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當代教育科學

編輯出版：當代教育科學雜志編輯部
主辦：山東省教育科學研究所;山東省教育學會
出版周期：半月刊出版地：山東省濟南市
語種：中文　　ISSN：1672-2221

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《當代教育科學雜志》2012年01期目錄

《當代教育科學》雜志來稿規(guī)范
重論文QQ81995535 建精神家園:鄉(xiāng)村教育的文化使命
王明;李太平;
論教育問題對策的副作用及其防治
李新;
論教育主體的理解
張志泉;
實踐生存論的教學論意蘊
張耀東;楊寶清;白向瑋;
走向理解:哲學解釋學視域中的教學存在
康亞通;李洪星;
課程評價性思維:教師課程意識的覺醒與彰顯
李運昌;何青霞;
走教制:鄉(xiāng)村學校課程資源開發(fā)的新舉措——以西營地區(qū)課程資源開發(fā)實踐為
王翠;車麗娜;
教育學碩士學位論文的研究方法分析
高巖;陳曉端;
教師的公共理性及其生成
宮順升;
師范院校實施研究性學習的實踐探索與反思
肖少北;袁曉琳;
芻議國際合作視角下的地方高校師資培養(yǎng)
趙金瑞;李大偉;
高校特色專業(yè)建設的動因與驅動模式分析
曾憲文;
“產—學—研—用”四位一體的MBA人才培養(yǎng)新思路
李玲;李燕萍;陶厚永;
地方高等學校辦學定位的原則及其合理性評價——以河南科技學院為例
張宏軍;
國內綜合性大學通識教育的實踐及其問題
孫國賓;李夢;陸開宏;
微型開放系統(tǒng)中澳門高等教育質量的保障
張紅峰;
高校畢業(yè)生工作精致化模式探析
姜良杰;姜鵬飛;
高職院校開展創(chuàng)業(yè)教育分析及教學模式選擇
陶淑娟;
終身教育視野中的職業(yè)教育教學改革初探
李金梅;
“中國知網”《當代教育科學》發(fā)行與傳播統(tǒng)計報告
李學杰;王艷均;
歡迎訂閱2012年《當代教育科學》雜志

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《當代教育科學》雜志來稿規(guī)范

重 論文QQ81995535 建精神家園:鄉(xiāng)村教育的文化使命

論教育問題對策的副作用及其防治

論教育主體的理解

實踐生存論的教學論意蘊

走向理解:哲學解釋學視域中的教學存在

課程評價性思維:教師課程意識的覺醒與彰顯

走教制:鄉(xiāng)村學校課程資源開發(fā)的新舉措——以西營地區(qū)課程資源開發(fā)實踐為

教育學碩士學位論文的研究方法分析

教師的公共理性及其生成

師范院校實施研究性學習的實踐探索與反思

芻議國際合作視角下的地方高校師資培養(yǎng)

高校特色專業(yè)建設的動因與驅動模式分析

“產—學—研—用”四位一體的MBA人才培養(yǎng)新思路

地方高等學校辦學定位的原則及其合理性評價——以河南科技學院為例

國內綜合性大學通識教育的實踐及其問題

微型開放系統(tǒng)中澳門高等教育質量的保障

高校畢業(yè)生工作精致化模式探析

高職院校開展創(chuàng)業(yè)教育分析及教學模式選擇

終身教育視野中的職業(yè)教育教學改革初探

“中國知網”《當代教育科學》發(fā)行與傳播統(tǒng)計報告

歡迎訂閱2012年《當代教育科學》雜志

重論文QQ81995535 建精神家園:鄉(xiāng)村教育的文化使命