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當(dāng)代教育科學(xué)
當(dāng)代教育科學(xué)

編輯出版：當(dāng)代教育科學(xué)雜志編輯部
主辦：山東省教育科學(xué)研究所;山東省教育學(xué)會
出版周期：半月刊出版地：山東省濟南市
語種：中文　　ISSN：1672-2221


《當(dāng)代教育科學(xué)雜志》2014年04期目錄

  • 用綜合素質(zhì)評價引領(lǐng)學(xué)生幸福成長——濟南第十四中學(xué)科研興校之路

  • 學(xué)校教育中的“反教育”現(xiàn)象及其消解——基于“人本主義教育”的視角

    張書 田友誼

  • “自我”的消退與回歸——教師影響力重建與教師教學(xué)個性生成

    黎平輝

  • 教師道德剝離與復(fù)合

    李劍

  • 從績效考核走向績效管理:教師評價的一種視角

    洪志忠

  • 近十年美國社會科課程的發(fā)展趨勢

    尹麗

  • 關(guān)于中小學(xué)校長課程領(lǐng)導(dǎo)力的調(diào)查報告——以山東省濰坊市為例

    杜曉敏

  • 國家課程校本化實施:打造學(xué)校課程特色——以清華附小為例

    方丹

  • 課程改革不能只做“加法”——對于當(dāng)前課程改革的幾點思考

    徐潔

  • 從“教學(xué)生活”走向“教育生活”:談“有效教學(xué)”的當(dāng)下實現(xiàn)

    屠莉婭

  • 課堂提問情境中的學(xué)生自我呈現(xiàn):一種現(xiàn)象學(xué)分析

    劉強

  • 以學(xué)為中心的課堂觀察——以張江高科實驗小學(xué)數(shù)學(xué)組為例

    顧若楠 陳蕾

  • 在以變“教”為“學(xué)”的課堂教學(xué)信息化研究中成長

    韓明峰

  • 以理念引領(lǐng)辦學(xué)特色創(chuàng)建——上海市七寶中學(xué)的實踐探索

    鞠 論文QQ81995535 瑞利

  • 小學(xué)循環(huán)寫作模式的實踐與研究

    王洪利

  • 提高課堂教學(xué)“實效性”的策略探索——以語文教學(xué)為例

    胡春燕

  • “讀研寫”教師發(fā)展模式初探

    趙福慶 徐建華

  • 關(guān)于“家委會”工作的實踐與思考

    鄧淇

  • 以良好溝通促進教育的有效性

    史燕

  • 中國近現(xiàn)代教科書研究的教育價值與社會意義——讀石鷗先生等著《中國近現(xiàn)

    趙長林

  • 濟南市無影山小學(xué)教育科研工作剪影

  • 濟南稼軒初級中學(xué)教育科研工作剪影

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