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當代教育科學(xué)
當代教育科學(xué)

編輯出版：當代教育科學(xué)雜志編輯部
主辦：山東省教育科學(xué)研究所;山東省教育學(xué)會
出版周期：半月刊出版地：山東省濟南市
語種：中文　　ISSN：1672-2221


《當代教育科學(xué)雜志》2013年16期目錄

  • 山東省高等教育評估所成功舉辦2013年全國大學(xué)排行榜新聞發(fā)布會

    黃海濤

  • 教育公平如何可能:從配置正義到多元正義

    楊建朝

  • “學(xué)習(xí)共同體”:理論價值與實踐困境

    屠錦紅

  • 現(xiàn)實困境下道德教育的實效性尋求

    王秀玲 李錄琴

  • 中學(xué)生學(xué)習(xí)過程評價指標體系探索

    丁念金

  • 讓學(xué)生做課堂的主人:表現(xiàn)性評價的實施

    周文葉

  • 教學(xué)評價:“指揮棒”還是 論文QQ81995535 “服務(wù)器”

    吳舉宏

  • 初中課堂教學(xué)方式轉(zhuǎn)變路徑探析

    喬暉

  • “教學(xué)超速”的危害及其轉(zhuǎn)變

    羅祖兵 王艷香

  • 小組合作學(xué)習(xí)中的“邊緣人”現(xiàn)象探析

    李葉峰

  • 基于認知風(fēng)格的分組教學(xué)研究——以“有理數(shù)混合運算”的“24點游戲”教

    陳怡

  • 在“立人教育”的思考與探索中成長

    宮海燕

  • 職前教師獲取指導(dǎo)教師實踐性知識的途徑探討

    馮翠典 張曉勤

  • 構(gòu)建教師專業(yè)成長的優(yōu)良環(huán)境

    劉君玲

  • 基于教師成長規(guī)律的校本培訓(xùn)策略探索

    李新民

  • 中小學(xué)公民教育現(xiàn)狀與對策研究

    劉作建 蔣文學(xué)

  • 縣域“初中進城”:優(yōu)勢、問題與反思——以山東省平原縣為例

    王倩

  • 從霍懋征教育思想看教師專業(yè)發(fā)展——學(xué)習(xí)霍懋征教育思想的思考

    盧憲翠

  • 淺談如何建立“和諧”實驗課堂

    石霞 劉鍵

  • 小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)力:一種基于發(fā)散性思維的理解與詮釋

    端木鈺

  • 讓思想品德課堂更富有“人情味”

    張巍

  • 高中數(shù)學(xué)概念課教學(xué)初探

    潘洪艷

  • 《當代教育科學(xué)》雜志來稿規(guī)范

  • 歡迎訂閱2013年《當代教育科學(xué)》雜志

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