng)代中國(guó)課程與教學(xué)論問(wèn)題探究——評(píng)《當(dāng)代中國(guó)課程與教學(xué)論研究》

    黃旭玲
  • 籃球運(yùn)動(dòng)教學(xué)理論與訓(xùn)練實(shí)踐研究——評(píng)《籃球運(yùn)動(dòng)教學(xué)與訓(xùn)練》

    苗清
  • 新課標(biāo)理念在音樂(lè)教學(xué)法課程中的滲透——評(píng)《新課程音樂(lè)教學(xué)法——音樂(lè)課

    陳新宇
  • 制度變革:推進(jìn)教學(xué)改革走向深入——評(píng)《制度視野中的教學(xué)改革》

    尤洪平
  • 中國(guó)計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展過(guò)程中的創(chuàng)新研究——評(píng)《中國(guó)計(jì)算機(jī)產(chǎn)業(yè)發(fā)展之研究》

    潘宏銘
  • 強(qiáng)化安全意識(shí),提升實(shí)驗(yàn)室管理水平——評(píng)《實(shí)驗(yàn)室安全與環(huán)保技術(shù)》

    張鼎昱
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