《西北醫(yī)學(xué)教育雜志》2015年04期目錄
淺談醫(yī)療服務(wù)的現(xiàn)實屬性同醫(yī)學(xué)生人文主義教育的關(guān)系
劉冰 李丹 張金鳳醫(yī)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀與對策探究
劉琛 張健簡報
質(zhì)疑意識和質(zhì)疑精神的培養(yǎng)——從學(xué)生自主命題的教學(xué)改革談起
申笑顏 郭青陽 關(guān)理關(guān)鍵詞的寫作規(guī)范
新常態(tài)下中醫(yī)生職業(yè)生涯規(guī)劃的現(xiàn)狀與對策
李歡 凌舒藝CNKI教育資源共享機制高被引文獻的特征分析
劉步平 梁沛華 龍泳伶 曹敏 方春平基于區(qū)域醫(yī)療聯(lián)合體的農(nóng)村定單定向醫(yī)學(xué)生臨床實習(xí)模式探討
余昌胤 覃曉龍 李春鳴 揚艷 張銘彩 易海威醫(yī)藥市場營銷學(xué)教學(xué)模式的改革與創(chuàng)新——基于模擬實踐教學(xué)方法的思考
任玙 曾理斌“醫(yī)學(xué)生病”的研究進展與啟示
陳思超 馬小琴布魯姆的目標(biāo)理論在護理本科生專業(yè)思想教育中的應(yīng)用
杜姍姍 魏京云“雙早”教育對醫(yī)學(xué)本科生自主學(xué)習(xí)的激勵作用
劉凱杰 李翠蘭 王子介 湯曦 蔡翔 廖一名我國運動醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀與發(fā)展研究
陳楚杰 潘華山 賴秋媛 荊純祥 焦?jié)櫵?/span>綜合性大學(xué)衛(wèi)生檢驗與檢疫專業(yè)實踐教學(xué)改革的探討
王琰 王蘇華 沈�？� 李芳 邵啟祥 陸榮柱淺談臨床醫(yī)學(xué)生醫(yī)患溝通能力的培養(yǎng)
劉瑞宇 吳劍彬 黨曉謙 王坤正 柏傳毅關(guān)于培養(yǎng)藥劑學(xué)研究生科研創(chuàng)新思維能力的探討
何群 嚴(yán)建業(yè) 夏新華 賀福元 顏紅 彭思源口腔醫(yī)學(xué)研究生培養(yǎng)模式的創(chuàng)新與實踐
李昂 魏虹 高歌 周洪摘要的寫作規(guī)范
臨床醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)學(xué)位研究生心理健康狀況與對策研究
江雪梅 陳以寬大數(shù)據(jù)背景下超聲診斷專業(yè)研究生超聲診斷學(xué)教學(xué)的思考
阮驪韜 趙巧玲 商靜 黨瑩“大影像”學(xué)科發(fā)展對醫(yī)學(xué)影像專業(yè)研究生培養(yǎng)的要求及策略
段小藝 徐貴平 強永乾 郭佑民保障臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)碩士學(xué)位研究生臨床輪轉(zhuǎn)質(zhì)量的策略
王鳳榮 曹秋莉 趙常榮 曲若梅心臟外科研究生培養(yǎng)模式探討
王堅剛 Bo Yang- 汪全海 姚應(yīng)水
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高校的弘揚途徑研究——以中醫(yī)藥院校為例
韋珂 曹源 李奎剛論文的正文主體部分寫作規(guī)范
在《人體解剖學(xué)》課程中開展醫(yī)學(xué)人文關(guān)懷教育初探
張黎 倪慧玲 賴鏗醫(yī)學(xué)院校非醫(yī)學(xué)生就業(yè)思想政治教育引導(dǎo)研究
劉晨 袁藝 孫呂平衛(wèi)生人力資源德育開發(fā)現(xiàn)狀調(diào)查及對策
胡玥 朱琳387名醫(yī)學(xué)生批判性思維能力現(xiàn)狀及其影響因素
鄧文芳 任伯緒 龔權(quán) 胡承明 趙靜 齊小偉 彭芳醫(yī)學(xué)生心理生理學(xué)教學(xué)的探索
張環(huán)環(huán) 鄭超 黃宏平 張艷 邵德翠 汪萌芽《醫(yī)學(xué)細胞生物學(xué)》和《醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)》教學(xué)過程中科研反哺教學(xué)的實踐
王曉玲翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在三年制藥學(xué)專業(yè)《天然藥物學(xué)》教學(xué)中的應(yīng)用與研究
武佳 譚桂蓮 宋亞芳 論文QQ81995535 分子生物學(xué)實驗教學(xué)的實踐與思考
李紅民 步懷宇 謝鑫 徐敏以科研助力《實驗動物學(xué)》教學(xué)培養(yǎng)創(chuàng)新型人才
余琦 張光偉 陳玉龍 孫文濤 程功 姚丹丹 趙四海 劉恩岐來華留學(xué)生臨床醫(yī)學(xué)教學(xué)方法改進的探討
劉婷 楊嵐 石志紅 張明 鐘秋玲試論醫(yī)學(xué)來華留學(xué)生危機恢復(fù)管理機制建構(gòu)
段偉醫(yī)學(xué)留學(xué)生培養(yǎng)與隱性課程建設(shè)
范熙 周婷廣州博濟醫(yī)學(xué)堂與近代中國西醫(yī)教育
李計籌融入中醫(yī)文化內(nèi)涵,提高中醫(yī)研究生素質(zhì)教育水平
池曉玲 蕭煥明 謝玉寶西醫(yī)院校中藥見習(xí)教學(xué)方法體會與探討
黨慧敏 吳喜利 安鵬 劉軍花民族高校預(yù)防醫(yī)學(xué)英漢雙語教學(xué)改革研究與實踐
于國偉 曲紅梅 王小恒 馬力揚普通高校外語學(xué)科教師專業(yè)發(fā)展策略研究
解華 王傳功 劉靜醫(yī)治失敗病例的醫(yī)學(xué)教學(xué)價值
顧承雄 高銘鑫腫瘤登記制度對口腔醫(yī)學(xué)生臨床教學(xué)和科研思維啟蒙的推動作用
馮芝恩 韓正學(xué)PBL和LBL教學(xué)法在臨床醫(yī)學(xué)五年制內(nèi)科學(xué)教學(xué)效果的對比研究
寇惠娟 韓振華 董新 高登峰 李永勤 薛芝琴“以學(xué)生為中心”教育理念的《臨床護理技能》課程改革
譚益冰 李春 向家艮 陳佩儀 李伊為多模式教學(xué)在神經(jīng)電生理教學(xué)中的應(yīng)用
黨靜霞 靳嬌婷 胡芳芳便攜式腔鏡訓(xùn)練器的設(shè)計及在臨床教學(xué)中的應(yīng)用研究
宋永春 習(xí)博 朱耀民3D打印技術(shù)在骨科臨床PBL教學(xué)中的應(yīng)用
杜恒 周曉玲 尹思 張黨峰 馬巍 白斌教學(xué)醫(yī)院現(xiàn)代急診醫(yī)學(xué)如何進行分層教學(xué)
趙曉靜 陳爾秀 王維霞 辛紅娟案例教學(xué)法在胃腸外科學(xué)教學(xué)中的運用探究
楊麗芳 毛予癌痛教學(xué)查房中CBS-RISE教學(xué)模式的應(yīng)用與體會
尹曉然 王亞利 馬一楠 賈麗君 王玲珠 包興 張寅斌 林帥 張軍PBL教學(xué)病例的選擇與設(shè)計
馬巍 白斌 杜恒 周曉玲 尹思 張黨峰SBAR溝通模式在醫(yī)學(xué)本科實習(xí)生臨床帶教中的應(yīng)用
楊益民 黎巧玲“雙基多能”臨床實習(xí)培養(yǎng)模式在兒科臨床實習(xí)中的運用
王玲 黃紹平 肖延風(fēng) 周戩平Microsim醫(yī)學(xué)模擬培訓(xùn)系統(tǒng)在新入院醫(yī)師臨床技能培訓(xùn)中的應(yīng)用
韓新鵬 李朗 遆新宇 張艱口腔正畸進修醫(yī)師培養(yǎng)方法探索
司新芹 王曉榮 張智勇 管麗敏“參與式教學(xué)法”在超聲心動圖進修醫(yī)師帶教中的應(yīng)用
魏亞娟 劉保民參考文獻著錄新格式(GB/T7714-2015)示例
《西北醫(yī)學(xué)教育》雜志簡介及投稿須知
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